Психология парней в 17 лет

Психология юноши

Процесс перехода от подросткового периода к юношескому возрасту происходит в 14-17 лет. Юность именуется заключительным этапом детства и первым периодом взрослости.

Существует множество трактовок, возрастных периодизаций, разработанных различными авторами. Согласно одной из них, ранняя юность – этап от 15 до 17 лет, в то время как поздней юности соответствует временной промежуток от 18 до 21 года.

Социальная ситуация

Юноша все еще остается зависим от взрослых, в этом плане он еще ребенок.

Основными задачами на этом этапе становятся задачи самоопределения. Он пытается понять, кто он и кем ему предстоит стать. Ему хочется доказать свою уникальность и неповторимость.

Основное значение на данном возрастном этапе приобретает учебно-профессиональная деятельность, становящаяся ведущей. Юноша не просто продолжает учиться, перед ним остро встает необходимость выбора своего профессионального пути.

Особенности психического развития

Внимание у юноши становится произвольным. Он прекрасно овладевает приемами переключения внимания. Благодаря, волевому усилию он способен в течение длительного времени концентрироваться на чем-либо.

Память также произвольна. Возрастает объем осмысленного запоминания.

Мышление. Он хорошо умеет выделять из общего потока информации наиболее существенные положения. Может упорядочить, систематизировать, имеющиеся знания. Появляется четкое понимание общих и частных понятий.

Воображение подчинено сильному самоконтролю. Фантазия, некогда уводившая ребенка в мир грез, теперь подвергается критическому осмыслению. Хотя, в юношеском возрасте ребята склонны мечтать, обычно касательно будущего.

Словарный запас весьма богат. В некоторых случаях письменная речь находится на более высоком уровне, нежели устная.

Развитие личности юноши

Идет активное формирование образа “Я”, самосознания, т. е. системы представлений относительно себя. Стремление лучше понять собственный внутренний мир приводит к углубленному самоанализу и саморефлексии.

Юноша стремится яростно отстаивать свое личное пространство и точку зрения. Он эмансипируется от взрослых. Приобретает активную жизненную позицию, ведь в юношеском возрасте он выступает в роли носителя собственных убеждений, определенных установок, точек зрения относительно происходящего.

В системе личности выкристаллизовываются устойчивые ценностные ориентации, оформляется собственное мировоззрение. Мировоззренческий поиск неразрывно связан с социальной ориентацией личности, осознанием своей причастности к социальной общности, определением собственного социального положения и нахождением средств достижения своих целей. Появляется сознательное “итоговое, обобщенное отношение к жизни” (термин С.Л. Рубинштейна), что позволяет серьезно подойти к поиску смысла собственной жизни.

Именно в юношеском возрасте происходит реалистичное осмысление фактора времени. Молодой человек формирует жизненные планы и пытается построить жизненную перспективу.

В процессе взросления, накопления опыта межличностного общения и взаимодействия с окружающими создается более адекватная оценка себя. Хотя часто он оценивает себя несколько оптимистично, завышая представление о собственных способностях и возможностях. Мнение учителей и родителей теряет свое былое влияние.

Юность связывается с повышенной эмоциональной возбудимостью. Причем, способы выражения и проявления, бьющих через край эмоций могут быть самыми разными.

В период юношества прослеживается своеобразная философская интоксикация сознания. Юношу одолевают всяческие раздумья, сомнения, что нередко мешает ему четко следовать к достижению какой-либо цели. Он пробует себя в различных видах деятельности, приобретает опыт взаимодействия с разнообразными социальными группами, так он лучше познает себя.

Этот возраст ознаменован таким часто употребляемым понятием, как “юношеский максимализм”, когда он все воспринимает только в черно-белых красках. Для него все, что укладывается в систему его убеждений, ценностей и идеалов – положительно, а то чему не находится в ней места становится отрицательным.

