Людмила Петрановская
Что делать, если ждет экзамен?
© Петрановская Л. В., текст, 2013
© ООО «Издательство АСТ», 2013
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
Как сдавать экзамены
Дорогие родители!
Скорее всего эту книжку купили своему ребенку вы. И скорее всего не просто так, а потому, что уже извелись от тревоги и беспокойства за чадо, которому предстоят экзаменационные испытания. Может быть, это «великий и ужасный» ЕГЭ, может быть, монстр поменьше – ГИА, может быть, сложная сессия в вузе или поступление в желанную школу. Вы беспокоитесь, что он «мало занимается», у него «что угодно в голове, кроме учебы», что «это как будто мне надо, а не ему». А может быть, наоборот, ребенок ваш усердно учится, но очень застенчив и тревожен, и вы боитесь, что он растеряется и плохо сдаст, даже все зная. Тоже бывает.
Не берегут родительские нервы и учителя – обычно уже за два года до ЕГЭ все общение педагогов с детьми и родителями носит налет истерики: нужно заниматься, мы не успеваем, класс слабый, они не сдадут, опозорят школу, кто не сдаст – будет дворником и т. д. и т. п. В результате к середине 11-го класса и дети, и родители уже вздрагивают при одном слове «ЕГЭ», у них развивается настоящий невроз, экзаменофобия, кажется, что в жизни нет уже ничего, кроме одной-единственной цели – получить хорошие баллы. Истерика расползается, как инфекция – уже трясутся из-за ГИА девятиклассники, уже на собраниях в 4-м классе только и речи, что о переводных тестах в гимназический класс (а кто не сдаст, «пойдет в класс для дураков»). Дополнительные занятия в выходные, репетиторы по вечерам, промежуточные проверки, визит в класс завуча с «мотивирующими» речами.
Иногда кажется, что взрослым идеальная жизнь выпускника школы видится так: никаких прогулок, тренировок, кино, никаких романов и дружб, никаких «ой, весна, какое солнышко, гулять хочу» или «дождь за окном, самое время поваляться-помечтать». Нужно ГОТОВИТЬСЯ. Потому что СКОРО. Потому что ИНАЧЕ…
В топку этой истерики летят деньги, время, здоровье, а самое грустное – отношения в семье. Нет таких мер воздействия, которые не готовы опробовать педагоги и родители, чтобы заставить детей учить и повторять.
т таких обидных слов, которые не могли бы сорваться с языка родителя, который не в силах наблюдать, как дитя «бездарно транжирит время» и «совершенно наплевательски относится к учебе». Достается не только детям, вот уже мама кричит на папу: «Сделай же с ним что-нибудь, тебе наплевать на его будущее», а папа не остается в долгу: «Я на репетиторов круглосуточно вкалываю, а ты не можешь заставить оболтуса заниматься, да я еще и виноват?» В общем, весело всем.
А что же дети? Дети защищаются от этой истерики, как могут – саботажем, равнодушием, грубостью, болезнями. Невозможно все время жить в напряжении. Невозможно отдать в жертву молоху экзаменов два года юности без сопротивления. И конечно, они очень боятся. Боятся провалиться, оказаться среди «дураков», боятся разочаровать родителей, боятся, что «мама этого не переживет». Я проводила группы для выпускников школ, которые нервничали из-за экзаменов. В ролевых играх они входили в роль своих родителей и говорили то, что, по их мнению, думают и чувствуют папы и мамы: «Если ты не поступишь, мы будем крайне разочарованы. Как будто ты нам не дочь. Нет, мы тебя, конечно, любим, но мы ждали от тебя другого. И что скажут родственники! И что я скажу на работе! Все будут меня жалеть, что у меня такой неуспешный ребенок. И что будет с тобой потом – ведь сейчас решается твоя судьба, вся твоя жизнь: успешной она будет или нет?» Не факт, что реальные мамы и папы действительно так думают, что они и вправду будут так уж разочарованы, что чуть ли не скажут «тогда ты нам не сын/дочь», что они «не переживут». Но так оно в голове у детей. Так они видят и чувствуют, воспринимают наши страхи.
Неужели парализующий ужас оказаться «лузером», разочаровать, а то и «угробить» собственных родителей помогает детям учиться? Стимулирует их заниматься усерднее? Формирует любовь и интерес к предмету? Ой, вряд ли.
Есть важнейший постулат теории привязанности, очень близкого мне подхода к психологии развития ребенка: «Развитие происходит из точки покоя». Дети растут не потому, что мы тянем их за уши. Они растут, потому что мы заботимся о них, кормим, любим. Так же и развитие, и познавательный интерес. Вспомните, когда ваш ребенок был еще малышом: в какие моменты он был самым любопытным, самым активным исследователем мира? Когда он все хотел знать, когда задавал миллион вопросов, когда увлеченно читал или смотрел фильм про животных? Уж точно не в минуты страха или ссоры с вами. А тогда, когда он бывал счастлив и спокоен: мама-папа рядом, ничего не болит, ничто не угрожает, все хорошо, можно спокойно узнавать мир и учиться новому.
Ваш ребенок вырос, его задачи усложнились. Но по-прежнему, когда его запугивают, обвиняют, когда на него орут, все его душевные силы тратятся на отпор. Разные дети делают это по-разному: кто-то орет в ответ, кто-то замыкается и уходит, кто-то обижается и плачет, кто-то изображает старание, чтобы отстали. Но чего они совершенно точно НЕ ДЕЛАЮТ в такие моменты – это не учатся. И не узнают и не понимают ничего нового.
Хотите, чтобы ребенок лучше сдал экзамены? Оградите его от истерики. Не подыгрывайте школе, которая пытается в последний год переложить на детей ответственность за то, что плохо умеет учить и совсем не умеет сделать учебу увлекательной (кстати, чем лучше школа – не престижнее, а именно лучше, тем меньше там бывает предэкзаменационной истерии). Не передавайте все, чего наслушались на родительском собрании. Помогите отнестись к происходящему с юмором и здоровой неотождествленностью. Создайте точку покоя.
А прежде всего успокойтесь сами, ведь дети чувствуют ваше состояние и отношение, даже если вслух вы «ничего такого» не говорите. Небо не упадет на землю, даже если ваш ребенок сдаст экзамен хуже, чем хотелось бы. Жизнь на этом не кончится – ни его, ни ваша (если сами себя до инфаркта не будете накручивать). В современном мире судьба и профессиональное будущее человека вовсе не решаются в его 17 лет. Много ли из ваших друзей-ровесников работают по той специальности, которой учились сразу после школы? В мире каждый год исчезают десятки профессий и появляются десятки новых. Мы с вами даже представить себе не можем, на кого будет спрос через 15 лет и кем будут работать наши дети (исключение – редкие случаи детей, которые сразу знают свое предназначение, например музыканта или врача, и бывают верны ему всю жизнь).
