Проблемы с которыми сталкиваются подростки


Это становится особенно заметным, когда ребенок достигает самого сложного и противоречивого в своей жизни периода носящего название – переходный возраст.

Ни для кого не секрет, что в этот период резко меняется поведение ребенка: частые перепады настроения, грубость, скрытность, замкнутость… В некоторых случаях может доходить и до открытого бунта: прогулы в школе, побеги из дома, воровство. Именно в этот период у ребенка возникают первые серьезные конфликты с родителями.

Каждый родитель рано или поздно столкнётся с этапом взросления своего ребенка, и к нему следует быть подготовленным, ведь у одних он может проявляться в сложной форме, у других же окажется практически незаметным.

Как помочь ребенку справиться с проблемами? Как правильно следует себя вести при общении с подростком? Как вести себя, чтобы не навредить психологическому и эмоциональному состоянию новоиспеченного подростка? У подростков (с 11 до 16 лет) происходит очередной возрастной кризис.


этот период ребенок спрашивает себя: «Кто я?», «Кем я хочу стать?», «Чего я хочу от жизни?». Он пытается найти ответы на эти и другие вопросы, касающиеся оценки собственной личности и значимости, нравственности, этики и морали взаимоотношений, и за короткое время происходит значительный этап в своем развитии. Также происходят физиологические изменения в организме ребенка. В связи с этим изменяется его физическое состояние, происходит гормональный всплеск. Это вносит дополнительные изменения в психику подростка и порождает множество внутренних конфликтов. В результате у него часто изменяется настроение, порой проявляется агрессия, ухудшаются отношения с родителями и товарищами. В этот период подростки находятся в поиске новых друзей и меняют увлечения.

В подростковом возрасте ребенок считает себя взрослым и начинает отстаивать свои независимость и права, в то время как еще много не знает, не может полностью отвечать за свои поступки, ограничен в возможностях и нуждается в понимании и помощи, чтобы преодолеть этот трудный этап развития. Он перестает доверять взрослым и ориентируется на своих ровесников. Он отдаляется от дома и нуждается в принадлежности к какой-либо группе (дворовой компании, членам спортивной секции и др.). Родители перестают быть для него образцом поведения, он пытается стать индивидуальностью и в то же время хочет «быть как все», чтобы его приняли в своем круге общения. Это порождает у подростка множество противоречий, повышает конфликтность, приводит к изменению поведения. Часто стремление «быть своим» в компании заставляет его начать курить, употреблять алкоголь, наркотики, иногда влечет за собой криминальные действия. Это связано с тем, что для подростка важно «быть как все», и поэтому он может действовать даже вопреки своему желанию.


Многие родители замечают перемены в подростке, но не понимают их причины. Им кажется, что ребенок дерзит, пропадает вечерами на улице, не желает следовать советам, потому что отбился от рук, ведет себя неправильно, что-то скрывает от них. Следует понимать, что он вырос и общаться с ним нужно уже на другом уровне. Суровым контролем и криком можно только усложнить жизнь подростка и окончательно потерять его доверие. Понять ребенка в этот период поможет воспоминание о своих подростковых годах, когда возникало множество проблем, а взрослые их не замечали или считали несерьезным. Непонимание в общении приводит к потере доверия и уважения с обеих сторон и делает кризис более тяжелым. Дочь или сын считают, что родители ничего не понимают, отстали от жизни и ощущают свое одиночество.

В период кризиса подростки протестуют по разному поводу и бросают вызов обществу. Это проявляется в спорах со взрослыми, в доказывании своей правоты, в стремлении необычно выглядеть, привлекать внимание своими порой странными поступками. Часто подростки переоценивают свои силы и возможности, что иногда приводит к негативным действиям.

Дети сравнивают себя с ровесниками и кумирами, являющимися для них ориентирами, и на этом фоне у них развивается комплекс неполноценности.


