Как научить ребенка вести себя хорошо

Для того чтобы ваш ребенок вел себя хорошо, покажите ему все на своем примере. Не следует угрожать детям, они не в полной мере ощущают те ценности, которые его окружают. Доверие многого стоит, если речь идет об отношении к детям.

Правила хорошего поведения

Всегда будет актуальным научить вашего ребенка хорошим манерам. Как это сделать?

1. Дети – это люди, они умны. Будьте честны с детьми, тогда и они будут честными с вами. Если родители недоверчиво относятся к детям, их ждет то же самое от них.
2. Процесс обучения должен быть поэтапным. Не заставляйте малыша есть, закрывая при этом рот, ведь в возрасте двух лет он просто не имеет достаточной координации, да и не увидит в этом смысла.


3. С раннего возраста ребенка говорите ему слова «пожалуйста», «спасибо», «извините», тогда он тоже будет так говорить остальным людям и родителям.
4. Дети копируют принцип общения взрослых людей, поэтому не говорите грубостей, это может плохо повлиять на манеру разговора вашего ребенка.
5. Нужно учить детей уважительному обращению к взрослым (на «вы»), исключением может быть только просьба об обратном со стороны взрослых.
6. При игре с детьми игрушками, научите ребенка, что есть свое и чужое. Научите малыша не перебивать старших, быть вежливым и спокойным в обществе. Постарайтесь проверять то, как он усвоил хорошие манеры.
7. Если со стороны ребенка будут нарушения – не молчите, он должен ориентироваться в том, что нельзя делать. Не игнорируйте плохое поведение малыша.
8. Хвалите малыша за то, что он ведет себя достойно и красиво, это будет стимулом в дальнейшем. Если останетесь наедине, напомните о поведении, о хороших поступках.
9. Поощряйте в раннем возрасте хорошие поступки ребенка.
10. Не унижайте своего ребенка при чужих людях за то, что он сделал что-то неправильно, на ошибках ведь учатся.

Как научить ребенка вовремя ложиться спать?

Проблема многих родителей в том, что они не могут приучить ребенка ложиться спать вовремя. Малыш капризничает и плачет, родители ругаются и нервничают. Чтобы правильно пониматьситуацию и не тратить лишнее время на угрозы и уговаривания, вам нуно усвоить следующее.

Взрослея, малыш уже не так сильно нуждается в длительном сне. Сон новорожденного составляет около 18-и часов в сутки, 4-х летний ребенок спит меньше (около 12 часов).

Не ругайте ребенка за капризы и отказ ложиться вовремя. Просто регулируйте время сна в зависимости от того, насколько рано ребенку следует проснуться.

Если малыш плохо себя ведет, не желая отовиться ко сну, купайте, кормите, чистите ему зубы (готовьте его) ко сну за час до его наступления, чтобы малыш успокоился и крепко спал. Тогда он будет хорошо себя вести и не капризничать.

Если ребенок вредничает и капризничает перед сном, поговорите перед сном с ним, включите тусклый свет, это поможет ему расслабиться. Желательно обнимать детей перед сном, тогда они чувствуют себя в безопасности и проблем с поведением нет.

Хорошее поведение – благодарность ребенка

Если вы будете заботливо и с пониманием относиться к своему малышу, он ответит вам тем же, будет помогать, доверять, любить. Все в ваших руках, меняйте свою жизнь к лучшему.

Источник: it-apharm.ru

Семь принципов естественной дисциплины

1. Используйте близость, а не разлучение, чтобы добиться послушания ребенка

Разлучение всегда было козырем в рукаве родителя. Сегодня его раскручивают в качестве новомодного приема под названием «тайм-аут». Если снять с него красивую этикетку, станет очевидно, что этот инструмент модификации поведения – не что иное, как переработанная форма бойкота: изоляция, игнорирование, пренебрежение, лишение теплоты. Эти меры всегда порождали больше проблем, чем решали.