Можно поступить в один вуз и перейти в другой.
жно поработать, потом доучиться. Можно быть успешным и без высшего образования. Можно поехать в другую страну, где все иначе. Вариантов множество. Если молодой человек в принципе не утратил волю и интерес к жизни, он свой путь найдет. Если за него уже все не отхотели и всю инициативу не отбили. Если у него не сложилось впечатление, что выбор стоит так: или ты учишься (работаешь), и тогда не живешь, не принадлежишь себе, или живешь, но тогда плюешь на все, что хоть как-то связано с результатом и ответственностью. Неужели вы мечтаете для своего ребенка о жизни человека, который весь год, стиснув зубы, делает то, что не любит и не хочет, с нетерпением ожидая пятницы, чтобы перевести дух, и живет только два раз в год во время коротких отпусков? Или о жизни маргинала, который ненавидит все обязательное настолько, что готов сидеть на шее у родителей, супруга всю жизнь, лишь бы не напрягаться? А ведь эти два способа распорядиться жизнью только кажутся совсем разными. В основе и там, и там скорее всего одно и то же: с детства разделенные непроходимой пропастью «хочу» и «надо», система координат, в которой учеба и труд – это всегда насилие и обязаловка, а самостоятельность, азарт, веселье, свобода – запретный плод.
Источник: www.litmir.me
Источник: slovo-shop.ru
Привет, всем!
В жизни бывают разные непредвиденные ситуации: пожары, землетрясения, наводнения…. Как быть в таких ситуациях — детей научат в школе!
А бывают другие ситуации, так сказать — житейские/бытовые, и к таким ситуациям ребёнок тоже должен быть готов! В этой книге в увлекательной форме написано как поступить в подобных ситуациях.
Книга написана просто, легко, интерессно, на каждой страничке весёлые картинки — детям интерессно их рассматривать.
Эта книга безусловно понравится детям любого возраста: и дошкольникам и школьникам, и даже взрослым.
Эту книгу мы читали уже оооочень много раз, и до сих пор мои дети просят её почитать снова и снова.
Мне эта книжка напоминает мультик про Аркадия Паровозова )))
Итак, книга Л.Петрановской «Что делать, если…»
Место покупки — интернет-магазин Лабиринт ссылка на книгу
Цена — 227 руб (цены постоянно меняются в зависимости от акций)
Автор книги — Людмила Петрановская — детский психолог, педагог, публицист
Книга в твёрдом переплёте, 144 стр., страницы плотные, печать яркая, текст напечатан хорошим крупным шрифтом — качество книги отличное! (Издательство АСТ)
Вобщем — КНИЖКА КЛАССНАЯ! Давайте пробежимся вкратце по некоторым главам:
Оглавление:
Как мы видим, все ситуации, изложенные здесь, абсолютно реальные, могут произойти в любой момент.
И наши детки должны знать как себя вести и не паниковать!
Глава «Что делать если ТЫ ПОТЕРЯЛСЯ…»:
Боже! даже страшно представить такое!
Я пока читала эту главу, у нас с мужем мурашки бегали по телу от страха. Мне сразу вспоминается быстрый поток людей в московском метро — место где реально можно затеряться в толпе…..
В этой книге автор понятно и доступно объясняет ребенку, что делать в такой ситуации. Подкрепляется всё это интерессной и смешной иллюстрацией.
Пример из жизни с нашим ребёнком:
Мы частые гости Москвы. По Москве любим передвигаться на метро, так быстрее, и нет проблем с парковкой. В очередной раз нам предстояла поездка на метро. Сын любопытный непослушный мальчик (4,5 года в то время), постоянно примерял ногу между вагоном метро и платформой, в тот момент когда надо входить/выходить. Сто раз ему объясняли, что делать так не надо!!! — но всё впустую. В очередной раз (дело было зимой), когда мы заходили в вагон метро, женщина крикнула нам что-то вроде: «Нога…, мальчик…., ботинок….!!!». Вобщем, оказалось, что наш сынуля опять (!!!) просунул ногу туда, куда нельзя, ботинок застрял и слетел вниз на рельсы. Вобщем, дежурный спас наш ботинок. Хорошо, что ботинок не попал под колёса и его не разорвало в клочья, т.к. до его спасения прошли наверное пять электричек по этому пути))).
История, конечно, Слава Богу (!!!) не с пропажей ребёнка, а с метро, да ещё и с московским, где люди, как «муравьи в муравейнике» )))
Глава «Что делать, если НЕ УСПЕЛ ВЫЙТИ ИЗ ВАГОНА МЕТРО…»
Оооочень нужная информация, т.к. ситуация более, чем реальная — всякое может случится. Нельзя зарекаться, что типа «я всегда слежу за ребёнком, и с ним такое не случится!». Понятно, что все родители хорошие и все следят за своими чадами.
Но ребёнок, всё-равно должен знать, как себя вести в такой ситуации: куда идти, к кому обращаться, что делать, а чего не делать.
Глава «Что делать, если ТЫ ОДИН ДОМА, А В ДВЕРЬ ЗВОНЯТ…»
Вот это с каждым может случится, без исключений!!!
Я домохозяйка, поэтому нахожусь всегда дома, и вот, что я вам скажу, людям, которые целый день на работе: каждый день (!!!) кто-то левый звонит в дверь или в домофон: то газ проверяют, то беженцы, то погорельцы, то картошку продают, то агитаторы, то подписи собирают, то что-то распространяют (из серии «развод» для бабушек), то почтальон, то «Люсю» спрашивают, то соседку спрашивают (где моя соседка? — откуда я знаю, я же не слежу за ней!). Вобщем, шарятся полным-полно по домам в дневное время! И это не значит, что я живу в трущёбном районе, поэтому доступ всем открыт! Нет! — я живу в хорошем многоэтажном доме, с домофоном (естественно), в хорошем районе!
Автор объяснит нашим деткам, для чего ходят разные «нехорошие» люди по домам.
И что надо делать, и чего делать ни в коем случае не надо, когда «нехороший» человек уговаривает открыть дверь.