ни страдают от того, что слишком маленького роста или толстые, другие – от отсутствия модной одежды, третьи – от желания быть сильнее всех и пр. За этими малозначимыми для зрелой личности проблемами скрывается неуверенность в себе и желание соответствовать идеалу. Для подростка переживания по этому поводу имеют большое значение, а избавиться от них помогут понимание и поддержка родителей, творчество, спорт и другая деятельность, позволяющая быть занятым, учиться новому, развиваться как личности и достигать успехов.

Многие проблемы подростков связаны также с половым развитием. Перемены в собственном теле порождают у них различные переживания и тревоги. Возникает влечение к противоположному полу, однако при этом юношей интересует секс, а девушек больше привлекает романтическая привязанность. Половой интерес у девушек менее развит в этот период, хотя они тоже могут вступать в сексуальные отношения. Большое значение для развития имеет сексуальное воспитание подростков, которое помогает научить их чувствовать разницу между любовью и половым влечением, избежать беспорядочных связей, сохранить здоровье и возможность вступать в отношения, которые будут наполнены истинным чувством.

Для подростков свойственны замкнутость и мрачное настроение, что еще больше усугубляется доступностью Интернета. Некоторые почти полностью отстраняются от общества с другими людьми и живут в виртуальном мире. В первую очередь это происходит с детьми, страдающими от комплекса неполноценности. В виртуальной жизни они могут позиционировать себя красивее, умнее, сильнее и т.д., но не научиться общаться и строить взаимоотношения, не получить адекватной самооценки и возможности изменить себя в лучшую сторону. Многочасовое сидение за компьютером отражается не только на психике, но и на физическом здоровье (ухудшение осанки, зрения и др.).


В период кризиса у подростка может снизится успеваемость в школе. У него множество вопросов в голове, появляются новые увлечения, и интерес к учебной деятельности заметно падает. Некоторые подростки недоумевают, для чего им занятия по разным предметам, если они решили выбрать профессию, связанную с одним предметом, или совсем не планируют учиться после школы, а мечтают, например, завести семью. Родителям следует расширять кругозор детей и объяснять им необходимость разносторонних знаний для получения дальнейшего образования, достижения профессиональных успехов и возможности преодолевать различные ситуации в жизни. Поведение подростка часто кажется необоснованным, в то время как его мотивы достаточно просты, хотя и противоречивы: быть как все и выделиться среди других, показать, на что способен, и испугаться ответственности, не принимать себя и пытаться соответствовать идеалу.

Молодые люди в 15-17 лет уже вступают во взрослую жизнь. Им необходимо выбирать дальнейший путь (учеба или работа), юношам предстоит служить в армии. Опять меняется образ жизни, круг общения, появляются новые проблемы. Возможные перемены и неудачи вызывают у подростков страх, преодолеть который помогает обретение уверенности в себе и поддержка семьи, особенно родителей.


Материал подготовлен по данным: М.П. Луганская, Е.Ю. Ярославцева «Кризисы детского возраста: воспитываем без крика».

фото: http://queen-time.ru/deti/prichinyi-hamstva-podrostka-i-chto-s-etim-delat.html Еще больше полезной информации и советов по воспитанию ребенка вы можете узнать на нашем сайте.

Материалы предоставлены Первым семейным клубом «Абахаба».

«Абахаба» – это семейный клуб, в котором дети и родители весело и с пользой проводят время. Творчество, общение, увлекательные занятия и семейные выходные, здесь каждый найдет то, что ему нравится. Мы предлагаем широкие возможности для развития и обучения детей, самые маленькие крохи могут посетить программы раннего развития, а ребята постарше – развивающие занятия и творческие студии. Каждая встреча – это возможность проявить себя, раскрыть свои возможности и обогатить внутренний мир, а приятная атмосфера и профессиональные педагоги сделают пребывание в клубе ярким и незабываемым.

Источник: www.omsk.kp.ru

Подростковый возраст является очень важным, но в то же время сложным периодом в жизни каждого человека.  В это время закладывается фундамент личности.  Одна из главных задач подросткового возраста — самоопределение.