2. Когда возникают проблемы, разберитесь с отношениями, а не с происшествием

Когда что-то идет не так, очень часто мы первым делом стремимся обсудить поведение, вызвавшее проблемы. В психологии это называется «принципом немедленного реагирования», который базируется на представлении, что, если поведение тотчас не обсудить, возможность для извлечения урока будет упущена.

Помня о важности отношений, первым делом мы должны, если нужно, попытаться остановить нежелательное поведение и сохранить в неприкосновенности привязанность. Вы всегда можете вернуться к инциденту и к вопросам поведения позже, после того, как всплеск эмоций прошел и вы восстановили связь с ребенком.

3. Когда ребенка что-то не устраивает, вызовите слезы вместо того, чтобы пытаться преподать урок

Помните, одно из основных значений слова «дисциплина» – это обучение. Значительная часть нашей миссии как родителей заключается в том, чтобы научить наших детей тем вещам, которые они должны знать. Но как?

Эти жизненные уроки в гораздо меньшей степени являются результатом осознания правил, чем адаптации. Ключ к адаптации – в чувстве тщетности, когда мы пытаемся добиться чего-то недостижимого и изменить что-то, над чем мы не властны. Когда адаптационный процесс разворачивается так, как должен, уроки усваиваются сами собой. Природа не ставит перед родителями непосильных задач.

Источник: www.parents.ru

Если родители будут одергивать и ругать ребенка за плохое поведение это ни к чему хорошему не приведет. Родителям нужно стараться избегать ситуаций, в которых ребенок становится вредным и капризным. Разберем несколько вариантов положительного исхода событий.

Дети очень любят пошалить. Часто это случается в неподходящее время в неподходящем месте. Что же делать?

1. Нужно держать подальше от ребенка предметы, представляющие для него опасность. Особенно лекарства, колющие и режущие предметы. Если малыш часто их видит у нег возникает желание взять их в руки и поиграть.

2. Позволяйте ребенку немного пошалить, например с водой. Если мама, что-то печет можно позволить ребенку поэкспериментировать с тестом и выплеснуть свою любознательность.

3. У ребенка должна быть детская мебель. Малыш с удовольствием рисует за своим столиком. Детский стульчик позволит ребенку помыть самостоятельно руки либо достать мыло и щетку.

4. Рекомендуется выделить малышу на кухне отдельный ящик. Туда можно положить пластиковые крышки, ложки, стаканчики.

5. Старайтесь распланировать время. Многие дети с утра ведут себя спокойно, а ближе к обеду начинают капризничать, так как обед время сна. Можно пойти в гости или в магазин с утра, когда ребенок чувствует себя бодро. Проще откорректировать свое время, чем бороться с характером малыша. Перед тем как идти в гости или на прогулку нужно покормить малыша. Если есть вероятность того, что ваш поход затянется, берите с собой что-нибудь перекусить для ребенка.

6. Если ребенку скучно он начинает капризничать и плохо себя вести, а вам необходимо убрать или приготовить еду попросите малыша помочь вам.
Например: намочите ему тряпочку и попросите вытереть пыль пока вы моете посуду, либо позвольте помыть фрукты или овощи если вы готовите. Возможно это для вас будет не очень удобно и отнимает больше времени, чем хотелось бы. Но этот способ лучше, чем бороться с капризами малыша.

7. Если у вас возникли обстоятельства и нужно взять ребенка в место, где ему тяжело быть, вокзал, больница взвесьте все предварительно. Можете взять с собой детскую литературу, либо интересные игрушки. Когда выдастся свободная минутка нужно обязательно почитать ребенку либо поиграть с ним. Обязательно нужно подумать о том, что будет кушать малыш в этот период времени.