Пример из моей жизни, когда я была ребёнком:
Мне было тогда примерно 10 лет. И произошла такая ситуация, что мой папа вышел из квартиры и сказал, что сейчас вернётся. Через какое-то время звонок в дверь — я быстро открыла дверной замок (уверенная в том, что это возвратился папа), и убежала в свою комнату продолжать играть. Краем уха, я стала прислушиваться, но в дверь никто не заходил… странно… Но я всё-равно продолжала играть. Потом всё-таки в прихожую вошли. Но шаги, шум и манера поведения — всё это было не папино. И наконец-то я ленивая девочка решила всё-таки заглянуть в прихожую и посмотреть, почему папа по другому топает ))) И какое же было моё удивление, когда вместо папы в нашей прихожей стоял чужой дядька!!! Вобщем, этот дядька собирал подписи какие-то. И если дверь открыли, мог бы крикнуть хозяев в конце-концев, зачем надо было тихушничать? — не понятно, дикий какой-то))) Правда, дядька этот сказал мне, что бы я так больше не делала, и что бы всегда смотрела в глазок!
Этот случай мне запомнился на всю жизнь! Таких ошибок я больше никогда не делала!
Глава «Что делать, если тебе ПОВСТРЕЧАЛИСЬ ЧУЖИЕ СОБАКИ…»
Ещё одна душещипательная ситуация… бррр…
Я сама собак боюсь, но не маленьких глупышей, которые в карман помещаются, а таких вот настоящих больших, злых, дворовых….
Пока читала эту главу, опять мурашки по телу так и бегали-бегали…
Автор всё расскажет и покажет (на картинках), что нужно делать, и что нельзя ни в коем случае делать, при встрече с собакой-кусакой, что бы не привлечь её внимания к себе и не разозлить её.
Очень полезная глава, даже для взрослых, таких как я.
Пример из жизни с моей сестрой:
Моей сестре было 8 лет, когда она возвращалась домой и её укусила собака. Собака была не большая, но злая! Прошло уже 20 с лишним лет, а ужасный шрам на ноге так и красуется (некачественно зашил рану деревенский фельдшер). Так вот, сестра и убегала от собаки, и кричала — вобщем, делала всё, что нельзя делать! Вот бы раньше нам эту книгу с сестрой — может быть было бы всё по-другому! Эх….
И ещё одна история, произошедшая с моим мужем несколько лет назад:
Сразу оговорюсь, что муж виноват сам! Что побудило взрослого, нормального, образованного человека, директора организации, залезть за ограждение, охраняемое собакой? — для меня до сих пор загадка! ))) Ответ один — лень! Да, именно лень! Дело было так: муж повёз документы в одну организацию. Расположение предприятия такое: если пройти в офис нормальным путём через проходную, то получится долго. Обидно…., т.к. офис-то вот он, через забор видно, рукой подать… Решение принято — лезть через забор! В итоге:
- прогрызенные джинсы
- укус на самом мягком заднем месте
- уколы по графику от бешенства
- 9 месяцев «сухого закона»!!!
- и ещё жена поругала
Глава «Что делать, если ТЕБЯ ДРАЗНЯТ РЕБЯТА…»
Эта глава будет актуальна для детишек школьного возраста. Всегда так было, и есть, и будет — кто-то кого-то дразнит.
Автор книги поможет разобраться почему дразнят и как быть в таких ситуациях, и самое главное, что делать, что бы это прекратилось.
Глава «Что делать, если с тобой НИКТО НЕ ДРУЖИТ…»
Здесь уже автор поможет разобраться, почему с тобой не дружат: а может быть ты жадина или ябеда, или злюка какая-нибудь, или вообще грязнуля.
Ну и конечно же поможет подружить вас с ребятами.
Глава «Что делать, если тебя СИЛЬНО ОБИЖАЮТ…»
Что делать, когда тебя обижают? В каких случаях нужна помощь взрослых? Кто на самом деле обидчик? Как преодолеть обиды? И как, вообще, не попасть в такую ситуацию? — обо всём в этой замечательной книжке.
Глава «Что делать, если ПРИСТАЁТ НЕЗНАКОМЫЙ ЧЕЛОВЕК…»
Разных дураков много на свете, есть и такие, которые пристают к детям с разными своими коварными целями.
Как не поддаться на уговоры таких «незнакомцев»? где опасно играть? что делать в таких ситуациях ребенку? что отвечать ребенку и как кричать? как вырваться из рук негодяя? — обо всём в книжке.
Печальный пример из жизни с одним мальчиком из моего города (эта история прогремела на весь наш провинциальный город несколько лет назад):
Мальчик (5 лет) гулял во дворе с ребятами. Незадолго до трагедии, из мест лишения свободы вышел один гражданин. Пробыл на свободе он недолго…. Как-то вечером поманил он этого мальчугана конфеткой (причем, жили они в одном доме!). Больше этого мальчика никто не видел…. в живых. Через неделю-две нашли мальчика в лесу.
К сожалению, таких случаев много — невинные дети страдают по своей наивности! (((((
Глава «Что делать, если ты БОИШЬСЯ ТЕМНОТЫ И МОНСТРОВ…»
Оооо, эта глава касается многих деток )))
Помню себя в детстве, как прятала ноги под одеяло, что бы «никто» не схватил )))
Почему дети боятся засыпать одни в тёмной спальне? И как побороть страх перед темнотой мы узнаем в этой книге.
И это ещё не всё, ещё есть и другие главы, в которых описаны другие интерессные ситуации:
- как быть, если погода становится опасной (град, ураган, гроза…)
- что делать, если ты на улице, а погода слишком жаркая
- что делать, если ты на улице, а погода слишком морозная
- что делать, если ты промок, а сухой одежды нет
- что делать, если твоя кошка залезла высоко на дерево
- и др.
А это вторая книга «Что делать, если…», но о ней в другом отзыве:
ВЫВОД только один:
РЕКОМЕНДУЮ всем, у кого есть дети или внуки, приобрести эту книгу!
Мой отзыв на другую детскую книжку
И ещё одна Книжка-кукла
ДРУГИЕ МОИ ОТЗЫВЫ ЗДЕСЬ
Источник: irecommend.ru
Автор книги: Людмила Петрановская
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 4 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страниц]
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Книжка, которую вы держите в руках, адресована детям, и мы надеемся, она им понравится. Но прежде хотелось бы обсудить кое-что важное с вами. Детство принято считать самым счастливым и безмятежным временем жизни. То есть это взрослым так кажется, когда они смотрят на детей: играй, учись, радуйся, за тебя всё решают, заботятся защищают, любят. Благодать!