Общение

У юношей возрастает круг личностно-важных отношений. Они всегда имеют определенную эмоциональную окраску. В ходе межличностного общения происходит усвоение различных статусов и ролей, оттачиваются коммуникативные навыки. Именно общение позволяет почувствовать свою групповую принадлежность или ощутить потребность в уединении.

Дружба приобретает уже особое значение для юношей. Они становятся готовы к глубокому самораскрытию в общении с другим человеком, могут обнажить свои истинные переживания, и в свою очередь, способны наиболее полно познать внутренний мир своего друга, подруги.

Число настоящих друзей сокращается, в то время как количество приятелей и знакомых возрастает. Это свидетельствует о повышении избирательности в отношении выбора близких людей, тех, кому они готовы открыть себя. Ведь, в этом возрасте дружба выступает в виде своеобразной формы “психотерапии”.

Нередко юноша чувствует себя непонятым и одиноким. Это может проистекать не из-за реальной изоляции, непризнания ровесниками. Он может просто не знать, как можно наиболее полно выразить свои чувства и эмоции.

В юношестве крайне актуальной становится тема любви и установления близких отношений с противоположным полом. Возникает потребность в доверительном и неформальном общении с взрослыми. Это дает возможность молодому человеку почерпнуть множество жизненных знаний и найти ответы, на интересующие его вопросы. Однако юноши склонны держать определенную дистанцию при таком взаимодействии.

Источник: pererojdenie.info

Особенности

Впервые подробная характеристика кризиса 17 лет была дана знаменитым советским психологом Л. С. Выготским. Именно он выделил ведущий вид деятельности, психические новообразования, типичные социальные ситуации, присущие для данного возрастного периода, и дал основные рекомендации по коррекции поведения и личностного развития подростков.

Психические новообразования кризиса:

ценностно-смысловая саморегуляция поведения;
формирование внутренней позиции, отличной от остальных, осознание своей индивидуальности;
выстраивание чёткой иерархии ценностей, устойчивых взглядов на мир — складывается мировоззрение;
выработка защитных механизмов от постороннего вторжения;
самоопределение — личностное и профессиональное;
развитие логического интеллекта и гипотетико-дедуктивного мышления;
активное применение рациональных приёмов произвольного запоминания информации;
приобретение метакогнитивных умений;
совершенствование владения операциями анализа и синтеза, аргументирования и доказательства, обобщения и абстрагирования.

Ведущая деятельность — балансировка между социализацией (стремлением к общению) и изоляцией (желанием одиночества, недоверчивостью к окружающим).

Основные проявления — страхи и юношеский максимализм.

Периодизация:

ранний кризис (15-17 лет) — связан с первыми экзаменами и проявляется у тех, кто уходит из школы после 9 класса;
нормальный (17 лет) — классический пример возрастного кризиса 17 лет;
поздний (17-18 лет) — наблюдается у тех, кто остаётся жить с родителями и так и не определяется с выбором профессии.

Главная проблема — чрезмерная поглощённость собой и игнорирование межличностных отношений. Данный дисбаланс становится психологической основой для ощущения одиночества и социальной изоляции.

Причины

В основном кризис 17 лет связан с самоопределением. Юноши и девушки этого возраста постоянно попадают в ситуацию выбора: какие экзамены сдавать, куда поступать, с кем дружить, кем быть и т. д. Это накаляет обстановку и обостряет стресс.

Экзамены

Для всех учащихся 11 класса большим стрессом становятся выпускные экзамены. ЕГЭ подчас сравним с русской рулеткой. Кому-то достаётся простой вариант, кому-то — нерешаемый. Кто-то может взять себя в руки, сконцентрироваться и всё сделать, а кто-то теряется и, несмотря на то, что всё знает, набирает ничтожное количество баллов. Напряжение начинается с подготовки к экзаменам, достигает максимального пика во время сдачи и держится на нём вплоть до объявления результатов.

Ситуация выбора

Каждый подросток стоит перед определённым выбором: продолжить обучение или искать работу, куда поступать дальше, куда устроиться, учиться очно или заочно, надо ли подрабатывать, уходить от родителей или продолжать жить с ними и т. д. Практически каждый день требует принятия ответственных решений, от которых зависит судьба.