8. Обязательным условием для малыша является его распорядок дня. Безусловно не нужно рассчитывать каждую секунду, но малыши все-таки любят постоянство. Встали — умылись — покушали — пошли на прогулку. Вечером посмотрели мультики — убрали игрушки — почитали на ночь сказку перед сном — легли отдыхать. Распорядок необходим для того, чтобы не было лишних вопросов и споров о том, надо ли убирать игрушки или не надо, нужно ли кушать кашу или нет, но и готовит ребенка к каждому действию.

9. Родителям нужно разбирать, какие их внешних факторов влияют на малыша положительно, а какие наоборот отрицательно. Ребенок может перевозбудиться от того что на детской площадке находиться много детей. Негативно на ребенка может повлиять шум и толкотня в магазинах и гипермаркетах. Дети могут капризничать если очень долго смотрят телевизор. А вот некоторые люди наоборот влияют на ребенка положительно и малыш ведет себя с ними спокойно. Ребенку нужно положительное воздействие окружающих людей и среды и избегать отрицательных эмоций.

У ребенка с малых лет формируется характер и отношение с окружающим миром. И конечно же немаловажную роль играет поведение ребенка дома и в обществе.

Какие методы вы используете в воспитании детей? Пишите в комментариях!

Источник: zen.yandex.ru

Здравствуйте, Оксана.

Негативное поведение ребенка всегда лучше воспринимать как сигнал о его внутреннем неблагополучии. Возможно, мальчик столкнулся с трудностями, которые не может самостоятельно преодолеть. Или с собственными сильными эмоциями, с которыми не может справиться. В связи с этим, ему необходима Ваша помощь и поддержка. Лучше всего не откладывая обратиться за помощью к школьному психологу или к стороннему специалисту. На нашем сайте Вы можете найти адреса бесплатных служб психологической помощи в Вашем городе. Психолог поможет Вам понять истинные причины агрессивного поведения Вашего сына и найти способы восстановить Ваш с ним контакт.

Если неуправляемое поведение появилось именно после начала обучения в школе, оно может быть связано с кризисом семи лет. В ходе этого периода обычно обостряются страхи или негативное поведение, причины которых лежат в более раннем детстве. Новые обстановка и окружение требуют от мальчика решения новых задач, но пока он все еще остается ребенком, которому хочется просто поиграть. В связи с этим и возникает внутренний конфликт, вызывающий напряжение, злость и порой переходящий в агрессию. Вы пишете, что пришлось отдать сына в школу у бабушки. Значит ли это, что он переехал, и теперь живет у нее? Это важно учитывать, так как переезд мог создать дополнительный стресс для ребенка такого возраста.

Агрессивность ребенка может также выступать защитной реакцией, например, если ребенок не чувствует себя в безопасности. В этом случае подсознательно он выбирает стратегию «Лучшая защита – это нападение». Удостоверьтесь, что Вашего сына не обижают одноклассники. Иногда агрессия может быть ответом на давление или неуважительное поведение учителя.

Для глубокого понимания ситуации важна Ваша чуткость, внимательность к сыну. Понаблюдайте, что его беспокоит, из-за чего он может переживать. Старайтесь замечать и хвалить, когда он ведет себя спокойно, дружелюбно. Показывайте, прежде всего, на своем примере, что крики и, тем более, драка – это абсолютно неприемлемый способ выражения своих негативных эмоций. В моменты гнева говорите с мальчиком спокойным тоном, тихим голосом, успокаивайте его тактильно (объятиями, поглаживанием), но не применяйте физической силы.

Важно признавать его право чувствовать злость, обиду или гнев, но и давать понять, что выражать эти чувства можно только словами («Когда ты делаешь …, я чувствую …»). При этом чаще проявляйте свою любовь, будьте для сына эмоциональной опорой. Это поможет ему успокоиться, почувствовать себя в безопасности и снизит напряжение. Если мальчик увидит, что Вы любите его любым, он больше не будет нуждаться в агрессивном поведении, и оно пройдет.

Источник: www.ya-roditel.ru

Ребенок плохо себя ведет: что делать?