Однако сами дети почему-то не в курсе, что их жизнь столь безоблачна. Напротив, они много из-за чего расстраивают ся, многое переживают более остро и болезненно, чем мы с вами. Ребёнок мал и неопытен, а мир так огромен и непредсказуем. Как тут не переживать? Много ли вы знаете взрослых, которые боятся засыпать в темноте? Которые начинают плакать, потеряв из виду того, с кем пришли в магазин или в парк? Которые безропотно сядут в машину к незнакомому человеку только потому, что он велел строгим голосом? Или откажутся ходить на работу из-за того, что с ними там «никто не дружит»? Дети очень уязвимы, и они знают об этом. Поэ тому они так часто испытывают тревогу: справлюсь ли я, не случится ли со мной чего-то плохого, не будут ли меня ругать, не исчезнут ли родители, не очень ли больно будут делать укол, не придёт ли за мной ночью вампир, не умрёт ли моя бабушка, как старушка из соседней квартиры?
Часто и взрослые подливают масла в огонь, используя запугивания как способ воспитания: «Не бегай, а то упадёшь и убьёшься!», «Не расстраивай маму, а то она заболеет!», «Не капризничай, а то придёт Баба-яга и заберёт тебя!». Ребёнок ещё не может ничего возразить, поднять на смех эти глупые угрозы или сказать: не преувеличивай, не шантажируй меня, не говори глупостей. Он верит и… пугается. Собственно, если бы это не работало, взрослые не прибегали бы к запугиванию так охотно и так часто, порой достигая в этом деле большого мастерства.
Зато когда речь идёт о том, чтобы помочь ребёнку преодолеть страх, мы часто не знаем, что делать. Объясняем, что вампира под кроватью нет, а он всё равно боится. Обещаем, что у зубного врача будет больно совсем чуть-чуть, а ребёнок плачет от страха. А с другой стороны, иногда и хотелось бы его запугать, например чтобы не открывал дверь, когда остаётся один дома, но ведь нет никакой уверенности, что он всё хорошо поймёт и запомнит! Пообещают ему из-за двери котёнка показать или скажут, что друг зовет гулять, – и всё. Глупый он ещё, наивный, доверчивый!
Такое вот извечное противоречие воспитания. Нам хочется, чтобы ребёнок был смелым, верил в себя и в людей, не боялся трудностей. И вместе с тем как хочется, чтобы он был трижды осторожен, чтобы с ним ничего не случилось! Мы показываем детям фильмы и читаем книжки, в которых их любимые герои сплошь и рядом делают всё то, чего ни в коем случае нельзя делать сегодняшнему ребёнку, особенно живущему в большом городе: заговаривать с незнакомцами (которые вряд ли окажутся добрыми волшебниками), отправляться самому или с друзьями на поиски приключений, искать клады, сражаться со злодеями, спасать слабых. Как тут детям разобраться?
Как родитель и как семейный психолог я много думала о том, как говорить с детьми о страхе, обо всём том, что их пугает или объективно может оказаться опасным. Говорить так, чтобы не усиливать страх, чтобы предупредить, но не запугать. Собственно, из этих размышлений и родилась идея написать книжку для детей того самого возраста, когда они многое впервые начинают делать самостоятельно, без взрослых: гулять, ходить в магазин, возвращаться из школы, оставаться дома. А ещё знакомятся со сверстниками в новых коллективах – в классе, в кружке, в лагере. Сталкиваются с обидой, несправедливостью, одиночеством. Речь идёт о старших дошкольниках и младших школьниках, о возрасте 6-10 лет, очень важном времени жизни, в результате которого из маленького, слабого, нежного, зависимого малыша должен получиться весёлый, озорной, самостоятельный, уверенный в себе сорванец вроде Тома Сойера.
В школьную программу сейчас входит курс ОБЖ, и детей учат основным правилам безопасности. Правда, в этих курсах обычно рассматриваются какие-то уж очень экстремальные ситуации: пожар, землетрясение, захват заложников. Безусловно, к этому надо быть готовым и знать, как себя вести в подобных случаях, ведь от этого может зависеть жизнь. Но, к счастью, подавляющее число детей благополучно вырастают без столь серьёзных потрясений. А вот неприятности менее крупные, вроде встречи со злой собакой, страшного фильма, посмотренного на ночь, недобрых сверстников, которые обижают и дразнят, случаются с детьми постоянно, это неотъемлемая часть их жизни. Иногда нам, взрослым, они кажутся несерьёзными, и самим нам настолько очевидно, что в этих ситуациях делать и как себя вести, что мы забываем поговорить о них с ребёнком. И в школьных учебниках они не рассматриваются. Именно этим ситуациям посвящена книжка, которую вы держите в руках.
В ней много картинок, и картинок и очень весёлых. Они нарисованы замечательным художником Андреем Селивановым с большим юмором, и это не случайно. Собственно, у нас есть только три способа справиться со страхом: знания, мужество и юмор. Знания помогают не бояться, когда бояться не стоит, мужество – не терять самообладания, когда есть все основания для страха, ну а юмор – сбросить напряжение, посмотреть на всё с иной, менее серьёзной точки зрения и тем самым стать сильнее страха.
Думаю, дети будут рады, если вы сможете почитать эту книгу вместе с ними, хотя бы в первый раз. Тогда они смогут что-то с вами обсудить, задать вопросы, а может быть, сразу выполнить какие-то рекомендации, хотя бы узнать и выучить ваш рабочий телефон.
Есть несколько важных моментов, о которых хотелось бы предупредить именно вас, взрослых.
Нередко родители, особенно папы, мечтая вырастить сына смелым, пытаются просто запретить ему бояться. Стыдят, отказываются слушать жалобы, обидно обзывают «тряпкой» или «бабой». Или требуют, чтобы в конфликтах со сверстниками мальчик обязательно давал сдачи, дрался и никогда не пытался убежать. Нужно иметь в виду, что эффект от подобного воспитания бывает прямо противоположный.
Понять почему помогают наблюдения учёных этологов, изучающих поведение животных. Вот как реагируют на опасность детёныши наших ближайших родственников, человекообразных обезьян. Самые маленькие, испугавшись, остаются на месте и громко кричат. И это разумно: такой малыш ещё не способен ни быстро бегать, ни драться, а если он будет сидеть и кричать, взрослый сможет быстро найти его и помочь. Обезьянки постарше в случае опасности удирают со всех ног – бегают они уже быстро и прячутся хорошо, а дать отпор пока никому не могут, сил маловато. И наконец, почти взрослые особи начинают разворачиваться к опасности лицом и принимать угрожающие позы – они готовы дать бой и защитить себя. Всё вполне логично.