дросток должен ответить на вопросы: «кто я?», «какой я?», «зачем я?», «что дальше?».  Ребята, общаясь, решают важные задачи: они наблюдают самые разнообразные социальные роли, сравнивают их с собой и таким образом «определяют себя». Также на разных аренах общения они могут попробовать разные модели поведения, и этот опыт позволит им выбрать те, которые сработали, и отсечь те, за которые потом было стыдно. Важный фактор психического развития в подростко­вом возрасте — общение со сверстниками. Сейчас оно становится ведущей деятельностью.

В подростковый период потребность в близких друзьях резко возрастает. Подростки стремятся освободиться от родительской опеки, заменив ее до­верительными, эмоционально окрашенными отношениями с друзьями, с которыми находятся общие интересы и с помощью которых они могут разобраться в себе и избавиться от чувства одиночества.

По мере взросления подростков их отношения с друзьями становятся все  более открытыми, причем между девочками возникает более тесный эмоциональный контакт, чем между мальчиками.

В мотивах равнения подростка на сверстников отражаются жизненно важные для них проблемы:


  1. утверждение собственных возможностей;
  2. приобретение качеств взрослого через равнение на «более взрослого» товарища;
  3. стремление к дружбе, желание быть признанным и принятым;
  4. взаимоотношения с другим полом;
  5. защита собственного достоинства.

Для подростков среднего возраста характерно стремление стать членами какой-то группы или компании, вызывающей их восхищение. Подростки добиваются признания группы, приспосабливаясь к ней, до­биваясь успехов в чем-либо, участвуя в различных школьных мероприятиях, развивая всебе качества, которые нравятся окружающим, и овла­девая навыками общения.

Однако у большинства подростков возникают проблемы в общении. Список таких проблем и их причин очень длинный, каждой из проблем можно посвятить отдельную статью. Кому-то нормально общаться мешает застенчивость, а кому-то — излишняя болтливость. Кто-то не умеет кратко и четко формулировать свои мысли, а у кого-то плохо получается слушать и слышать собеседника. С каждой из этих проблем нужно бороться по-своему.  


Одна из острейших проблем подростков — одиночество. Подростки могут испытывать чувство одиночества из-за того, что им труд­но установить контакт с окружающими в силу низкой самооценки, в силу испытываемых чувств тревоги или подавленности, из-за недоверия к людям или скептического отношения к своим возможностям в тех или иных ситуациях.

Как же помочь подростку преодолеть трудности в общении? Здесь так же есть множество вариантов. Различные клубы по интересам позволят юноше или девушке найти интересных собеседников, с которыми можно общаться на заявленные темы. Говорить всегда проще тогда, когда тема беседы волнует и увлекает. Также помочь подростку раскрепоститься и открыться могут психологические тренинги, где ребята могут получить навыки эффективного общения, поднять свою самооценку, получить от группы обратную связь, что хорошо получается, а над чем стоит еще поработать. Ну а если подростку сложно находиться и тем более открываться в группе, то можно обратиться к психологу, который всегда поддержит, без давления и осуждения выслушает, поможет найти истоки трудностей в общении. В ходе таких консультаций можно выработать индивидуальные стратегии поведения в ситуациях, которые вызывают максимальное напряжение, научиться вступать в контакт со сверстниками и взрослыми, не опасаясь оценки со стороны. Психолог может помочь научиться лучше слушать и слышать себя и окружающих.


Важную роль в этот период играют родители. Нужно быть крайне чутким по отношению к своему ребенку, но в то же время давать ему больше свободы. Важно быть последовательным, уметь четко выстраивать границы в общении, а также проявлять достаточно терпения.  Примите подростка таким, какой он есть в это непростое время. Время, когда подросток требует поддержки и понимания, а не давления и осуждения. 

 

Психолог

Организационно-досугового отделения

Анохин Е.П.

Источник: sochelp.spb.ru

Проблема 1.Обманчивое ощущение самостоятельности и взрослости

Как правило, переходный возраст как раз и начинается с заявления подростка о том, что он взрослый и теперь способен сам всё решать. Всё, что касается уроков, которые теперь можно делать или не делать, поздних прогулок с друзьями, а также покупок, что вовсе не обязательно согласовывать с родителями.


