Жизненный успех


Жизненный успех — возможности, шансы в жизни есть у каждого

Возможности, шансы на жизненный успех в жизни, есть у каждого человека

Жизненный успех. Возможности, шансы иметь его, или упущенные возможности сделать свою жизнь лучше, чем она есть — вопрос, отнюдь не праздный. Он преследует думающего человека всю взрослую жизнь, начинаясь с мысли: А если бы тогда…

Наши возможности и шансы в жизни на жизненный успех появляются вместе с первой самостоятельностью. Ещё бы, пока кто-то или что-то ведёт нас за руку (ручку) по жизни, — у нас одна возможность — следовать их воле.

Кто-то – это в лице людей, например родителей, или что-то – в виде непреодолимых обстоятельств, например, когда юноша находится в армии.

Успех в жизни. Возможности и шансы в жизни есть у каждого?


То есть, возможности в жизни всегда предполагают, по своей сути, наличие выбора как минимум из двух вариантов жизни. Пойдёшь туда и так – получишь вот это, а пойдёшь туда и так – будешь иметь другое.

А вот, то, что ты получишь, в результате того или иного выбора своего жизненного пути, и будет оцениваться в шансах – в вероятности жизненного успеха или неуспеха.

С этой точки зрения, у всех у нас есть и были и возможности и шансы на жизненный успех. Только, увы, если выстроить график, где осью Х будет наша жизнь в годах, а осью Y наши возможности и шансы, мы получим ниспадающую кривую.

Чем больше человек живёт, вовлекаясь в отношения и события своей и чужой жизни, тем меньше у него возможностей выбирать пути своей жизни и меньше шансов на жизненный успех, даже, если он попытается что-либо изменить в своей жизни, пойдя по другой её дороге.

Даже, если люди вокруг него будут считать, что он многого или всего добился — имеет жизненный успех: самооценка, если она есть, и не патологически больная, – всегда важнее для человека. Ибо, это, в конце концов, его жизнь, а не их.

Успех в жизни. Возможности и шансы в жизни есть у каждого?

Сразу надо отметить, что мало иметь объективные возможности жить так или иначе, а просто таки необходимо понимать это и иметь волю выбирать между этими возможностями.


Иначе, если у человека нет ни разума видеть свои возможности, ни воли выбирать из имеющихся путей, в конечном счёте, шансы на жизненный успех будут стремиться к нулю.

Жизненный успех. Что считать жизненным успехом?

Тут, необходимо определиться: А что считать жизненным успехом? Естественно, жизненный успех – это оценка. Но, оценка кого, и по каким критериям?

Для понимания, давайте, используем такой образ: Пусть человек будет спортсменом, его жизнь соревнованием, а вокруг него зрители и судьи.

Кто, из них, определяет успех выступления спортсмена, да и вообще его успешность на этом поприще деятельности? Конечно, все присутствующие: и сам спортсмен, и зрители и судьи.

По каким критериям? А критерий, собственно, если обобщить, один: отличие это спортсмена от остальных, тех, кто рядом с ним участвует в соревнованиях. Образно? Понятно?

Вот, так и мы, каждый, когда оцениваем свою жизнь, выступаем в роли этакого спортсмена, который участвует в жизни.

Отличаешься от других? Если ты впереди их – успешен. Позади – неудачник. Посредине, в толпе таких же, кто ничем не заметен и не отличается – середнячок, который может тешить себя мыслью: Я такой, как и все.

Жизненный успех. Возможности, шансы в жизни есть у каждого

То есть, оценка самим собой своего жизненного успеха или неуспеха лежит в плоскости комплексной самооценки.


С одной стороны, человек оценивает себя настоящего, который вот здесь и сейчас ТАКОЙ. А с другой стороны, он оценивает себя с точки зрения, какой он был в прошлом и будет в возможном своём будущем.

В зависимости от комбинации этих оценок себя в настоящем, в прошлом и в перспективе, человек и выставляет оценку своей успешности или не успешности в жизни — оценивает свой жизненный успех.

Например, если прошлое было успешным, а в настоящем не всё так хорошо, то можно утешаться своим прошлым: «Были и мы, рысаками, когда-то…».

А можно воспринимать настоящее и как жизненное поражение – не успех. Здесь всё зависит от соотношения всех трёх оценок своей жизни: прошлого, настоящего и будущего.

Но, не только, естественно. Возможно, ведущую роль в самооценке своей успешности играет удовлетворение от сделанного и оценённого в своей жизни, по критерию: А всё ли я в ней сделал, зависящее от меня?

Иначе говоря: А все ли возможности, которые у меня были в жизни, я использовал? И, а те ли возможности я использовал – по той ли дороге жизни я шёл из тех, которые мне были предоставлены людьми и обстоятельствами?

Жизненный успех. Возможности, шансы в жизни есть у каждого

Это оценка комплексная, сложна и не однозначна. И она всегда личностная – не объективна. Ибо, по большому счёту, — это не только оценка своей жизни и своей успешности в ней, а и фундамент, и каркас всего самосознания человека – его «Я».


Ведь, именно она лежит в основе не только философского осмысления своей жизни, но и, даже, чисто эмоционального бытового самочувствия человека.

Поскольку, очевидно, что человек, положительно оценивающий свою жизнь в целом, будет иметь более оптимистичный и бодрый вид по жизни, чем человек, который оценивает её как не вполне удавшуюся.