Ожидания окружающих

Учителя, родители, друзья, родственники, знакомые — все чего-то ждут от 17-летних и постоянно засыпают вопросами. «Куда поступаешь?», «Работаешь уже или нет?», «Кем хочешь стать?», «Чем увлекаешься?», «А девушка/парень есть?». Общество диктует свои нормы. И в этом возрасте невероятно трудно соответствовать его стандартам. Тем более, что мнение окружающих становится для них слишком важным.

Новая жизненная ситуация

Поступление после школы в другое учебное заведение — это смена обстановки и режима дня, включение в новые виды деятельности, знакомства с массой людей, иногда — переезд от родителей и необходимость жить самостоятельно. Адаптация тоже вызывает стресс.

Все эти жизненные ситуации становятся причиной обострения юношеского кризиса в 17 лет.

Признаки

Так как симптомы кризиса 17 лет проявляют себя достаточно ярко, родители сразу замечают изменения, происходящие с подростком.

Страхи

В первую очередь кризис проявляется в постоянных страхах за всё, что происходит:

Как сложится новая жизнь?
На сколько баллов будут сданы экзамены?
Получится ли поступить?
Правильно ли выбрано учебное заведение?
Что будет, если заберут в армию?

Груз ожиданий со стороны других, ответственность перед собой и родителями становятся причиной повышенной тревожности, в ряде случаев — стресса. Если в итоге страхи хотя бы частично реализуются, недалеко и до депрессии, которая грозит суицидом. Не сдав ЕГЭ, подросток думает, что это позор, жизнь закончена, никуда теперь не поступит, заберут в армию. Ему стыдно, что он не оправдал надежд. Особенно мнительные и измученные стрессом последних месяцев глотают таблетки, бросаются под машины, шагают в окно. Чтобы исключить такой сценарий, рядом всегда должны находиться понимающие и любящие родители.

Невротические реакции

Вегетативные нарушения:

головокружения;
мышечные подёргивания и судороги;
учащение пульса;
боли в груди;
скачки давления;
нехватка воздуха;
желудочно-кишечные расстройства;
повышенная потливость.

Эмоциональные нарушения:

неустойчивое настроение;
раздражительность;
снижение работоспособности;
неуверенность в себе, самокритика, повышенные требования к себе;
ощущение безнадёжности, пессимизм;
депрессивное состояние;
повышенный уровень тревожности.

Невротические реакции, характерные для юношеского кризиса, носят непостоянный и полисистемный характер.

Юношеский максимализм

Это один из основных признаков кризиса 17 лет, который проявляется:

категоричностью суждений;
несговорчивостью;
упрямством;
излишней самоуверенностью;
стремлением не быть как все;
завышенными требованиями к себе и окружающим;
бескомпромиссностью;
неадекватным восприятием критики, когда малейшее замечание кажется настоящим объявлением войны;
чрезмерная страстность в отстаивании своих суждений, спорах;
делением мира на белое и чёрное, людей — на плохих и хороших, без промежуточных вариантов и полутонов;
желанием иметь всё самое лучшее.

Психологи объясняют юношеский максимализм эгоизмом, отсутствием опыта и гибкости мышления.

Что делать взрослым

Общие рекомендации

Выготский считал, что во время кризиса 17 лет родители могут работать лишь в двух направлениях:

помочь подростку побороть страхи;
проявлять терпимость к юношескому максимализму, не вступая в конфликт и не обвиняя в категоричности и эгоизме.