Аргументы взрослых о том, что они обеспечивают всю материальную базу, и те же карманные расходы, не говоря о продуктах в холодильнике, до ребёнка не долетают. Он вырос, осознал это и наивно думает, что стал самостоятельным.

Причина: полное отсутствие жизненного опыта у едва созревшего тинейджера.

Проблемы современной молодёжи заключаются в бесконтрольном потреблении огромного количества доступной “взрослой” информации, которую без помощи опытного наставника никто не способен проанализировать и правильно оценить.

С вопросами из разряда “что такое хорошо?” сегодня никому не приходится идти к маме или папе. Ответы широко представлены на просторах Всемирной Сети.

Что делать: родителям важно не пускать дело на самотёк, предоставляя детям абсолютную свободу. Они, возможно, и научатся чему-то на своих ошибках, но лучше их от этих ошибок своевременно предостеречь.

Гиперопека и тотальный контроль также неприемлемы в этом случае. Действовать нужно очень ненавязчиво, проявляя искренний интерес к занятиям, увлечениям и переживаниям подростка, считаясь с его мнением и проявляя свою любовь.

Не стоит осуждать его действия и оценивать их, подвергая критике. И самое главное: родители и дети должны уметь слушать друг друга – именно этот навык лежит в основе взаимопонимания.

Проблема 2. Раздражительность

Повышенная нервозность – очень заметная особенность подросткового возраста. На этой почве рождается множество конфликтов.Любые запреты и недопонимания со стороны родителей воспринимаются в штыки. Тинейджер в состоянии раздражения может проявить агрессию, сказать что-то грубое, кинуть предметом в стену.

раздражительность в подростковом возрасте

Причина: в основе такого поведения лежат стремительные физиологические изменения и гормональные всплески. Нервной системе требуется некоторое время, чтобы адаптироваться под новые функции взрослеющего организма.

К тому же далеко не все подростки стремятся к самостоятельности, кого-то эта новая ответственность серьёзно пугает, заставляет нервничать и огрызаться.

Что делать: первое, что нужно предпринять взрослым – не раздражаться в ответ, то есть не становиться негативным примером.

Второе – обсуждать проблему, в данном случае раздражительность, уже после того, как приступ её пройдёт, и все члены семьи успокоятся.

И третье – объяснить, что грубое поведение способно лишь причинить боль, обидеть, серьёзно испортить отношения с близкими людьми.

Да, раздражённый ребёнок избавится от своих негативных эмоций, но вряд ли испытает облегчение, спровоцировав, таким образом, конфликт.

Проблема 3. Замкнутость

Начиная взрослеть, вчерашний ребёнок часто становится скрытным. У него появляются новые потребности, о которых он предпочитает умалчивать. Его всё больше интересует виртуальное общение и всё меньше – реальное, с родителями и даже одноклассниками.

Он находит себе новых невидимых “сетевых” друзей, с которыми можно не стесняться, обсуждая самые сокровенные вопросы. Ведь во время беседы ему не приходится смотреть кому-то в глаза.

Причина: потребность в анонимном общении чаще всего рождается из страха быть подвергнутым критике, унижению и осмеянию.

Что делать: несмотря на желание чада всё время проводить в одиночестве, родителям нельзя предоставлять ему такую возможность. Необходимо аккуратно предлагать ему варианты для совместного времяпрепровождения – велосипедные прогулки, походы в кино или совместные занятия спортом.

Есть одна хитрость, которую родители могут взять на вооружение – в семье, где детей больше одного, можно доверить роль переговорщика старшему брату или сестре, которым подросток скорее всего больше доверяет.

Проблема 4. Зависимость от гаджетов

Картина, когда без мобильного устройства не проходит ни один приём пищи, а смартфон используется даже ночью, сокращая продолжительность “детского” сна, знакома буквально всем родителям. Попытки отнять гаджеты приводят к серьёзным конфликтам.

Причина: кроется в огромном количестве функций гаджетов, которыми они располагают.