А раз он её осознанно или полу осознанно оценивает, как жизнь несостоявшуюся — с утраченными возможностями, то и поведение и поступки в жизни будут соответствующие.

Тут только есть большое «но»: большинство несостоявшихся людей, которые сами утратили свои возможности в жизни, винят в этом не себя, а кого и что угодно.

Что и естественно: причина, ведь, одна и та же – что там, не хватило ума и воли «сделать» свою жизнь, что здесь, не хватает ума и воли признать, что сам виноват в упущенных и не реализованных возможностях.

А возможности, вопреки бытующему мнению об абсолютной зависимости человека от людей и обстоятельств, мало того, что есть у всех, но они есть, практически всегда. Вопрос только в том, какие и сколько.

Более того, чётко прослеживается закономерность: если человек использует свои жизненные возможности – не проходит мимо них, то эти возможности, в свою очередь открывают ему новые горизонты жизненных возможностей. Новые пути к жизненному успеху.


Жизненный успех. Возможности, шансы в жизни есть у каждого

Дорога к успеху в жизни или поражению в жизни у каждого своя

Давайте, начнём с начала жизненного пути каждого человека, и посмотрим, как и что происходит с наличием и утратой возможностей.

Вот, где-то со школьных лет, у нас появляются первые возможности в виде вариантов: А что будет дальше, после школы?

Ведь, согласитесь, даже, несмотря на значительную нынешнюю социальную дифференциацию детей и молодёжи, в зависимости от социально-экономического положения родителей, все дети стартуют приблизительно с одной линии.

У них, у всех, впереди целая жизнь и возможность у каждого прожить её по-своему. И, приблизительно, все одинаково видят своё будущее в радужной оболочке надежд.

Пока, однажды, все не начнут расходиться именно по дорогам, дорожкам и тропинкам своих возможностей.

Как? А очень просто: каждый начинает идти по выбранному пути — кто-то учится, кто-то решил, что «ему ничего не светит» и пошёл по линии наименьшего сопротивления — по протоптанным дорожкам.

Кто-то решил, «что я выберусь из этого болота» и ищет и находит варианты, как без ничего и никого расширить свои возможности в жизни на пути к призрачному, пока, жизненному успеху.


Кто-то решил идти по общей дороге жизни, где не так страшно, а кто-то пошёл искать свою тропинку, которая его должна, по его разумению, вывести на «большак» жизни, на жизненный успех. И так дальше.

Факт, то, что стартовав с одного детского садика и с одного первого класса – люди разойдутся каждый по своим жизненным нишам, именно, используя или не используя свои возможности. Ну, понятно же, ведь, да?

Вот, ребёнок, вместо того, чтобы устраивать свою жизнь — определиться как-то в жизни, бросает фактически учёбу и выходит замуж или за такого же студента, или за «папика», или вообще не понятно за кого.

В результате: она без работы или на плохой работе, он батрачит где-то за копейки, или она «в золотой клетке», или не поймёшь кто, – всё: перекрыла себе жизненные перспективы – утратила свои возможности, на сей момент.

Или, вот, паренёк или девушка – ни помощи, ни денег, ни связей. Учится, работает и опять учится, терпит лишения, но, в конце концов, находит путь, по которому идёт и считает себя жизненно успешным, потому что он сам сделал свою жизнь, «вопреки».

И это живые, реальные примеры у меня, да и у вас есть подобные, если оглянуться вокруг.

Жизненный успех. Возможности, шансы в жизни есть у каждого

Кто и как оценивает жизненный успех человека?

А зрители, а судьи – главным образом малый социум – люди вокруг нас, они, какие оценки нашей успешности выставляют? Извините, — «каждый в меру своей испорченности».


Для кого-то, жизненный успех – это богатство и власть, плюс принадлежность к таким же. Для кого-то, жизненный успех человека – это достижения в его развитии как человека – духовность и порядочность.

И, для спортсмена-человека, который идёт, бежит по жизненной дороге, важно мнение своих зрителей и важны оценки справедливого, с его точки зрения, жюри. Ибо, извините, мнение людей о себе, для каждого важно: но не всех и не каждого, а только «своих».

Вот, смотрите, две ситуации жизненного успеха:

— Ребёнок из неблагополучной семьи самостоятельно «встал на ноги» — работает, женился, растит детей, строит дом – живёт СВОЕЙ жизнью.

— Девушка, из очень благополучной, в нынешнем понимании, семьи, вращается в светских кругах, имеет свой бизнес, и живёт, «как королева».

Кто из этих двух людей более успешен в жизни? Более того, кто из этих людей более счастлив в жизни? На мой взгляд, да, даже не взгляд, а просто — я знаю, что так и есть: более счастлив мужчина.

Почему? Потому что он использовал свои возможности в жизни. В отличие от девушки, которая просто пошла по дороге, которую ей укатали родители своими деньгами и властью.

Он имеет свою, отличную от того, что ему уготовили люди и обстоятельства, жизнь – он чемпион. Она статистка – кукла, которую украсили, упаковали, посадили и сказали: Будь тут, жди своего Кена.

Источник: love-family-life.info


Жизненный успех

Если вас спросить о том, что такое жизненный успех, вы сможете дать быстрый и четкий ответ? Если об этом поинтересоваться у ваших родителей, друзей, знакомых, ваши ответы совпадут или будут абсолютно разными?