Но что произойдёт, если к самому маленькому детёнышу, который прижался к земле и кричит от страха, никто не придёт на помощь? Такое случается, например, если погиб его родитель. Казалось бы, стоит ожидать, что такой малыш будет вынужден взрослеть быстрее, раньше сверстников переходить к следующим, более эффективным моделям поведения, скажем, пытаться убежать. Но на деле всё оказывается наоборот. Не получив должной реакции взрослого, детёныш как бы «не проходит уровень», не может миновать эту ступень развития. Ужас и беспомощность закрепляются, и вырастает огромный взрослый самец, который в случае опасности садится на землю, закрывает голову лапами и жалобно кричит. Про человека сказали бы: невротик. Так вот, дорогие папы, мечтающие о мужественных сыновьях. Если вы не хотите вместо этого вырастить невротика, не отказывайте мальчику в защите, пока он ещё мал, не стыдите за страх, а внушайте уверенность, что вы рядом, вы всегда придёте на помощь, а со временем он обязательно сможет постоять за себя и сам. Ещё одно. Когда ребёнку страшно, родителям плохо. Так заложено природой, и это имеет смысл. Поэтому очень часто мы злимся на детей за их страх. Он плачет, маленький, несчастный, боится засыпать один или идти сдавать кровь из вены. А значит, мы – плохие родители, раз ребёнок наш так страдает. При этом мы понимаем, что сдавать анализ нужно, или хотим уже наконец уйти из детской и заняться своим вечерними делами. Возникает внутренний конфликт, и мы начинаем злиться. Злиться на малыша за то, что он боится. Ребёнок, чувствуя, что мы им недовольны, пугается ещё больше: мало того, что страшно, так ещё и родитель отвергает, отталкивает, отказывает в поддержке. Так тоже формируются неврозы и фобии.
Этого не произойдёт, если вы признаете за ребёнком право бояться. Бояться – нормально. Смелый не тот, кто не боится, а тот, кто может быть хозяином своего страха, преодолеть его власть. Страх имеет право быть, а мы имеем право делать то, что считаем нужным. Например, идти к врачу. Показав малышу, что вы понимаете и признаёте его страх, но при этом верите, что он сможет его преодолеть, не подчиниться ему, вы будете воспитывать настоящее мужество. Потому что ребёнок будет чувствовать от вас не осуждение, а поддержку и веру в его силы. И конечно, когда у него получится и он храбро зайдёт в кабинет к врачу или впервые заснёт сам, не забудьте искренне восхититься своим героем. Ведь это действительно большая победа!
И последнее. Сами дети, которых психологи спрашивали, чего они боятся больше всего, называли не пожары, не маньяков, не монстров, не стоматологов и даже не наказания. Больше всего они боятся, когда родители ссорятся. Берегите свою семью, свои отношения, добрую погоду в доме, и ваши дети будут идти по жизни уверенно, не поддаваясь страху.
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТО ЛИ ТЫ ЧЕГО-НИБУДЬ БОИШЬСЯ? БЫВАЕТ, НАВЕРНОЕ.
Ночью сильная гроза, гром такой громкий, что ушам больно и кажется, что дом сейчас просто развалится. У соседей бульдог – морда недобрая, зубы большие, и так и норовит по утрам войти вместе с тобой в лифт.
А В ЛИФТЕ КУДА ОТ ЕГО ЗУБОВ ДЕНЕШЬСЯ?
Или ещё: взял у папы бинокль со стола – на минутку, только посмотреть. А он раз – и из рук выскользнул, да прямо
Случается, живот так сильно заболит, что сразу в голову мысли лезут: вдруг придётся живот разрезать?
ВДРУГ
я
УМРУ?
По телевизору иногда такое страшное показывают! И про настоящую жизнь – войну, взрывы, и про выдуманную -вампиров всяких, призраков. Конечно, война далеко, а вампиров, говорят, не бывает, а всё же…
РАЗНЫЕ ЛЮДИ
ПОЧЕМУ-ТО БОЯТСЯ РАЗНОГО.
Вот мама, например, боится, когда ты высовываешься из окна. А тебе кажется, что нет в этом ничего такого – ты же просто смотришь и всё. Бабушка боится, что от сосулек у тебя заболит горло. Но это ведь не так: сколько раз пробовал сосульки – и ничего не было! Зато когда ты боишься один в комнате в темноте засыпать, они говорят: «Ну что за глупости, что же здесь страшного!». Или ты боишься, что ребята будут тебя дразнить, а взрослые: «Подумаешь, пустяки, не обращай внимания!».
Бояться очень неприятно. Хорошо бы этого страха вообще не было! Живи себе и радуйся! Вот только долго ли получилось бы пожить? Видишь злую собаку – руку ей в пасть суёшь! Страха-то нету! Переходишь улицу, где хочешь, – чего их бояться, этих машин! Плавать не умею – ну и что, я же не боюсь, ныряю прямо в глубину! Так очень скоро на земле бы все люди кончились…
Выходит, от страха есть польза. Он нас бережёт от глупостей, предупреждает, чего не стоит делать. Даже слова похожие: «СТРАХ» и «СТРАЖ». Спортсмены или циркачи, когда друг друга поддерживают во время сложных прыжков, так это и называют – «страховать». То есть оберегать от падения. У альпинистов верёвки специальные есть – страховочные. Чтобы не сорваться в пропасть.
Но иногда страх не помогает, а мешает. Сильно испугавшись, человек плохо соображает, у него руки-ноги отнимаются. Это плохой страх, он не бережёт, а губит. Вот от него каждому полезно избавиться! Но как, если… действительно страшно?! Вспомни: когда страх ужаснее всего?
КОГДА ТЫ НИЧЕГО НЕ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ.
Как на американских горках. Очень страшно, хотя знаешь, что всё проверено и ничего не случится. А когда сам едешь с горы на лыжах, то понимаешь, что можешь и упасть, и больно удариться, – но страх гораздо меньше. Потому что всё зависит от тебя.
ВОТ ЭТО И ЕСТЬ ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ПОБЕДЫ НАД СТРАХОМ:
В КАЖДОЙ СИТУАЦИИ НАЙТИ ТО, ЧТО ЗАВИСИТ ОТ ТЕБЯ!
Иногда от тебя зависит почти всё. Например, никто лучше тебя не сможет НЕ высовываться по пояс в окно. И ничья помощь в том, чтобы НЕ баловаться со спичками, тебе тоже не нужна. Тут и самому можно отлично справиться.
Но что делать, если в доме уже начался пожар?
Или если на тебя напали злые бандиты?
Или если ты потерялся
в незнакомом месте?