Современные психологи расширили рекомендации известного советского психолога и дали более подробные советы родителям 17-летних юношей и девушек для преодоления возрастного кризиса:

Не оставлять без внимания подростковые страхи. Разговаривать по душам и развеивать их.
Адекватно реагировать на проявления юношеского максимализма: быть терпеливыми к слишком критическим суждениям, стараться сгладить их.
Самим не допускать промахов и ошибок (глупо запрещать 17-летнему сыну пить пиво в компаниях, если дома родители регулярно собирают своих друзей за отнюдь не трезвым застольем).
Принять факт взросления, не держать детей возле себя, отпустить в самостоятельную жизнь.
Уважать их собственное мнение, приветствовать самостоятельность.
Помочь в профориентации.
Создать комфортную обстановку дома.
При любой возможности проводить больше времени вместе: путешествовать, гулять, ходить в гости, участвовать в мероприятиях.

Чтобы облегчить протекание кризиса, родителям крайне важно по максимуму отыграть свою роль в выборе дальнейшей судьбы для подростка. Во-первых, нужно создать все условия для качественной подготовки к экзаменам. Если нужно — нанять репетиторов, чтобы подросток чувствовал себя уверенным. Во-вторых, помочь с профориентаций, дать советы, заранее объездить учебные заведения, в которые планируется поступление.

Отдельные советы…

…для родителей юношей:

формировать уверенность в себе;
уделять достаточное внимание физическому развитию;
бороться с вялостью и инертностью — для юноши эти черты в будущем обернутся проблемами с трудоустройством и финансовой состоятельностью;
следить за тем, чтобы сын не приобщился к вредным привычкам и не стал зависимым от игр (компьютерных и азартных);
учить обращаться с деньгами;
не сюсюкаться и не слишком нежничать (особенно касается мам, которые продолжают относиться к сыновьям как к маленьким детям);
отцы должны проводить с сыновьями больше времени, воспитывая в них твёрдость характера.

…для родителей девушек:

обучать ведению домашнего хозяйства, готовить к роли матери и жены;
закрепить основы ухода за собой, правила соблюдения гигиены;
мать должна установить с дочерью доверительные отношения, чтобы та могла рассказать ей о своих проблемах;
отцу нужно проявлять максимум уважения и нежности к дочери, воспитывая в ней женственность, быть в меру строгим;
формировать чувство собственного достоинства, чтобы девушка не была легкомысленной и не стала игрушкой в чужих руках;
предоставлять определённый уровень свободы, но при этом контролировать поведение и круг общения.

Мама 17-летней девушки должна обратить особое внимание на её половое воспитание. Не нужно думать, что этим занимаются учителя в школах. Это — прямая обязанность родителей. Ранняя половая жизнь, беременность или аборт в таком возрасте будут иметь самые негативные последствия и для психики, и для физического здоровья.

Источник: ponervam.ru

Психология возраста

В 17 лет происходит ценностно-смысловая саморегуляция поведения. Если человек научится объяснять, и, следовательно, регулировать свои действия, то потребность объяснить свое поведение волей-неволей приводит к подчинению этих действий новым законодательным схемам. У молодого человека наблюдается философская интоксикация сознания, он оказывается поверженным в сомнения, раздумья, мешающие его активной деятельной позиции. Иногда состояние переходит в ценностный релятивизм относительность всех ценностей.

В 17 лет человек уже считается взрослым, что не может не давить на еще не освоившегося в мире ребенка. Наступает переломный момент для подростка – он оканчивает школу, и общество требует решить, пойдет он продолжать образование в университет или выберет работу. Появляются страх не справиться с возникшей нагрузкой, опасения перед новыми возможностями и возможными неудачами.

Центральной деятельностью возраста 17 лет является социальное взаимодействие. Внимание девушек приковано к собственной внешности. Иногда недостатки приводят к скованности, нежелании появляться в обществе.

Физиология возраста

Все свойства нервных процессов достигают уровня взрослого человека.

Заканчивается формирование черепа. Складываются пропорции головы взрослого человека. В этот период в основном заканчивается рост и формирование организма девушек. Все основные размерные признаки тела достигают практически окончательной величины. Завершается окостенение трубчатых костей у девушек.

Статистика возраста

Численность населения РФ в этом возрастном периоде (15-19 лет) составляет 11088 тысяч человек. Из них молодых людей – 5651 тыс. человек, девушек– 5437 тыс. человек.