Социологи, изучавшие этот вопрос детально, получили следующие данные – испытуемые в зависимости от возраста, достатка, социального статуса давали совсем разные ответы. Кто-то приравнивал жизненный успех к наличию собственного автомобиля, квартиры, бизнеса, счета в банке, кто-то указывал на необходимость построения большой дружной семьи, среди дам нередки были ответы о сохранении красоты к определенному возрасту, подростки говорили об известности в обществе. Как мы легко можем догадаться, в качестве ориентира везде выступают некие цели. Как мы знаем, после достижения одной цели у человека достаточно быстро появляется другая, после нее третья, и этот цикл может повториться бесконечное число раз.

Отсюда можно сделать вывод, что жизненный успех характеризуется тем, что человек на протяжении всей своей жизни достигает все новых и новых целей. Это правильное, но не полное определение жизненного успеха. В нем отсутствует понятие о самореализации человека, упускать которое нельзя. Ведь ни один человек не назовет себя счастливым, если он добивался не своих целей, если он шел по ориентирам, выставленным родителями, друзьями, обществом. На сайте http://stories-of-success.ru/anny-khilkevich можно узнать об историях успехов знаменитостей как Российского, так и зарубежного шоу бизнеса.


Классический пример – ребенок из семьи педагогов. По заповедям старшего поколения он идет учиться в специализированный институт, ходит на практику в школу, устраивается туда на работу, посвящает себя преподаванию, получает хвалебные отзывы. Он добился целей? Да. Он счастлив? Не факт. Вполне может быть так, что он хотел быть архитектором или хирургом, космонавтом или фелинологом, а обречен заниматься нелюбимой школой… Не забывайте об этой истории. Не подменяйте свой жизненный путь.

О способах достижения жизненного успеха можно говорить бесконечно, вспоминая восточную философию, западные психологические школы, медитации, аффирмации, тренировки – каждый из этих методов заслуживает отдельного рассмотрения. В этой своей статье я остановлюсь лишь на самом важном условии, которое определяет способность человека получить от жизни все. Этим условием является психологическое здоровье личности, характеризуемое душевной гармонией и эффективным самоконтролем. Психологически здоровый человек легко адаптируется в жизни, адекватно оценивает себя и окружающих, сам управляет своей жизнью, отвечает за ее результаты, легко общается с другими людьми, преодолевает все преграды, способен заботиться о ком-то еще. Мы понимаем, что человеку, обладающему всем этим, гораздо проще добиться своего жизненного успеха. Как этого добиться? Развивайтесь, тренируйтесь, учитесь, помните, что человек может улучшать себя на протяжении всей своей жизни.

Подведем итоги:


  • добивайтесь именно своих личных целей, наметив новое достижение, оцените, ваше ли это стремление, не навязано ли оно вам,
  • занимайтесь саморазвитием, заботьтесь о здоровье вашей души, работайте над собой, и тогда успех будет сопутствовать вам каждую минуту вашей жизни.

Источник: secrets-world.com

УДК 124.2 + 17.022.2

В.А.Каюков

К ВОПРОСУ О РАЗЛИЧЕНИИ ПОНЯТИЙ «ЖИЗНЕННЫЙ УСПЕХ», «ТВОРЧЕСКАЯ УДАЧА», «УСПЕШНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

В статье проводится дифференциация понятия «успех» на три составляющих: жизненный успех, творческая удача, успешная деятельность, применительно к творческой личности. Это позволяет правильно понимать грани внешнего успеха, верно толковать смыслы успешных достижений.

Ключевые слова: успех, удача, творчество, деятельность, истина.

V.A. Kayukov ON THE DISTINCTION BETWEEN THE CONCEPTS OF “SUCCESS IN LIFE,” “CREATIVE SUCCESS,” “SUCCESSFUL ACTIVITY,” IN RELATION TO THE ARTISTIC PERSONALITY

In the article carried the differentiation concept of “success" in three components: life success, creative success, successful activities, in relation to the artistic personality. This allows you to properly understand the verge of external success, truth to interpret the meanings of successful achievements.

Key words: success, creativity, artistic, work, truth.

Достижение успеха связано с проблемой понимания его разновидностей. В современном обществе весьма характерной тенденцией выступает массовое устремление людей к материальному благосостоянию, комфорту и роскоши. Успех чаще всего понимается как такие внешние достижения. В сфере художественной культуры показателем успешной деятельности творческого индивида принято считать еще и славу, известность, широкую популярность. Для их достижения сегодня необходимы активные, энергичные действия: взаимодействие с прессой, телевидением, критиками, авторитетными коллегами,

чиновниками, спонсорами. Однако сама публичная или светская жизнь представляет отдельную, трудоемкую и, в конечном счете, отвлекающую от творческого процесса сферу жизнедеятельности. Как определить истинную ценность достигнутого успеха, как понять его действительный смысл? Для этого надо суметь расставить оценки составляющим частям феномена успеха.

Жизненный успех. Общепринятое понимание успеха исходит из утилитарно-прагматических установок: успех — это внешняя, преимущественно материальная выгода. Подобное определение фиксирует лишь одну разновидность успеха, а именно, жизненный успех. Здесь не представляет ценности качество деятельности, ценны только количественные результаты личных усилий индивида, хотя повседневное представление имплицитно содержит понимание нравственной цены успеха и преувеличение роли слепой фортуны, фактора случайной удачи, «незаслуженного везения». Если учесть рациональные идеи, содержащиеся в обыденном под-ходе к явлению успеха, то можно дать следующую дефиницию жизненного успеха. Жизненный успех — это высокий материальный уровень жизни человека, характеризующийся наличием необходимых для повседневного комфорта вещей и собственности,

возможностью определенного социально-политического влияния, а также одновременным наличием личной эмоциональной удовлетворенности самого индивида, вызванной ощущением обладания.