Тинейджеры – это очень активные и любопытные индивиды. Они поглощают новую информацию тоннами, ведь каждый день у них возникают сотни вопросов, связанных с их стремительным взрослением.

подростки и гаджеты

Кроме того, им нужно обсудить всё насущное и понаблюдать за жизнью сверстников и своих кумиров в социальных сетях. Увлекательная и динамичная современная жизнь просто немыслима без технических новинок.

Что делать: родителям важно учитывать, что проблемы детей-подростков часто берут своё начало в их семейных взаимоотношениях. Если взрослый не расстаётся со смартфоном или планшетом, даже отправляясь в душ, он подаёт не лучший пример.

Выход из ситуации зависимости нужно искать совместно, проводя больше времени за реальным общением, прогулками и активным отдыхом.

Проблема 5. Попытки доказать свою значимость

Желая действовать самостоятельно, подросток начинает отказываться от выполнения просьб и тем более требований, либо действует наперекор.

Причина: такое поведение чаще всего бывает спровоцировано предъявлением к ребенку со стороны окружающих завышенных требований. Выступая против правил, тинейджер пытается доказать свою значимость.

Что делать: во избежание конфликтов родителям нельзя оказывать давление на своего ребёнка. В ситуации протеста и непослушания, нужно прислушаться к мнению и рассуждениям подростка, позволить ему выразить свои мысли.

Кстати, в среде ровесников этот механизм работает похожим образом – почему-то забывается, что подростки также требовательны к друзьям. И той, и другой стороне важно научиться слушать друг друга и проявлять уважение.

Проблема 6. Безответная любовь

Это чувство провоцирует апатию или серьёзную обиду, которую влюблённый тинейджер проецирует на всех вокруг, за исключением объекта любви, что в итоге может вылиться в депрессию.

первая любовь у подростков

Причина: романтичный возраст, желание любить и быть любимым.

Что делать: психология подросткового возраста слишком глубока, но родители часто допускают серьёзные ошибки в своих оценочных суждениях, опуская комментарии вроде: «да сколько их у тебя ещё будет».

Подобные советы и подбадривания лишь усугубляют ситуацию – ребёнок, что впервые влюбился безответно, становится очень ранимым, испытывая моральные страдания такой силы, что они имеют даже физиологические проявления.

Взрослым, которые определённо в курсе того, какие эмоции сейчас переживает несчастное влюблённое чадо, стоит предложить свою ненавязчивую поддержку. Посоветовать прочесть статьи или несколько постов в соцсетях на подходящую тему, почитать блоги и публичные дневники ровесников, посмотреть фильм о неразделённой любви.

Также важно не дать подростку в период безответной любви занизить самооценку. Необходимо поддерживать его, убеждая, что он не  плохой,  просто объект обожание еще не созрел для высоких чувств.

Проблема 7. Отношения с родителями

Подростковый возраст – испытание для всех членов семьи. Вчерашние дети, которые считали все сведения, получаемые от родителей истиной, начинают сомневаться в правоте своих бессменных наставников. На этой почве возможно появление недопонимания, и, как следствие, ссоры и обиды друг на друга.

Причина изменений во взаимоотношениях связана с тем, что дети сильно меняются, взрослеют и нуждаются в переходе на новый уровень общения со своими родителями.

Тут важно понять – тинейджер, в отличие от ребёнка, намного больше нуждается в личном пространстве.

Что делать: к подростку не стоит подходить с наставлениями и в его жизнь нельзя бесцеремонно вмешиваться. Вместо этого нужно постараться понять и по возможности разделить с отроком его интересы.

Взрослому стоит научиться задавать правильные вопросы, и давать сдержанные рекомендации, которые не будут восприняты в штыки.

К примеру, если одежда подростка не соответствует правилам, предъявляемым в школе, отцу или матери нужно не заставлять своего ребёнка тут же переодеться, а похвалить его трендовый образ, но попросить сменить его на более подходящий костюм для учёбы.

Проблема 8. Изменения во внешности

Когда у мальчиков ломается голос, удлиняются конечности, а у девочек постепенно и не вполне равномерно округляются формы, да еще всё это сопровождается угревыми высыпаниями, мало кому удаётся избежать чувства собственной неполноценности.