На самом деле ЧТО-НИБУДЬ можно сделать почти всегда. Иногда это что-то очень простое – например, вовремя позвать папу. Иногда важнее всего чего-то НЕ ДЕЛАТЬ -например, не бежать сломя голову. В одних ситуациях нужно что-то знать, в других – что-то уметь, в третьих главное -набраться терпения.
Вот об этом и говорится в книге, которую ты держишь в руках. О том, какие бывают на свете опасности, как их узнать и что делать,
ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ ПРОСТО БОЯТЬСЯ
Правило первое: быть готовым.
В большую часть опасных ситуаций можно просто никогда не попадать, если знать некоторые вещи. Хотя бы что грибы бывают ядовитые, а на красный свет переходить дорогу нельзя. В других случаях можно спастись, если заранее узнать, как правильно себя вести. Что делать, если пожар, что – если в квартиру лезут воры. Когда ты читаешь эту книжку, ты тоже выполняешь правило «быть готовым».
Ещё быть готовым – значит тренировать своё тело, быть сильным и ловким, заниматься спортом. Человек тренированный, даже если, например, упадёт с велосипеда, поранится гораздо меньше. Обязательно нужно уметь плавать, кататься на роликах или коньках, лазать через забор и безопасно спрыгивать с чего-нибудь высокого. Ты много играешь с ребятами во дворе? Значит, уже готовишься!
Правило второе:
ОБРАЩАТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВЗРОСЛЫМ.
Есть много такого, о чём ребята не торопятся сообщать взрослым. Например, что брали без спросу их вещи, дольше положенного смотрели телевизор или съели пару лишних шоколадок. Чтобы не ругали, не запрещали, не наказывали. Наконец, могут просто быть свои тайны и секреты у детей. НО. В случае опасности секреты неуместны. Есть ситуации, с которыми должны справляться взрослые, а не дети. Спасать должны спасатели, ловить преступников – милиционеры, лечить – врачи, усмирять хулиганов и драчунов – учителя и родители. Они этому учились, они хорошо это умеют. Поэтому первое, что нужно сделать в любой опасной ситуации, -сообщить взрослым. Родителям, соседям, наконец, просто любым взрослым людям. А потом помогать им и делать то, что они говорят.
С этим правилом связано ещё одно, очень важное:
НИКОГДА НЕ ШУТИТЬ ПРО ОПАСНОСТЬ.
Помнишь историю про мальчика, который в шутку кричал: «Волки! Волки!»? Взрослые прибегают ему на помощь, а он смеётся: «Пошутил я». Когда же пришли настоящие волки, он тоже кричал, да уже никто не прибежал – думали, что шутит… Если кто-то будет «в шутку» вызывать «скорую помощь» или спасателей, они не смогут в это время спасти того, кто на самом деле попал в беду. Это не просто плохие шутки – это преступление.
Не так давно на побережье Индийского океана произошла трагедия. Огромная волна – цунами – неожиданно обрушилась на берег, погибло очень много людей. Повезло тем, кто оказался поблизости от 10-летней английской девочки Тилли Смит. В школе Тилли смотрела фильм про то, как начинается цунами. Она хорошо всё запомнила и первая сообразила, что скоро пляж накроет страшной волной. Она сказала об этом родителям, а те стали кричать всем вокруг, чтобы скорее уходили от берега. Когда через несколько минут волна пришла, пляж был уже пуст. Так знания Тилли спасли 100 человек! Вот что значит БЫТЬ ГОТОВЫМ и вовремя ОБРАТИТЬСЯ К ВЗРОСЛЫМ.
Если уже попал в опасную ситуацию, важно не бояться и не отчаиваться. От слёз и криков толку мало. Они отнимают силы и время, мешают действовать. Нужно собраться, успокоиться, вспомнить всё, что ты знаешь и умеешь. Всегда есть хоть немного времени, чтобы остановиться и подумать. Подумай – потом делай.
Иногда взрослые в опасной ситуации становятся слишком строгими, даже грубыми. Они могут крикнуть, дёрнуть тебя за руку, толкнуть. Им некогда тебя уговаривать, объяснять. Они должны вытащить тебя целым и невредимым. Поэтому ни в
Девятилетний Джонатан Андерсон ехал на машине с мамой. Вдруг мама закрыла глаза, отпустила руль и перестала отвечать, когда Джонатан её звал. Она потеряла сознание. А машина в это время на большой скорости неслась по шоссе! Если бы мальчик растерялся, начал плакать или не знал, что делать, машина могла выехать на встречную полосу, и тогда погибли бы не только он и его мама, но и ещё неизвестно сколько людей. Но Джонатан, хоть и сильно перепугался, НЕ ПОТЕРЯЛ ГОЛОВЫ. Он перехватил руль, дотянулся до тормоза и остановил машину.
Ещё он включил аварийные огни, поэтому водители вокруг поняли, что что-то случилось, и были осторожны. А потом подбежали и вызвали «скорую помощь» для его мамы. Врачи её вылечили, и всё закончилось хорошо. Джонатан не только НЕ ПОТЕРЯЛ ГОЛОВЫ, но и БЫЛ ГОТОВ – он знал, где у машины тормоз и как включать аварийные огни.
коем случае нельзя спорить и мешать тем, кто тебя спасает. А когда опасность минует, тебе обязательно всё объяснят.
Правило четвёртое: жизнь прежде всего.
Твоя задача в опасной ситуации – спастись. Возможно, тебе страшно, ты хочешь есть или пить или боишься, что тебя будут ругать. Пойми: в случае серьёзной опасности ВСЁ ЭТО НЕ ВАЖНО. Важно – сохранить жизнь и здоровье. Всё остальное можно поправить потом.
Спасая себя или помогая спастись другим, нужно сделать всё, что в твоих силах. Иногда это означает – отказаться от некоторых правил обычной жизни. Со взрослыми надо быть вежливым, но если незнакомый человек пытается увести тебя куда-то – это правило отменяется. Твоя жизнь важнее правил, поэтому ты можешь и даже ДОЛЖЕН кричать, кусаться, лягаться и сделать всё, чтобы тебя отпустили. Вещи надо беречь, но при спасении жизни можно и НУЖНО бросить, разбить, испачкать любую вещь. Как бы ни было трудно, важно не отчаиваться, бороться до конца и помнить: помощь обязательно придёт!
СЛУЧАИ
В московском аквапарке дети весело прыгали в воде и катались с горок, когда огромная крыша вдруг треснула и стала рушиться. Восьмилетняя Саша Ершова увидела, как рядом с ней тонет маленькая девочка, и подхватила её на руки. Они оказались в ловушке – под упавшей тяжёлой плитой. Саша полтора часа простояла с малышкой на руках в холодной воде. При этом у неё была сломана рука, но она держалась храбро, твёрдо верила, что их спасут, и успокаивала маленькую Машу, пока взрослые не помогли им выбраться.