Вместе с тем, определения одной разновидности в понимании успеха не достаточно для оценки успешности человека, особенно личности творчес-кой. На наш взгляд, следует вывести еще одну дефиницию жизненного успеха, исходящую из деяте-льностного подхода в оценке сущности успеха. Здесь на первый план выступают категории деятельности, воли, целеполагания и творчества.

С.Ю. Ключников, рассуждая о сущности успеха в деятельностном аспекте, приводит следующую трактовку. Достичь успеха — это значит «достичь максимального результата при наименьших затратах энергии, эмоций, времени и получить при этом как можно более полное удовлетворение, не забывая соотносить свою деятельность с

нравственно-духо-вными ценностями» [4, с.16]. Скорее всего, данное определение относится к деятельности более динамичных и однозначных в плане единства цели и средств сфер, например, к хозяйственной или политической. Но в культурной деятельности приходится сталкиваться с другими обстоятельствами. Творчество требует

максимальных душевных и эмоциональных затрат, часто соприкасается со страданиями, депрессией, смертью.

Несмотря на долгие, активные усилия, многие люди искусства успеха, тем не менее, не добиваются. Внешние достижения, материальное благополучие очень часто дают обратный

результат: человек переживает не столь большое, как изначально предвкушалось, удовольствие, а часто и разочарование. С. Кьеркегор говорил о таком существовании, когда человек

непосредственно живет одним днем, не задумываясь о смысле своего существования, последствиях, живет, прежде всего, чувственными

удовольствиями. Ложная беззаботность, ложное довольство жизнью — все это больше похоже на состояние животного, в крайнем случае, ребенка. Большая часть людей, считал С. Кьеркегор, за всю свою жизнь не выходит из состояния детства или юности, в которых получает удовольствие от внешних, материальных, физических объектов. Непосредственный человек никогда не приходит к сознанию, что он есть дух и живет исключительно не ради исполнения своих желаний [6].

По мысли С.Кьеркегора, человек, живущий внешней непосредственной жизнью, постоянно испытывает чувство тревоги, дисгармонии, страха перед чем-то неизвестным. Это его человеческая природа выдвигает перед ним требование — быть духовным. Человек должен выбрать: оставаться ему в своем поверхностном бездумном существовании, по мере возможности получая эстетическое наслаждение от жизни, или выбрать свою собственную природу, стать человеком нравственным. Путь ко второму уровню существования идет через отчаяние. Отчаяние — это не средство утешения или состояние, а подготовительный душевный акт, требующий серьезного напряжения всех сил души. Именно он дает победу над миром. Ни один человек, не вкусивший горечи отчаяния, не в состоянии схватить истинной сущности и красоты жизни. Так в нашем исследовании вскрывается вторая грань успеха -творческая удача, то есть качественное изменение в деятельности.

Творческая удача определяется нами как качественный скачок в профессиональной деятельности. Это каждый очередной шаг, сознательно подготавливаемый индивидом и, в конечном счете, им сделанный. Данное движение обусловлено талантом и совершенством технических навыков, а также реакцией, зачастую интуитивной на вызов времени культуры. Творческие удачи особенно ярко характеризуют периоды культурных взрывов или предугадывают их в виде весьма неординарных, и даже эпатажных художественных идей и действий. Подобный скачок представляет действительное развитие содержательной формы, культурное изменение, продвижение, пусть даже самое небольшое с точки зрения общего прогресса.

От картины «Ночной дозор» Рембранта заказчики с негодованием отказались, фреску «Тайная вечеря» Л. да Винчи современники признали неудачной и хотели полностью перерисовать, В. Ван Гог за всю жизнь не смог продать ни одной авторской картины, Ж. Бизе после премьеры оперы «Кармен» в Париже был

освистан и выгнан из зала. И таких примеров неоцененности современниками огромное множество. Действительно, природа тво-рческих удач как качественных скачков — есть заглядывание вперед, взгляд в будущее одного человека — автора-творца. Общество оказывается отстающим от него, и свое непонимание людские массы переводят в отчуждение и неприязнь на автора. Только спустя годы, а иногда и века вскрываются истинные открытия. Так было с И. Бахом, чья музыка после его смерти вообще не исполнялась сто лет; так было с Я. Вермеером, нидерландским художником, чье творчество начали признавать только спустя два века, в середине XX столетия; так будет с современными нам творцами, говорящими истины не готовые быть принятыми в обществе. То есть абсолютная творческая удача прямо противостоит жизненному успеху — такова диалектика данного явления.

Творческому человеку, естественно желающему в своей жизни получать признание, одобрение, жизненный успех, приходится искать компромиссы — как передать адекватными приемами свои передовые мысли, как их сглаживать в определенных ситуациях, как жить в обществе и быть не оторванным от него. Поэтому в творчестве существует извечная тема выбора пути — 1) вперед не смотря ни на что, 2) творить в рамках того, что требует публика, что диктует ее спрос, 3) искать компромисс между первым и вторым вариантом.

Успешная деятельность состоит из целой цепочки творческих удач, составляя линию неуклонного поиска творческой

индивидуальности. Но, в целом, она представляет не только личные действия отдельного человека, но совокупный результат, и не представима без коллективного сотворчества близких, друзей, коллег, публики, поклонников, а сегодня и спонсоров, политических персон. В подтверждении данного тезиса можно сослаться на работы Г.Козлова [5], А.Моля [7], В.М.Петрова [8], П.А.Сорокина [10].