Почему дети начинают себя отвратительно вести в самый неподходящий момент? Для усмирения чад в ход идет весь доступный воспитательный арсенал начиная с увещеваний и заканчивая подзатыльниками. Почему же дети становятся такими несносными?

Психологи объясняют, что происходит с ребенком, который стал себя плохо вести.

1. Между прочим, есть научное объяснение, почему дети время от времени «выходят из берегов» – это нормальные этапы развития

«На самом деле между тем количеством внимания и времени, которое хотят и могут выделять ребенку родители и тем, сколько этого внимания и времени нужно ребенку, есть большая разница. С точки зрения ребенка, ему должно принадлежать все ваше время и внимание – потому что малыш таким образом развивается, – говорит Эмили Эммотт, биолог-антрополог Университетского колледжа Лондона, – А родителям, естественно, силы нужны еще и на себя, и на друзей.

Дети же просто еще не умеют «правильно» дать понять, что им не хватает внимания. Вот и получается – ребенок думает, что лучший способ завладеть вниманием родителей – это устроить истерику, хорошенько покричать. Кроме того, дети отнюдь не с рождения обладают способностью понимать, чего хочет другой человек, им нужно этому научиться. А пока все, что они понимают – это то, что им чего-то хочется, а им этого не дают».

2. Четкий режим сна – ключ к хорошему поведению.

Проведенное в 2013 году исследование, в котором приняли участие больше 10000 детей в возрасте 3, 5 и 7 лет, показало, что есть объективная и статистически достоверная связь между неупорядоченным режимом сна и проблемным поведением ребенка днем.

Профессор Ивонн Келли из отделения эпидемиологии и здоровья населения Университетского колледжа Лондона рассказала: «Отсутствие фиксированного режима дня заставляет тело и разум ребенка переживать нечто похожее на смену часовых поясов, что сказывается на здоровом развитии и поведении ребенка. Нарушения сна, особенно возникающие в ключевом для развития ребенка возрасте, могут привести к серьезным последствиям для здоровья, которые будут сказываться всю последующую жизнь».

Исследование подтвердило четкую связь между сном и поведением ребенка. Оно показало также, что негативные изменения в поведении ребенка обратимы – как только нормальный режим дня установлен, поведение начинает меняться в лучшую сторону.

По мере того, как ребенок растет, нормально не высыпаясь, его поведение ухудшается, что проявляется в его гиперактивности, сложностях в отношениях со сверстниками и проблемах эмоционального характера. Однако у детей, которые переходят на регулярный распорядок дня, прослеживается улучшение в поведении».

3. Для понимания ребенком того, «что такое хорошо и что такое плохо», поощрение эффективнее, чем наказание.

Как часто родители говорят своим уже подросшим детям: «Да мы тебя наказывали для твоего же блага!», «Да, ругали, но тебе же добра хотели!»… Но так ли это на самом деле?

Рэйчел Келем, профессор кафедры детской и семейной психологии Массачусетского университета, говорит: «Паттерны хорошего поведения гораздо лучше закрепляются, если больше внимания уделять тем моментам, когда ребенок ведет себя хорошо, чем если заострять внимание на тех эпизодах, когда ребенок делает что-то не так».

«Часто родители сосредоточивают все свое внимание на том, что им кажется в поведении ребенка неправильным. Но на самом деле, если родители будут акцентировать свое и ребенка внимание на тех моментах, когда он ведет себя хорошо, ребенок будет стараться вести себя так, чтобы вызвать одобрение родителей. Хвалите ребенка за хорошее поведение, поощряйте его и тем самым вы воодушевите его продолжать вести себя в том же духе.

Часто получается так, что ребенок получает гораздо больше родительского внимания – пусть и со знаком «минус» – когда ведет себя плохо. И тут уже дело за родителями – поймите это, и постарайтесь уделять ребенку больше внимания, когда он ведет себя хорошо, он будет стараться получить ваше внимание хорошим поведением».

4. Чтобы закрепить паттерны хорошего поведения, ребенку нужно объяснить, чем же оно так хорошо.