Из населения данной возрастной группы (до 20 лет) занятых в экономике РФ всего 1,8%

Вы родились в 2002 или 2003

2002 — 1 января. В Европейском союзе ввели монеты и банкноты евро, которые стали единой валюты для большинства стран ЕС и сыграли немаловажную роль в стабилизации глобальной европейской экономики.

Октябрь. Через 50 лет началось восстановление железной дороги между Северной и Южной Кореей.

23 октября. В Москве, Россия, чеченские террористы захватили заложников в театральном центре «Норд-Ост» на Дубровке. Спустя 3 дня, 26 октября, при штурме спецназом были убиты все террористы. Один из заложников погиб от пулевого ранения, остальные 116 человек умерли от воздействия использованного при штурме газа.

2003 — 20 марта. Начались военные действия в Ираке.

27 сентября. Произведен запуск автоматической станции «Смарт-1» для исследования Луны.

2004 — В Грузии, Украине, Киргизии произошли бескровные революции, в результате которых пришли к власти более демократичные лидеры.

1 мая. Европейский союз расширил свои просторы благодаря включению в него новых десяти стран.

Июнь. Создана самая крупная в мире социальная сеть – Facebook.

2005 — 5 января. Открыта Эрида – самая большая из карликовых планет нашей Солнечной системы.

2006 — 29 марта. На территории России можно было наблюдать первое в XXI полное затмение солнца.

24 августа. Ученые лишили Плутон статуса планеты. Данное решение было принято на съезде Международного союза астрономов в Праге, Чехия.

2007 — Генетики обнаружили в организме человека модификации, отвечающие за развитие тех или иных заболеваний. Появилась возможность после анализа ДНК выявить предрасположенность к определенным болезням.

2008 — 17 февраля. Независимость от Сербии провозгласило Косово.

8 августа. Начались военные действия в Южной Осетии.

4 ноября. В США состоялись президентские выборы. Во главе государства стал первый в истории государства чернокожий президент – Барак Обама.

2009 — 17 августа. Произошла катастрофа на Саяно-Шушенской ГЭС. Жертвами стали сотни людей. Причиной неполадок стала сери недоработок и сбой в перераспределении электроэнергии в энергосистеме.

2010 — 18 марта. Российский математик Григорий Перельман доказал гипотезу Пуанкаре, которая считалась одной из неразрешимых Проблем тысячелетия. За это Математический институт Клэя присудил ему премию – 1 млн. долларов, от которой он отказался.

10 апреля. Над Смоленском произошла авиакатастрофа, в которой погибли Лех Качиньский – президент Польши, его супруга Мария Качиньская, высшее военное командование, польские политики, в также религиозные и общественные деятели (всего 97 человек).

Создана первая живая клетка, собственная ДНК в которой была заменена на ДНК, созданную искусственным путем. Человечество получило новые инструменты для развития технологий искусственного выращивания органов.

2011 — 11 марта. В Японии, у северо-восточного побережья, произошло землетрясение, магнитуда которого достигла 8,9. В результате землетрясения возникло разрушительное цунами, вследствие чего погибло свыше 15 тысяч человек, несколько тысяч считаются пропавшими без вести.

2 мая. Был убит Усама бен Ладен – террорист «№1» в мире, лидер «Аль-Каиды», который, в частности, считается ответственным за теракт «11 сентября».

7 сентября. Под Ярославлем произошла авиакатастрофа международного чартерного рейса. На борту самолета находилась команда хоккейного клуба «Локомотив», которая летела в Минск. Погибло 44 человека, выжил один.

31 октября. В Калининграде родился семимиллиардный житель Земли.

2012 — 21 февраля. В Москве в Храме Христа Спасителя произошел скандальный панк-молебен группы PussyRiot, три участницы которых были задержаны милицией.