Для успешной деятельности творческого человека присуща соотнесенность мыслей, эмоций и действий с духовными идеалами, и здесь, в частности, на первый план выходит значимость такого компонента, как эстетико-художественные ценности, предполагающие нередко

предпочтительное служение чистой красоте, но не морали либо политике. В периоды культурных взрывов творческая личность идет на разрыв с установившейся и непреложной системой ценностей, канонов и традиций. Поэтому конфигурация успешной деятельности в

профессиональном искусстве очень часто представляет колебания амплитуды,

свидетельствующие о снижении количественных характеристик факторов жизненного успеха, но говорящих о неуклонном движении вперед в качественном, творческом аспекте или о периодах собирания сил, неизбежных остановках, отходах назад.

Исходя из этих посылок, можно дать определение успешности творческого индивида, а конкретно — успешной деятельности. Она

представляет целостную систему действий,

направленную на поддержку внутреннего равновесия, на творческую эволюцию личности и на внешнее признание ее художественных достижений. В этом определении выделим ряд существенных моментов. Необходимость внутренней гармонии связана с наличием соблазнов, намеренно воспроизводимых

обществом потребления, а значит, и с такими следствиями, как неизбежность выбора

творческого человека между художественной правдой и социальными гарантиями внешнего успеха, а также позиция вынужденного

конформизма. Вспомним цитату из

А.С.Грибоедова: «Служить бы рад — прислуживаться тошно» [2, с.50] (Действие II. Явление второе). Но «прислуживать» художнику, музыканту или поэту приходится, например, в выборе

изображаемого сюжета, составлении репертуара определяемого идеологическим или политическим контекстом — и это является исторически сложившейся нормой. Хотя в моностилистических культурах сервилизм, следование канонам как раз и выступает одним из факторов внешнего успеха, но успешность творческой деятельности в философско-культурологическом аспекте

неотделима от состо-яния согласия индивида с собственной совестью и требованиями высокого художественного вкуса.

П. Рикёр в ряде исследований раскрыл новый аспект субъективности, имеющий прямое отношение к явлению успеха. Речь идет о способности человека признавать другого и быть признанным им [1]. Руководящей идеей философии признания является примирение и согласие людей. В трактовке И. Канта, от которой отталкивается П. Рикёр, она звучит как мысль о всеобщем гостеприимстве, что означает право любого чужестранца на то, чтобы с ним в стране, в которую он прибыл, не обращались как с врагом. [3]. Признание основывается на

благожелательности, совести и ненасилии.

Творческая деятельность, казалось бы, в силу свободного авторского единоличия исключает важность массового общения и делает эпизодической благожелательность. Но признание вряд ли возможно во всей полноте без стремления к благой жизни с другими людьми в рамках справедливых взаимоотношений, незаметно перетекающих в такое качество общения как дружба. На наш взгляд, весьма плодотворной и отвечающей духу дирижерского искусства является идея П. Рикёра об «этике взаимности» [9, с. 166-171]. Это тот вид разумности, который делает «признание» -действительностью. Осуществление «этики взаимности» невозможно без проявления взаимной заботливости, основанной на дарении. При дарении даритель и одариваемый являются субъектами взаимности, осуществляющими операцию взаимного признания, которое сообщает значение всему тому, что является подарком. При дарении, идущем от сердца, дарящий отдает частицу собственного «я», но в ответ он не ждет аналогичного подарка, ожидание ответной реакции есть, но оно бескорыстно. Негласная, подразумеваемая обязанность принести ответный дар выступает в виде признательности (высшей формы признания), ведущей к великодушию, равному тому, которое вызвало первый дар. Деятельность творца с точки зрения философии признательности также наделяется качеством необходимой множественности духовного и дружественного одаривания.

В художественном творчестве очень часто выставки, концерты, устраиваемые признательным автором, так и называются «приношением», «подарком» в честь какого-либо великого творца искусства. Так, к примеру, известен факт особого ритуала признательности, совершаемого дирижером

В.Т. Спиваковым в отношении музыкантов сразу после исполнения трудного произведения. Он выражает благодарность своим взглядом, адресуемым по очереди каждому музыканту, невзирая на то, что пауза между номерами может затянуться. Из общего чувства признательности людям-творцам вытекает и постоянная благотворительная деятельность этого выдающегося человека, основанная на разностороннем дарении. Мы можем утверждать, что одно даже имя этого коллектива вызывает в слушателях чувство особенно сердечной и нежной признательности, а значит, его деятельность является явно успешной. Аналогичны примеры признательности авторов художественных произведений, открыто и радушно встречающих посетителей пришедших на выставку.

Таким образом, мы проанализировали три грани успеха: жизненный успех, творческая удача, успешная деятельность. Выявлено, что достижение только лишь жизненного успеха творческой личности недостаточно. Определено, что

достижение успешной деятельности,

непосредственно связанной с цепью творческих удач, может резко противостоять жизненному успеху. Выведена технология «обхода» негативной диалектической природы успеха (абсолютное противостояние творческих удач жизненному успеху), посредством благожелательного

признания, этики взаимной доброты, дружеской, духовной одариваемости направленной к

окружающим людям.

Литература

1. Вдовина И.С. Поль Рикёр о необходимости разработки философской теории признания // Философские науки. — 2010. — № 7. — С. 25-39.