прыщи в подростковом возрасте

Всё многократно усугубляется тем, что среди ровесников кто-то взрослеет раньше, а кто-то позже. Сравнение внешности не в свою пользу рождает огромное количество комплексов.

Причина: индивидуальность физиологии, особенности организма.

Что делать: аргументы родителей, которые считают своих отпрысков самыми красивыми, здесь не работают. Конечно, взрослые могут показать свои фотографии и рассказать о том, как им удалось справиться похожими переживаниями, повзрослеть и даже забыть о проблемах тех лет.

Но главное, заверить своего ребёнка в том, что всё происходящее сейчас с его организмом и внешностью – нормально, и он всегда может получить подробную консультацию у мамы или у папы.

К периоду полового созревания лучше всего адаптироваться совместно – ребёнку, который испытывает серьёзные психические, эмоциональные и телесные встряски, необходимы поддержка и глубокое понимание ситуации со стороны родителей. Взрослым не нужно бояться этого времени.

Возможно, психолог для подростка будет более грамотным наставником в какой-то момент. И это вовсе не означает, что родители не справились. Это как раз говорит о том, что родители всё делают правильно и очень стараются поддержать своего бунтаря-тинейджера.

Источник: its-kids.ru

1. Алкоголь: говорите о личном опыте

Эта проблема остается одной из самых серьезных в нашей школе уже много лет.

— Психология детей проста: они хотят дружить и быть в компании, — говорит Гуменюк. — Обычно подростки объединяются против своих родителей. Взрослым надо принять, что ребенок хоть раз в жизни, но попробует алкоголь, сигареты и, возможно, легкие наркотики.

Вспомните себя в такие годы — вам тоже было все интересно. Здесь все зависит от вас, насколько вы наладили с детьми контакт. Не нужно пытаться стать ребенку старшим наставником — станьте другом. Говорите с ним о вашем личном опыте и последствиях. Тогда в его голове отложатся негативные воспоминания и ему будет легче справиться с соблазном. 

2. Наркотики: 80% детей готовы попробовать

— В проведенном мною анонимном анкетировании в некоторых школах Киева по вопросам наркомании и алкоголизма 80% детей из одного класса отметили, что у них есть друзья, употребляющие психотропные вещества, и, если бы им предложили, они бы попробовали, — рассказывает психолог. — Со слов учащихся, зачастую распространяют эти вещества в школе их же сверстники.

Ребенок боится быть непонятым в компании. Если пьют все, то ваше чадо в любом случае тоже попробует. Именно поэтому важно знать друзей своих детей и поддерживать с ними связь. Приглашайте их домой. Поверьте, лучше, чтобы они были на виду и вы хотя бы примерно знали их интересы.

Проблема в том, что дети не знают о той опасности, которую несут в себе наркотики. Для них марихуана — на уровне сигарет. Им просто не хватает образования в этом направлении. Надо сначала вместе с ребенком изучить тему, а потом говорить, что это плохо. 

3. Травля (буллинг): помогите ребенку принять себя

— Если у подростка складываются хорошие отношения с одноклассниками, то самое страшное для него — потерять их расположение. А ради завоевания популярности в школе дети часто могут совершать что-то незаконное или попробовать что-то «за компанию», если друзья предлагают. В погоне за всеобщим признанием они часто не находят сил противостоять подобным предложениям.

Для подростков страх от последствий не так силен, как страх стать изгоем или потерять расположение сверстников. Чем менее уверен в себе подросток, тем более значимо для него признание сверстников. Поэтому мыслить и действовать вопреки мнению сверстников не только неудобно, но еще и страшно, ведь открытое противостояние может обернуться буллингом (травля, агрессивное преследование одного ребенка другим. — Авт.). 

Ребенку надо помочь принять свои качества, свои особенности, отличительные черты, развивать уверенное поведение через самостоятельность, давать задания, в которых он почувствует себя взрослым. Для этого поменяйтесь на день ролями с делегированием всех полномочий.