«Если ребенок убрал за собой игрушки, недостаточно сказать: «Хорошая девочка» или «Молодец», – говорит Келем, – нужно проговорить, почему вам нравится такое поведение ребенка. Лучше сказать: «Спасибо тебе за то, что убрал игрушки, – ты так мне помогаешь, когда наводишь порядок» или «Посмотри, как в комнате стало хорошо, когда ты все расставил по местам».

5. Дети во всем «зеркалят» поведение родителей – и ваши гнев и злость тоже

Сердятся на детей абсолютно все родители без исключения. «Но учить тому, что хорошо, а что плохо, не значит кричать на ребенка», – говорит Дэвид Спеллман, детский психотерапевт из Ланкашира. «Я уверен, что мы очень часто недооцениваем, насколько сильное негативное воздействие на ребенка оказывает родительский злой или раздраженный голос. Да, это требует работы над собой и терпения, но родители должны быть одновременно и строгими, и добрыми.

Нужно четко говорить, что так, а что не так, но не кричать и не вопить. Если разговаривать с ребенком зло и гневно – он вас просто не «услышит», и все, что вы пытаетесь ему сказать в таком тоне, останется для него совершенно непонятным».

6. Хвалите ребенка, если он сделал что-то ПОЧТИ правильно

Никто из взрослых-то неидеален, а уж дети в особенности. Их мозг и способность принимать решения еще только формируются (и будут формироваться до подросткового возраста, и даже после). Детям нужно много времени, чтобы научиться вести себя хорошо и «разучиться» – плохо. «Так что остается только набраться терпения, – говорит Спеллман, – Хвалите ребенка за то, что он сделал почти хорошо и за то, что он СТАРАЕТСЯ сделать что-то хорошо».

7. Не бывает «рано» учить хорошему поведению.

«Никогда не рано устанавливать четкие границы дозволенного и хвалить за хорошее поведение», – отмечает Келем, – Младенцы учатся хорошему так же успешно, как и годовалые дети. А уж трехлетнему вы можете совершенно открыто и спокойно сказать: «Если ты собираешься и дальше так безобразничать, придется тебе пойти и посидеть на стуле в другой комнате несколько минуток, пока не успокоишься». Сами понимаете – когда ваш ребенок станет выше вас ростом – гораздо труднее будет ему что-то внушить. Так что делайте все вовремя.

8. Старайтесь не ввязываться в «войну интересов»: готовы уступить – уступайте сразу.

Видите, что намечается истерика? У ребенка плохое настроение? Все ему не так и не этак? «Тут уж или твердо стойте на своем и не сдавайте позиций, – говорит Келем, – или дайте ребенку то, что он хочет, не давая истерике набрать силу. Все мы бывали в ситуации, когда ребенок ноет, и ноет, и ноет, выпрашивая что-то, и родитель в конце концов уступает. И так ребенок учится тому, что всего-то и надо погромче поорать и подольше поныть – и родитель сдастся. Поведение родителей должно быть совершенно четким: хотите уступить – уступите сразу же, не дожидаясь истерики и нытья. Решили стоять на своем – стойте, не меняйте своего поведения из-за того, что ребенок ваш кричит и ноет».

9. У каждого ребенка свой темп развития, и его возраст не всегда хороший ориентир для оценки его поведения.

«Хватить уже вести себя как младенец!», «В твоем возрасте так себя вести просто стыдно!» – еще одно избитое клише из родительского арсенала. Многие родители убеждены, что по мере того, как ребенок становится старше, он «забывает» «малышовые» особенности поведения.

Спеллман напоминает: «Все дети совершенно разные, и на развитие каждого так много всего влияет, что ждать «поведения, соответствующего возрасту» – не очень-то разумно».