2. Грибоедов А.С. Горе от ума // Избранное. Пьесы. Стихотворения. Проза. Письма. — М.: Советская Россия, 1978. — С. 27-127.

3. Кант И. К вечному миру // Критика чистого разума. — М.: Эксмо; СПб.: Мидгард, 2007. — С. 859-898.

4. Ключников С.Ю. Философия успеха: гносеологический анализ. Автореферат дисс. на соискание уч. ст. канд. филос. наук. — М. 2003. — 23 с.

5. Козлов Г. Покушение на Искусство. — М.: Слово^1ото, 2007. — 560 с.

6. Кьеркегор С. Наслаждение и долг. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. — 416 с.

7. Моль А. Социодинамика культуры. — М.: Прогресс, 1973. — 406 с.

8. Петров В.М. Социальная и культурная динамика: быстротекущие процессы (информационный подход). -СПб.: Алетейя, 2008. — 336 с.

9. Рикёр П. Религия и вера // Герменевтика и психоанализ. — М.: Искусство, 1996. — С. 115-234.

10. Сорокин П.А. Социология и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. — СПб.: РХГИ, 2000. — 1056 с.

Источник: cyberleninka.ru

Сочинение про Успех

Успех – это когда достижение всего того, чего ты хотел становится возможным. Успех это если дело, которое ты долго планировал, очень сильно желал исполнить, становится лёгким. Люди по разному воспринимают слово успех. Для одних успех – это огромное количество финансов, для других хорошее достижение в карьере, ну а кто-то считает успехом хорошо выспаться.

Ты можешь считать себя успешным, когда ты преуспеваешь в каком — то деле, когда ты достигаешь какую — то цель, и тем слаще успех, чем больше ты старался, и чем труднее была задача, которую ты хотел выполнить.

Каждый из нас ставит себе какие — то задачи и успешным считается, если эта задача выполнена.Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о том, что же это такое успех, как его добиться, что нужно для этого сделать? Однозначного ответа на этот вопрос конечно же нет, и нет его потому что не может быть общая формула успеха, у всех на жизнь разные планы, задачи, цели. Люди считают успешными тех, кто имеет много денег и высокий статус, но это не всегда так, потому что не все люди с толстым кошельком счастливы, им всё равно чего — то в жизни не хватает. Получается, что успех зависит от счастья, точно так же как счастье от успеха.

Но всё таки есть одна важная деталь успеха, без которой результата точно не будет – старание. Именно благодаря старанию люди добиваются успеха. Так что это и есть самое важное, что стоит помнить каждому из нас —  это старание на пути к успеху и ни в коем случае не сдаваться, даже в случае частых неудач.

Иногда успех приходит к нам, но слишком поздно, в момент, когда результат этого успеха становится совсем незначительным, и успешным мы его уже совсем не считаем.Мы хотим всё больше и больше новых достижений и это абсолютно хорошо, ведь человек не должен останавливаться на половине пути и радоваться незначительной победе.

Лично я считаю успехом полное душевное спокойствие, здоровье всей своей семьи, незначительные и значительные победы на жизненном пути. Ведь радуясь тому, что мы уже имеем на данный момент, мы можем быть успешными и радовать себя даже в повседневных делах. Я хочу посоветовать всем не отчаиваться и идти к успеху не смотря ни на что!

Вариант 3

Успех — это одна из тем, на которую сегодня много говорят. Этой теме посвящены книги, устраивают различные курсы, тренинги и семинары на которых учат как стать успешным человеком и что для этого надо сделать. Сегодня, быть успешным стало очень модно, ведь, когда говорят, «успешный человек», эта фраза сразу поднимает самооценку самого человека и делает его выше в глазах других. Поэтому многие и хотят относиться к категории успешных людей. но чтобы хоть как-то приблизиться к этой категории, нужно работать над собой, развивать свои навыки и преодолевать трудности.

Очень часто многие путают понятие «успех» с понятием «удача». Удача может в любой момент нагрянуть, например, выиграть супер приз в лотерею. А успех — это своего рода тоже приз, но чтобы его выиграть, нужно приложить не мало усилий. Успех не бывает просто так, он создаётся. и нужно быть готовым потратить не один день, месяц и даже не один год для достижения успеха. Например, Генри Форд, создатель известной марки автомобиля, потратил годы своей жизни разрабатывая свою идею, хотя многие люди считали её глупой, но мнение окружающих его не остановило, и спустя годы его идея принесла ему всемирную славу и богатство.

Каждый человек по-разному определяет, что для него есть успех и каким он должен быть. Это может быть деньги и слава или крепкая и любящая семья. Всё зависит от ценностей, мировоззрения и характера человека. Но прежде всего успех — это достигнутая цель, большая или маленькая, и не важно в какой сфере жизни, если она достигнута, то значит человек определенно достиг успехов. Проявление успеха бывает в различных ситуациях. Например, он может проявиться:

1. В получении определенных навыков, таких как игра на гитаре, танцы, рисование, готовка, учёба.

2. Психологических успех, проявляется в изменении своего характера или устранении вредной привычки.

3. Карьерный успех предполагает добиться желаемой должности на работе, получить карьерный рост или занять почетное место в коллективе.

4. Личный успех, проявляется в общении, дружбе, любви и семье.

Существует простой алгоритм как добиться успеха. Для начала нужно поставить перед собой цель, потом распланировать действия для её достижения и закрепить всё мотивацией.