Также важно развитие физической силы и коммуникативных навыков. Сильные телом и словом дети в большинстве независимы от оценки сверстников и меньше подвержены влиянию с их стороны. У них формируется другая философия. 

4. Первая любовь: не смейтесь и будьте осторожны

— С первой любовью вашего чада нужно быть очень осторожным и никогда не приуменьшать ее важность, не смеяться над ней.

Однажды в приличной киевской школе меня попросили провести обучающие семинарские занятия для мальчиков и девочек по сексуальным отношениям. Причиной стало то, что 13-летняя девочка забеременела от мальчика ее возраста. После занятий я сравнила результаты ответов 13-14-летних ребят на вопрос: «Какие были ваши поступки после секса?» Так вот! Девочки считают, что если происходит сексуальный контакт, то это подтверждение любви и они не могут себе даже представить, что возможно расстаться с молодым человеком. Ответ мальчиков был противоположный — для них секс не означает любовь и длительные отношения. Практически все отвечали на поставленный вопрос словом: «Бежать!»

В этот период родителям стоит говорить с детьми о своем первом опыте. Это важно делать с раннего возраста — с 6-7 лет. Не стесняйтесь, называйте вещи своими именами, ведь в эпоху интернета дети узнают все сами, и потом что-то исправить очень сложно. Не перекладывайте ответственность на учителей и психолога школы! Если к вам пришел ребенок с вопросом «что значит секс или откуда берутся дети» — отвечайте. 

5. Высокая нагрузка: не требуйте высоких достижений

У современных школьников — сложная учебная программа, ритм, много занятий… Постоянный стресс отрицательно сказывается на физическом и психическом здоровье ребенка. 

В итоге: страх перед выбором вуза; страх перед ВНО; вражда между сверстниками; нехватка времени на личную жизнь (ведь все время отнимают уроки); конфликты со взрослыми (педагогами, родителями); слишком много ненужных предметов в расписании; недостаточно сна; проблемы в личной жизни и неразделенная любовь…

Тут нужно помнить, что уровень возможностей психики ребенка индивидуален и не всегда соответствует темпу и объемам предъявляемых ему заданий, а также требованиям по их пониманию и качеству усвоения. Нагрузка, которая предъявляется детям, часто является неразрешимой.

Рассмотрим данную ситуацию в сравнении с приемом пищи. Человек не может съесть за один раз больше, чем вмещается в его желудок. Даже если еда вкусная и полезная, хорошо сервирована, даже если уговаривать, что «потом это пригодится в жизни»…

Качество усвоения интеллектуальной информации радикально ухудшается от перегрузки и от нехватки времени. Это точно так же, как и с пищей — ее надо жевать не спеша и при этом не переедать. Первое, что нужно сделать, — снижать количество нагрузок и их темп, не требовать высоких достижений по всем предметам. 

О чем сериал

В центре нашей «Школы» (не путать с одноименным российским сериалом режиссера Гай-Германики!) — пара молодых учителей, которые случайно попали на работу в одну из украинских школ.

Согласно сюжету, успешная бизнес-леди Катя пошла работать учителем экономики ради того, чтобы наладить отношения с дочерью. В учебном заведении она встречается с преподавателем английского языка Алексом, и это знакомство меняет жизнь молодых людей.

В сериале много внимания уделяется гаджетам, ведь подростки часто апеллируют к тому, что их родители не знают, что значит расти в эпоху интернета и бороться за лайки.

Главные роли в сериале «Школа» исполнили молодые актеры: Яна Андреева, Никита Вакулюк, Елизавета Василенко, Александр Петренко, Вероника Кудашова, Анна Тринчер, Карина Чернявская, Олег Выговский, Богдан Осадчук… 

Кстати, исполнительница роли самой популярной девочки школы Лолы, актриса Елизавета Василенко, — популярный инста-блогер, у которой 60 тысяч подписчиков.

Саундтреком сериала стала новая композиция украинской группы «Антитіла» — «Там, де ми є».

Источник: kp.ua


Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.