1 декабря. Россия возглавила Большую двадцатку (G20) – форум представителей стран с наиболее развитой экономикой: Австралия, Япония, Аргентина, ЮАР, Бразилия, Южная Корея, Великобритания, Франция, Германия, Турция, Индия, США, Индонезия, Саудовская Аравия, Италия, Мексика, Канада, Китай.

2013 — 15 февраля. На Урале упал метеорит – самое большое небесное тело, столкнувшееся с поверхностью Земли после Тунгусского метеорита. Из-за «челябинского» метеорита (он взорвался в окрестностях Челябинска) пострадало 1613 человек.

15 февраля. На минимальном расстоянии от планеты Земля (27 000 км) пролетел астероид 2012 DA14. За всю историю астрономии это было самое близкое расстояние.

13 марта. В пустыне Атакама, Чили, начинает работать самый мощный телескоп на планете.

2014 — 7-23 февраля. В Сочи прошли XXII зимние Олимпийские игры.

18 марта. Путин В. В. подписал договор о принятии в состав России Крымского полуострова и Севастополя. Данный договор начинает действовать с момента ратификации Федеральным собранием – 21 марта.

26 октября. Введено постоянное зимнее время

2015 — 7 января. Состоялся теракт в офисе сатирического журнала «Шарли Эбдо» в Париже, основанный на ранее размещенной в журнале карикатуры на Пророка Мохаммеда. Погибло 12 человек, ранено было 11 человек.

Вам 17 лет. Всё о возрасте 17 лет. Психология, физиология в 17 лет.?

Поделитесь мыслями с нашим проектом.

Источник: vozrastinfo.ru

Сегодня мы поговорим о психологии парней. Молодым девушкам точно интересно будет, да и самим парням вероятно было бы интересно почитать об особенностях своей психологии. А то ведь бывает так, что поступаешь как-то, а почему, зачем и сам не знаешь…

То, что мужчины с Марса, а женщины с Венеры известно давно. Мы естественно замечаем,какие мы разные, но все же не оставляем попыток понять друг друга. Недавно мы рассматривали психологию девушек, как их завоевать, как произвести неизгладимое впечатление, чтобы ей захотелось встретиться снова. Но ведь подобные вопросы могут быть заданы и по отношению к парню…

Какой он? Что он хочет? В жизни и отношениях? Стоит ли с ним связываться? Не окажется ли он очередным козлом, которому бы только поматросить?

Психология парней

Женщинам очень трудно понять психологию мужчины, парня хотя бы потому что, он более сдержан и многое держит в себе, не склонен афишировать свои мысли и чувства, как это делаем мы, женщины. Конечно, в мозгах слабой половины человечества бытует некий женский стереотип восприятия мужчины, как бабника, которого кроме девочек, интересует разве что футбол, пиво и клевые тачки… Но мы же не будет опускаться до стереотипов, как вы знаете, на нашем блоге мы предпочитаем нестандартный подход.

Психология мальчика, будущего мужчины

А это значит, надо копать… глубже и вернуться немножко в детство будущего мужчины. Мальчика всегда воспитывают иначе, да они и сами, уже только-только встав на ноги, действуют не так, нежели девочки.

Вспомним, мы, девчонки, играли в дочки-матери, долго распределяя роли и выстраивали иерархию отношений, препирались, кто будет командовать… Мальчишкам же это было неинтересно, они — люди действия, а не долгих и утомительных разговоров. Они соревнуются, побеждают, дерутся, лезут на крыши, ломают ноги… Им мало интересно, ЧТО они кому скажут, гораздо занимательнее, КАК сделать бомбочку-вонючку, подорвать петарду, сделать сальто.

С самого нежного возраста будущему мужчине нужны конкретные результаты его действия, а не абстрактные рассуждения, кто кому что сказал, и что тот подумал. Они вообще, в отличии от девчонок мало заморачиваются предположениями, различными домыслами. Им в сто раз проще спросить, позвонить, сделать, чем долго и нудно обсасывать проблему и в конце концов ничего не решить.