Успех играет важную роль в жизни человека. Добиваясь успеха человек получает не только желаемый результат, но и получает удовольствие от достигнутого результата. Появляется вера в себя и свои возможности, отношение к жизни становится более позитивнее и эмоциональное состояние человека становится в разы лучше.

Успех

Успех

Источник: sochinite.ru

Жизненный успех – счастливая семья.

Дулида Ирина Афанасьевна,

заместитель директора

по воспитательной работе

КГУ «Средняя школа №3» г. Житикара

Над тем, что такое жизненный успех, ломали голову многие поколения. Но к единому пониманию этого вопроса так и не пришли. Ведь сколько людей, столько и мнений. И все они разные. Это зависит от семьи, воспитания, от уровня знаний, особенно от личных качеств человека.

Для одних людей жизненный успех заключается, прежде всего, в материальном благополучии. Для других — совсем в ином. Им чужды денежные проблемы. И это тоже своего рода «жизненный успех». На мой взгляд, он заключен в совокупности моральной удовлетворительности, душевного покоя и материального благополучия.

Только при совокупности этих благ человек может чувствовать себя счастливым, в сердце его царит гармония, и тогда его голова освобождается от нескончаемых забот, ему не приходиться думать о «хлебе несущем». У него появляется желание работать, воплощать в жизнь интересные идеи. Человек, который имеет любимую работу и добивается успехов, успешной карьеры, имеет почитателей своего таланта, все равно без домашнего очага , семьи не может быть полностью доволен жизнью. Только семейное благополучие может сделать человека по- настоящему счастливым.

И такие люди свой жизненный успех объясняется теплотой, зарядом положительной энергии, которую получают в кругу семьи. Но жизненный успех в то же время зависит от счастливого случая, кому-то везет, кому-то нет.

А с другой стороны, человек сам творец своего счастья. У каждого должны быть упорство, терпение, а главное – желание добиться чего – то в жизни.

Каждый человек любит и ценит свой дом и свою семью. Ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. И роль ее для каждого из нас огромна. Ведь с семьей связаны все первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. А впоследствии именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота. Недаром семью называют ячейкой общества, малой родиной.

Все эти рассуждения пришли ко мне после знакомства с семьёй Шамшиных, чьи дети обучались и обучаются в нашей школе КГУ «Средняя школа №3» города Житикары, а родители являются активными помощниками и друзьями школы. На первый взгляд в их семье нет ничего необычного, уникального, но самое главное у них есть «дух семьи», есть стержень семейных отношений, который держится на почитании традиций, на добром и бескорыстном взаимопонимании, взаимопомощи и позитивном отношении к жизни. Судите сами.

Глава семьи Шамшин Канат Омарович,  1976г. рождения. Окончил Костанайский Государственный Университет им.А. Байтурсынова по специальности «Архивоведение», сейчас занимается бизнесом, имеет своё предприятие. Его отец — Шамшин Омархан Макенович, работал в совхозе Аулиекольского района главным механиком, мать — Шамшина Базарайша Ескельдиевна, работала заведующей складом.
То есть, Канат Омарович вырос в обычной трудолюбивой семье, где ему внушили самое главное, что он — мужчина, и от него зависит благополучие и спокойствие в доме. Что он сам должен добиваться успеха и вести за собой семью.

Но главная роль в создании семейного очага принадлежит, конечно, матери. Женщина может быть блестящим специалистом в любой области, однако, самая главная ее роль в обществе, то, с чем не сможет справиться ни один мужчина – это создание семьи. Женщина с древних времен была хранительницей домашнего очага. На нее возлагалась вся работа по дому. Кроме того, она должна была создать такую домашнюю обстановку, чтобы остальные члены семьи чувствовали тепло и уют дома, ощущали себя семьей – единым целым. Это очень тяжелая и ответственная работа, но женщина всегда справлялась с ней. Сейчас совсем другие времена. Женщина занята на работе, а для дома остается все меньше времени. Однако она и сейчас, как и много лет назад, бережет дом, создает, поддерживает и укрепляет семью.

Таким человеком стала жена Каната Омаровича, сама бывшая выпускница нашей школы, первого выпуска школы, которая в следующем году отметит своё тридцатилетие, Шамшина Асель Багдатовна, 1977года рождения, хрупкая и нежная, на вид, женщина, но с поражающей силой духа, жизнестойкостью и упорством. Всегда позитивная, готовая к переменам и неожиданным поворотам судьбы. Очень коммуникабельная и располагающая к себе. Она закончила физико-технический факультет Костанайского Государственного Университета им. А.Байтурсынова. Сейчас она известный в городе свадебный координатор, ресторатор. Она создала свой свадебный салон «Невеста» и ресторан «Шоколад». Эти два предприятия являются сегодня визитной карточкой нашего города. Они очень востребованы среди населения, потому что их владельцы идут в ногу со временем, всегда чувствуют изменения в моде, вкусах и настроении своих клиентов.