г
Вот что значит НЕ ТЕРЯТЬ ГОЛОВЫ и помнить: ЖИЗНЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО.
А теперь, когда ты знаешь главные правила, поговорим обо всех тех случаях, когда они могут пригодиться. О самых обычных ситуациях и о совсем необычных. Итак, что делать, если…
Как много бывает народу в магазинах, на улицах, в метро или на вокзале! Все двигаются в разные стороны, спешат, толкаются. Поток людей похож на бурную реку с течением и опасными водоворотами.
В ТОЛПЕ ЛЕГКО ПОТЕРЯТЬСЯ.
Чуть зазевался – и тебя уже отнесло от мамы или папы. Все вокруг такие высокие, за ними ничего не видно. И шумно очень – не перекричишь, не дозовёшься родителей. А ещё легко потеряться там, где плохо видно друг друга. Например, в большом магазине с высокими стеллажами. Или в парке, в лесу с густыми кустами.
Страшно? Конечно!
Многие ребята делают вот что: от страха бегут куда глаза глядят в надежде, что сейчас догонят родителей.
И, может быть, бегут как раз от мамы. Она начинает искать ребёнка. Она слышит, что он плачет, идёт за ним -а он от неё!
Другие дети, расстроившись, забиваются в уголок и тихонько плачут. Это тоже неправильно, родители будут искать тебя, но из-за шума и толчеи не заметят. Так можно очень долго не найтись, даже будучи совсем рядом!
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ? ВСПОМИНАЕМ НАШИ ПРАВИЛА:
Помоги им:
Помни:
родители где-то рядом. Они уже тебя ищут.
Они никуда без тебя не уйдут и не уедут.
НЕ ТЕРЯТЬ ГОЛОВЫ и ПРОСИТЬ ПОМОЩИ!
Они тебя найдут – обязательно!
1. Если ты потерялся только что – СТОЙ НА МЕСТЕ КАК ВКОПАННЫЙ!
Первым делом взрослые вернутся искать тебя туда, где тебя видели. Если вокруг сильно толкаются, постарайся выйти на открытое место или залезь на скамейку,
ЧТОБЫ ТЕБЯ БЫЛО ВИДНО.
2. НЕ ПЛАЧЬ, А ГРОМКО ЗОВИ: «Мама! Я здесь!». Все дети плачут похоже, а голоса у всех разные. Родителям легче узнать и найти тебя по голосу.
3. Если тебя не нашли быстро, ПРОСИ ПОМОЩИ У ВЗРОСЛЫХ.
У кого именно?
Прежде всего ищи человека в форме.
В магазине это продавец, в метро – дежурный по станции,
на улице – милиционер.
Если не видишь такого, подойди к какой-нибудь женщине, которая покажется тебе подходящей. Скажи, что ты потерялся и как тебя зовут.
Тогда взрослые смогут громко крикнуть или объявить по радио:
ПОТЕРЯЛСЯ МАЛЬЧИК ПЕТЯ!
ОН СТОИТ У КАССЫ НОМЕР ТРИ И ЖДЁТ МАМУ!.
Мама услышит и быстро придёт.
А ещё
МОЖНО ДОГОВОРИТЬСЯ СО ВЗРОСЛЫМИ ЗАРАНЕЕ: если потеряемся, идём к какому-то издалека видному месту, например к фонтану или большой рекламной надписи. Там вы друг друга сразу найдёте!
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ…
НЕ УСПЕЛ ВЫЙТИ ИЗ ВАГОНА МЕТРО
Иногда бывает так: едет ребёнок с кем-нибудь из взрослых в метро. А народу – много-премного. На каждой станции поезд стоит совсем недолго. Поэтому люди торопятся выйти, толкаются. В это же время другие люди уже начинают в вагон заходить. Чуть зазеваешься, руку мамину или папину выпустишь – и тебя оттёрли, втащили обратно в вагон. Двери раз – и захлопнулись. Поезд раз – и поехал. Его уже не остановить ни тебе, ни взрослому.
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Вспоминаем правило:
Ты же в метро, а не в джунглях! Вокруг люди, через две минуты поезд снова остановится, на следующей станции, мама или папа смогут быстро тебя найти.
На каждой станции есть
ЧТО СЛУЧИЛОСЬ?
дежурные,
милиционеры,
СПЕШУ НА ПОМОЩЬ!
радио для объявлений.
ДАЮ ОБЪЯВЛЕНИЯ!
НЕВОЗМОЖНО!
ПОТЕРЯТЬСЯ В МЕТРО НАДОЛГО ПРОСТО
Поэтому успокойся и вспомни
следующее правило:
ПОПРОСИТЬ О ПОМОЩИ.
Скажи взрослым, которые стоят вокруг, что мама вышла, а ты остался в вагоне. Попроси их помочь тебе выйти на следующей остановке и подождать вместе с тобой маму. Скорее всего, она приедет на следующем поезде и выйдет из той же самой двери.
Возможно, мама решит сначала предупредить дежурного на той станции, на которой вы расстались. Тогда она приедет не сразу, не на следующем поезде, а через один или два. Не бойся и просто подожди.
Скорее всего, пассажир, которого ты попросил помочь, подождёт вместе с тобой или позовёт к тебе дежурного по станции.
Внимание:
НЕ СОГЛАШАЙСЯ, ®
если тебе предложат сесть в другой поезд и вернуться обратно на станцию, где вы расстались.
Тем более
НЕ ДЕЛАЙ ЭТОГО САМ! ®
Ведь мамы там уже не будет – она-то поедет за тобой! И вы снова не встретитесь. Так можно весь день друг за другом кататься.
Кто-то один должен стоять на месте!
И это должен быть ребёнок, то есть – ты!
Редко, но случается и наоборот: ребёнок вышел, а взрослый остался в вагоне. Тут всё ещё проще:
стой на месте НАПРОТИВ ТОЙ ЖЕ САМОЙ ДВЕРИ.
Взрослый вернётся за тобой через пять минут.
Если вдруг что-то пошло не так и тебя долго не находят, обратись к кому-то из пассажиров (лучше к женщине): «Я потерялся. Пожалуйста, отведите меня к дежурному по станции».