Почти что в крови парня стремление к успеху, славной добыче. Он понимает, что если построит, завоюет, перевернет, то его ждут деньги, слава, почитание мира. И конечно самоуважение. Ведь, когда парень не уважает себя сам, то и девушки не найдут в нем ни стержня, не уверенности, ни надежности, ни внутреннего обаяния. Мужчина ежечасно доказывает себе и миру, что он самыЙ, самыЙ… Это же он будет доказывать и девушке, чтобы она поняла, как ей крупно повезло его встретить.

Как понять мужчину?

И видя такого успешного и замечательного, девушке не мешало бы понимать, что, так же как внутри нее живет маленькая девочка, которая хочет защиты и обожания, внутри мужчины живет маленький мальчик, которому время от времени очень хочется пошалить, покапризничать, состроить унылую рожицу, чтобы его поутешали, сделали приятное, подарили давно желанную игрушку. Конечно, игрушки становятся с возрастом подороже, но мужчина и не ждет от девушки дорогих подарков, ему важно уважение к нему, неподдельный интерес к его делам, соглашение с его планами.

Вообщем, как не крути, мужчины, парни больше всего нуждаются в психологической поддержке, в том, что когда-то давала ему мама. Я не в коей мере не призываю становится матерями (в особенности жестко-авторитарными) своим сильно выросшим мальчикам, это наоборот приведет к тому, что ваш мужчина может стать подкаблучником и больше всего от этого пострадает женщина. Ведь такой мужчина сломлен, задавлен вашим авторитетом, он не в состоянии стать опорой и завоевателем, если его унижает хотя бы одна женщина.

Естественно, не все особи мужского пола одинаковы, все мы по разному реагируем на встающие пред нами трудности, но это больше связано не с полом, а с особенностями характера, темперамента и воспитания.

Конечно, половой вопрос у мужчин, о котором много стереотипов у женской половины населения, стоит более остро, но он далеко не единственный. Парню надо завоевывать свое место под солнцем, искать свое место в жизни, реализовывать грандиозные замыслы, строить или покупать свой дом, чтобы потом было куда привести нас, удивить, покорить… И конечно, почивать потом на лаврах.

Ну, а пока

несколько особенностей мужской психологии, о которых не стоит забывать…

1. Мужчина любит глазами, кто бы что не говорил, но внешность для парня имеет первостепенное значение, так что следим за собой и умело преподносим.

2. Для мужчины необходима охота, завоевание и если вы в первый же вечер сдаетесь на милость победителя, то продолжать такое дело становиться просто неинтересно.

3. В жизни мужчин всегда присутствуют некоторые способы расслабления (друзья, компьютерные игры, пиво, покер), девушкам стоит побыстрее узнать о конкретике и или принять их, или расстаться с мужчиной, пока еще это возможно.

4. От мужчины вы не увидите показной бури чувств, он показывает свою любовь поступками, а не словами.

5. Мужчина не может концентрироваться сразу на многих вещах, если он идет в магазин за хлебом, он принесет только хлеб, а если он делает важный отчет, то вероятно всего не станет писать в этот момент кучу ответных СМС.

6. Парни ненавидят фразу «нам надо поговорить», они ее смертельно боятся и ждут после нее самого страшного. Лучше уж без исполненных трагизма вступлений, надо сказать, так обухом по голове, как нам кажется необходимая подготовка не прокатывает.

7. Большинство мужчин не понимают шопинг, такое времяпровождение их ужасно утомляет, особенно когда девушка даже приблизительно не представляет, что ей нужно в магазине.

8. Больше всего мужчины не любят проигрывать, и если вы еще подольете масла в огонь… ситуация чревата последствиями.

Так что, милые девушки, учитываем психологию мужчин, парней, умело их поощряем, поддерживаем, вдохновляем и … подогреваем интерес к себе. То, что не сразу дается, потом больше ценится. И пусть ответ на вопрос » как понять мужчину?» уже не будет столь туманным.

Источник: japsix.ru