Асель Багдатовна росла в очень дружной, достойной семье и с детства впитала в себя эту атмосферу семейного счастья, которую она создаёт уже в своей семье. Её отец — Саудабаев Багдат Жангалиевич, был хирургом, всю жизнь проработал в Житикаринской ЦРБ. Мать — Туебаева София Мухтаровна, детский педиатр, психиатр. Работает заведующей психиатрического отделения Житикаринской районной больницы.
Семья Шамшиных рождалась в непростое время в стране. Это был 1997 год. Шло становление нового государства, становление новой экономики. Но для молодых, энергичных, влюблённых людей это не было проблемой. Они сразу приняли новый уклад, рыночную экономику и нашли своё место, свою нишу в этой сложной системе. После рождения своего первенца, сына Адиля, они мечтали о большой семье, всегда были готовы к её созданию. Но жизнь приготовила молодой семье серьёзное испытание, которое не сломило их, но на долгие годы задержало рождение второго ребёнка. Зато теперь в их семье ещё трое дочерей. Дочь Амира, закончила 4 класса нашей школы. Занимается вокалом, участвует в защите детских научных проектов, очень рассудительная, справедливая и сдержанная девочка.
Камилла перешла в четвёртый класс. Занимается танцами. Очень любит быть в центре внимания, активная и очень ласковая девочка.
Подарком судьбы стала третья дочь Сафина, которую любят и лелеют все члены семьи. Она уже собирается в детский сад. Это солнышко, осветившее дальнейший путь семьи и вдохнувшее струю свежего воздуха, придавая силы всем своим родным и близким людям.

Взрослый сын уже студент 3 курса факультета информационных технологий КГУ им.А. Байтурсынова, будущий инженер телекоммуникаций и организатор связи в сухопутных войсках.
Адиль очень воспитанный юноша, грамотный, позитивный. Всегда активно участвовал в жизни школы, был активистом детской общественной организации «Жас Ұлан», ведущим школьных мероприятий, при этом всегда хорошо учился. В университете он тоже идёт в авангарде студенческой жизни. Он уже настоящий помощник семье в бизнесе. Он знает, как зарабатываются деньги и безмерно благодарен своим родителям за своих сестёр, для которых является старшим другом, наставником и защитником.

Как говорил один из учёных умов «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя». Мир, который живёт вокруг нас, рядом с нами и в нас самих очень сложен, и постичь его помогают нам близкие люди.

Для всех детейв семье Шамшиных родители являются примером и беспрекословным авторитетом. Они заслужили это отношение своим неравнодушным отношением к любому событию в жизни детей. И Канат и Асель всегда активно участвовали в школьных, совместных с родителями, мероприятиях, подходя к участию очень творчески, ответственно. Для них нет больших и маленьких детских проблем. Если она появляется родители всегда рядом, всегда помогут и посоветуют. Чувствуя такую поддержку, дети ведут себя уверенно, не боятся искать себя, проявлять себя в разных сферах.

Асель Багдатовна занимает активную жизненную позицию. Много лет была председателем школьного общественного Совета родителей, внося конструктивные предложения в улучшение организации учебно-воспитательного процесса в школе. К её мнению прислушиваются родители на родительских собраниях, но главное, что она всегда с пониманием относится к новшествам в образовании и всегда стоит на стороне учителей. Их семья является меценатами не только в оказании помощи нашей школе, но и в проведении районных и городских мероприятий и акций.

Семейные традиции очень важны для того, чтобы каждый человек в семье чувствовал себя ее членом, имел с остальными родственниками что-то общее. И, конечно, в каждой семье существуют свои даты, которые памятны всем, свои семейные праздники. Семья Шамшиных не является исключением. С нетерпением ждет они наступления праздничных хлопот, потому что они приносят всем им радость. Но не только этим хороши семейные традиции. Проводя вечер с родителями, дети тоже ощущают себя полноценными членами семьи, и это очень объединяет. Важно, чтобы в любой семье было доверие и взаимопонимание, любовь и забота друг о друге. Семья тем и хороша, что здесь человек всегда остается собой, и ни при каких обстоятельствах его не разлюбят, всегда поймут и поддержат. Семья – это важнейшая опора для любого человека, которая должна оставаться с ним всегда.

Особое отношение в семье Шамшиных уделяется труду и трудовому воспитанию. Их дом находится в частном секторе, на земле. Это не только место, где они любят отдыхать и принимать гостей. Это сказка, сделанная своими руками. У каждого в семье есть свои поручения по дому, он действительно стал для них крепостью и семейным раем.

Как говорится в средневековом стихотворении Бранта «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому…». Дети видят в своей семье пример взаимоуважение, понимания и безмерного счастья. В отношениях отца и матери между собой, в отношение к бабушке, которая проживает совместно, в отношениях мужчины к женщине, старшего и младшего. Всё это они впитывают как губки, и такая жизнь становится для них нормой. Конечно, в этой семье, как в любой, есть свои трудности, есть тяжёлые дни и несчастья. Но самое главное, что никогда члены этой семби не делают их глобальными и непоправимыми. Они переживают их стоически, показывая пример благоразумности, терпения и самое главное надежды. Надежда и вера – вот два ключевых слова, на которых держится эта семья. В этой семье исполнился главный принцип успешной семьи — совокупность моральной удовлетворительности, душевного покоя и материального благополучия.

      Жить и чувствовать нужно каждый день. Это удивительные мгновения, и их нужно уметь выследить, обнаружить. Из таких крохотных осколков и составляется витраж нашей жизни. Витраж семейного счастья семьи Шамшиных сверкает разноцветными огоньками доброты, радости и обожания.

Может быть, с моей точкой зрения многие не согласятся, может быть, для них жизненный успех – нечто совсем другое. Но на это можно ответить одно: «Человек живет по-настоящему, успешен и счастлив только тогда, когда он кому – то нужен!». Шамшины нужны друг другу, нужны окружающим их людям. Такие семьи – опора нашего молодого государства.

Источник: infourok.ru


Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.