«Календарный возраст ребенка не очень-то надежный критерий для оценки поведения. Дети очень, очень разные в смысле прохождения этапов развития. Родителям важно понять, каков «функциональный возраст» их ребенка, «возраст по развитию». И в какой-то области ребенок может быть очень даже развит, а в другой – малыш малышом. Особенно у подростков так бывает – только что разговаривал так, будто ему не 11, а все 21, и тут же может попросить посидеть с ним, пока он засыпает, и подоткнуть одеяло или куриный супчик сварить».

10. Если вы используете таблицу оценки поведения ребенка – не поддавайтесь соблазну снять «золотую звездочку» за нарушение правил.

Такие таблички на кухонной стене, призванные стимулировать ребенка делать то, что от них требуют родители, сейчас весьма популярны. Сделал правильно (например, сам застелил постель) – получил звездочку в таблице. Но, отмечает Келем, очень часто родители совершают большую ошибку, сначала давая эту самую звездочку, а потом убирая ее за какой-то проступок.

«Такие таблицы – это очень хороший способ договариваться с ребенком, они весьма эффективно работают. Смысл в том, что ребенок видит, у него есть наглядное отображение его хорошего поведения, и он знает, что за хорошие поступки будет поощрение. Но родители часто совершают серьезную ошибку, отбирая уже заслуженную звездочку. Очень важно понять: если ребенок что-то заслужил – он это заслужил, и пересмотру это не подлежит, что бы он ни натворил после».

11.  Отмените все эти «углы» и «ступеньки для непослушных».

Келем отмечает: «Вообще, «выдернуть» ребенка из ситуации, когда он плохо себя ведет, – стратегия очень эффективная. Только нужно делать это быстро, без крика и ругани. Я. честно сказать, не люблю все эти «иди в угол», потому что этим «в угол» вы клеите на ребенка ярлык «ты плохой». А хотите-то вы не ярлык наклеить, а чтобы ребенок перестал делать что-то плохое, так? Вот и не сообщайте ему «ты плохой ребенок», «ты отвратительный», ставя в угол.

Лучше сказать: «Что-то ты разошелся… Пойди-ка тихонечко посиди на стуле у себе в комнате – а как успокоишься, приходи ко мне».

12. Вести дневник поведения – хороший способ понять, что провоцирует плохое поведение ребенка.

Если вы ищете способ контролировать изменения в поведении ребенка, дневник вам в этом может стать весьма полезен. Записывая, как ребенок вел себя в тот или иной день, капризничал, закатывал истерики или был в хорошем настроении, вы сможете отследить, что провоцирует плохое поведение вашего ребенка.

«Записывая, что ребенок делал до скандала или вспышки гнева и что было после, вы увидите эти цепочки событий и сможете понять, почему в такой-то день все вдруг пошло наперекосяк», – советует Келем.

13. Если вам нужна помощь, не стесняйтесь просить о ней.

Вы чем-то встревожены в поведении ребенка? Что-то, на ваш взгляд, не так? Нет ничего стыдного в том, чтобы обратиться к терапевту. Это вовсе не значит, что вашему ребенку тут же выставят диагноз или выпишут какие-нибудь лекарства – но тот же терапевт может посоветовать, например, хорошего детского психолога.

А вообще, помочь вам могут не только профессионалы. Друзья, родственники, другие родители могут дать дельный совет в сложной ситуации, связанной с воспитанием ребенка.

«Быть родителем – по-настоящему трудно, без всякого преувеличения, и это абсолютно нормально, что иногда вам очень нелегко. И если вам есть с кем обсудить накопившиеся проблемы – не стесняйтесь. Конечно, всегда найдутся люди, которые безапелляционно заявят: «Вам поможет только то-то и то-то», – подчеркивает Спеллман, – Но попробуйте просто поговорить с другими родителями, особенно с теми, у которых дети того же возраста, что и ваш. Не нужно бояться говорить о возникающих проблемах, не нужно бояться общаться со специалистами, если возникают трудности – они, эти трудности, бывают у всех».

vk.com

Источник: www.gazetaprotestant.ru