Дежурный знает, что делать в таких случаях, и твоих родите-
А чтобы быстро найтись без посторонней помощи, нужно БЫТЬ ГОТОВЫМ. Для этого важно заранее договориться с родителями, что ВО ВСЕХ подобных случаях действуют два правила:
СЛЕДУЮЩЕЙ ОСТАНОВКИ
правило
«РЕБЁНОК СТОИТ, ВЗРОСЛЫЙ ИЩЕТ»
правило
Тот, кто уехал, всегда выходит НА СЛЕДУЮЩЕЙ ОСТАНОВКЕ.
СЛЕДУЮЩАЯ ОСТАНОВКА
Если это – ребёнок, он выходит и СТОИТ НА МЕСТЕ, а взрослый его догоняет и НАХОДИТ.
Если уехал взрослый, он возвращается назад так быстро, как сможет, и НАХОДИТ ребёнка, который СТОИТ НА МЕСТЕ.
Если такое произошло не в метро, а в автобусе, троллейбусе, трамвае, пригодятся все те же самые правила. Но времени, чтобы найтись, может уйти больше, ведь автобусы не ходят сразу друг за другом, как поезда метро.
Поэтому, особенно если темно, поздно, мало народу, обязательно
ПОПРОСИ О ПОМОЩИ
кого-то из пассажиров -пусть подождут родителей
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ…
ТЫ ОДИН ДОМА, А В ДВЕРЬ ЗВОНЯТ
Наверное, родители уже говорили тебе: никогда не открывай дверь незнакомым людям. Всем детям родители так говорят. И сказку про семерых козлят всем читают. Но многие дети всё равно открывают и попадают в большую беду.
Потому что бывают плохие люди, которые ещё хитрее, чем волк из сказки.
Они могут, например, сказать:
ОТКРОИ ДВЕРЬ, ЭТО САНТЕХНИК!
Я – ДРУГ ТВОЕГО ПАПЫ, ОН ПРОСИЛ МЕНЯ ЕГО
ПОМОГИ, МНЕ ОЧЕНЬ ПЛОХО, НУЖЕН ВРАЧ!
ТВОЯ МАМА ВЕЛЕЛА, ЧТОБЫ ТЫ ПОМОГ ЕЙ ЗАНЕСТИ СУМКУ, ОНА ЖДЁТ ВНИЗУ.
ВАМ СРОЧНАЯ ТЕЛЕГРАММА!
Источник: itexts.net
Прекрасная книжка, а главное — невероятно полезная! Купила её сыну лет в пять, решив, что пора уже начинать объяснять ему с примерами как именно уберечь себя от беды. С тех пор постоянно покупаю всё новые переиздания этой книги на подарки знакомым, в любом доме, где подрастает ребёнок эта книга пригодится 100%. Конечно, многие вещи мы с ребёнком обсуждали и до этой книги, но это были отдельные разговоры, где я проигрывала с ним какие-то отдельные ситуации, а здесь вся информация систематизирована и разложена по полочкам. Подобные книжки нам читали на уроках ОБЖ. На простых жизненных ситуациях в них объяснялось, как ребёнку следует поступать в случаях, опасных для его жизни. Уже в первый же день, когда мы открыли это чудесное издание, стало ясно, что надо было сразу заказывать и вторую часть. Книга очень толково составлена и хорошо написана. Содержание очень обширное. Есть ситуации, которые мы с сыном уже обсуждали, правда не так подробно, детально и разносторонне, как это делается в книжке. Например, что делать, если ты один дома, а в дверь звонит незнакомый человек. Или что делать, если ты потерялся в незнакомом месте. Это ситуации, опасность которых очевидна, поэтому родители обращают на них внимание своих детей. А есть ситуации, которые лично мне не пришло в голову обговаривать с ребёнком. К примеру глава «Что делать, если тебя дразнят ребята». Казалось бы — где тут опасность? Но на самом деле она есть. Во-первых, от обидных дразнилок дети сильно страдают, поэтому важно научить их выходить из таких ситуаций с наименьшим уроном для психики и достоинства. Во-вторых, зачастую компании детей от словесных обид быстро переходят к физическому унижению жертвы. А значит нужно научить ребёнка во время уходить от таких ситуаций, пока не стало хуже. А в-третьих, иногда, чтобы доказать, что он не хуже других, ребёнок, который стал жертвой обидных дразнилок, иногда пытается сделать что-то рискованное и потенциально опасное, чтобы доказать обидчикам собственную крутость и стать своим в их компании. Книга, как я уже упомянула, составлена очень удачно. Информация написана простым языком, очень интересно, ребёнок читает внимательно, не отвлекается и не скучает. В книге много жизненных примеров, есть несколько реальных случаев, иллюстрирующих то, как детям удалось правильно применить свои знания и избежать большой опасности. В книге множество рисунков, которые забавно иллюстрируют описываемые ситуации. Само издание качественное, хорошо издано. Книги стандартного увеличенного размера, яркая и крепкая обложка твёрдого переплёта, внутри плотные странички из хорошей белой офсетной бумаги. Шрифт текста крупный и чёткий, читать очень комфортно, много цветных вставок, которые обращают на себя внимания и выделяют самые главные советы. Книжка очень удобная и полезная. В данном издании собраны под одной обложкой две книги, в оглавлении они обозначены, как часть 1 и часть 2. Первую часть могу рекомендовать мамам детей старше 4-х, в этом возрасте как раз пора начинать готовить ребёнка к тому, чтобы он мог сам избегать опасных ситуаций, не терялся и умел сосредотачиваться, когда происходит что-то неожиданное и пугающее. В этой части вы найдёте инструкции, что делать, если: ты потерялся; не успел выйти из вагона метро; ты один дома , а в дверь звонят; тебе повстречались чужие собаки; твоя кошка залезла на дерево; слишком жарко; слишком холодно; погода становится опасной; тебя дразнят ребята; с тобой никто не дружит; тебя сильно обижают; пристает незнакомый человек; ты боишься темноты и монстров. Вторая часть уже для более старших детей, скорее для школьников, хотя первую часть блока можно читать и дошкольникам, например: что делать, если ты поранился; в доме выключили свет; застрял в лифте; в доме начался пожар; что-то случилось во время купания. Вторая часть блока уже более сложная, проблемы, которые там обсуждаются уже для детей 8+: что делать, если ты хочешь собаку, а родители против; учиться трудно; у тебя плохая память; ты неусидчивый и рассеянный; у тебя очень плохой почерк; твои друзья задумали плохое; предлагают попробовать наркотики, закурить или выпить. В любом виде и формате эти книги Петрановской нужно иметь в доме, где есть дети. Есть варианты издания частей под разными обложками, есть как здесь под одной. Выбирайте приглянувшиеся книги и смело покупайте — они точно пригодятся на разных этапах взросления ваших детей.
Источник: Book24.ru