Термины самооценка самореализация саморазвитие относятся к характеристике


Самореализация и саморазвитие

Термины самооценка самореализация саморазвитие относятся к характеристике

Самореализация — осуществление своих имеющихся желаний, своих знаний, умений и способностей, своих сегодняшних представлений о себе и своем пути в жизни.

Я делаю в жизни то, что хочу и умею, а мне за это платят (любыми ресурсами: деньгами, временем, теплотой и так далее).

Саморазвитие — учусь делать то, что пока не умею, открываю в себе новое.

Если эти две оси соединить получатся четыре типажа:

Человек в шаблоне — себя не развивает и не реализует, потому что сам он ничего не хочет, а хотят за него родители, школа, университет, шеф на работе… Делаю, что сказали, думаю, как положено, хочу, что принято.

Родители сказали — иди в экономисты, пошел в экономисты. Почему? Потому что престижно и все говорят, что там много платят.


Сотрудник — честно реализую, что имею, получаю за это деньги и к большему не стремлюсь.

Родители твердили — иди в экономисты, а я пошел в конный спорт! Кроме того, что на лошадях езжу — умею мало чего, и мне мало что интересно. Карьера примерно видна: до 30 — активный спортсмен, после — тренер, в конце жизни — заслуженный пенсионер, хожу раз в неделю к лошадкам.

Самоактуализатор — развивает себя во всех направлениях, но не заботится о том, чтобы развитое реализовать.

Например у мамы есть выбор: быть с ребенком в семье или посетить новый тренинг. Самоактуализатор в этом случае выбирает тренинг — потому что там она узнает что-то новое. А сможет ли потом это новое в жизни приспособить — это не важно.

Творец — развивает себя, но и заботится о том, чтобы его развитие было кому-то нужно, чтобы кто-то был готов за него платить. Чем большему кругу людей это нужно — тем активнее он развивает и реализует себя.

Например, человек умеет классно ездить на лошадях, очень хорошо умеет их воспитывать, но объективно это нужно малому кругу людей. Более широкому кругу людей нужно, чтобы они были здоровы и счастливы, чтобы в семье их было тепло и хорошо, а бизнес развивался в сторону сотруднических отношений. А значит лошади — это здорово, но это хобби, потому что люди — важнее.


Термины самооценка самореализация саморазвитие относятся к характеристике

Лучше победить самого себя, чем выиграть тысячи сражений

Будда Шакьямуни

Тема саморазвития интересует людей на протяжении всего существования человечества. А как иначе? С самого рождения человеком движет стремление развиваться. Ребёнок учится ходить, разговаривать, осваивает навыки владения своим телом и умом. Некоторые развиваются и учатся долгие годы, а некоторые и на протяжении всей своей жизни. Самосовершенствование шагает в ногу со стремлением развиваться. Всё живое в этом мире либо развивается, либо деградирует. Человек не исключение: пока он развивается — он жив. Как только развитие останавливается, он неминуемо меняет вектор восхождения на противоположный.

Что же такое саморазвитие? Прежде всего, это осознание себя как личности и признание себя частью внешнего мира. Далее, противопоставляя себя этому окружающему миру, личность осознаёт и признаёт своё несовершенство, понимает, что способна стать лучше, и принимает решение развиваться и стремиться к идеалу.

Основы саморазвития личности

В основе саморазвития личности лежит потребность во внутренней гармонии человека. Вернее сказать, что отсутствие гармонии запускает внутренний механизм, который, в свою очередь, является толчком к личностному росту человека. Кроме того, верными спутниками самосовершенствования выступают потребности в самовыражении и самореализации. Человека, выбравшего путь самосовершенствования, характеризует желание самостоятельно выбирать направление своего жизненного пути. Ведь без саморазвития, самовоспитания и самодисциплины возможно лишь плыть по течению и медленно, а в некоторых случаях очень стремительно угасать, как угасает всё в природе, что не развивается.

Виды самосовершенствования могут быть разными:


  • профессиональное саморазвитие,
  • физическое саморазвитие,
  • творческое саморазвитие,
  • интеллектуальное саморазвитие,
  • духовное саморазвитие и т. д.

Саморазвитие включает в себя самовоспитание, наличие и укрепление силы воли, контроль над своими желаниями и эмоциями, трезвую самооценку и самодисциплину.

Сегодня тому, кто встал на путь самосовершенствования, предлагается немало различной литературы по саморазвитию, разнообразные тренинги по личностному росту, всевозможные студии творческого развития, тренинги по медитации и дыхательным техникам для восстановления и успокоения ума в ритме современного мира.

На этом рынке средств и способов самосовершенствования можно выделить одно из наиболее древних и полноценных направлений — это йога. Вопреки бытующему мнению, йога не является только оздоровительной гимнастикой отшельников в Гималаях. Йога есть не что иное, как древнейшая система самосовершенствования человека, дошедшая до наших времен. Это некий свод правил и действий, состоящий из восьми ступеней для человека, вставшего на путь саморазвития и самосовершенствования.


Рассмотрим, в чём это проявляется, и развеем некоторые страхи, связанные с йогой.

Сама по себе йога — это философия жизни. Йогой может заниматься абсолютно любой человек, в любом возрасте и с абсолютно любым мировоззрением.

Вы избегаете йоги, потому что религиозны? Йога не является религией, и в то же время её учение не противоречит ни одной из известных религиозных школ. Принципы нравственности, чистоты тела, духа и намерений лежат в основе первых двух ступеней пути самосовершенствования, или йоги. Это такие принципы, как:

  1. запрет на убийство и причинение вреда,
  2. воздержанность в чувственных удовольствиях,
  3. правдивость,
  4. отсутствие стремления обладать чужим,
  5. свобода от накопительства (собирательства хлама),
  6. чистота тела, чистота души,
  7. удовлетворённость (позитивное мышление и оптимизм),
  8. самодисциплина (стойкость, самоограничение и самовоспитание),
  9. самообразование и изучение своего внутреннего мира,
  10. преданность высшим идеалам.

Фактически, это свод этических норм, без которых путь к совершенству невозможен.

Термины самооценка самореализация саморазвитие относятся к характеристике

Вы не пластичны и не обладаете достаточной гибкостью? Но йога не про это. Вернее, не только про это. Третья ступень классической йоги включает в себя занятия физическими упражнениями, развивающими силу и выносливость, укрепляющими физическое и психическое здоровье.


сожалению, многие сейчас воспринимают йогу, как гимнастику. Однако, как мы видим, это лишь одна из ступеней, ведущих человека вверх по пути самосовершенствования. Само по себе физическое здоровье, или увеличение физического потенциала, уже может являться целью саморазвития для индивида. Но какой бы другой путь не избрал человек, без физического здоровья и выносливости это делается практически невозможным. Когда человек болен или имеет слабое здоровье, ему не до саморазвития. Регулярные занятия йогой помогут задействовать внутренние резервы организма и сделать тело здоровым.

Кроме того, йога включает в себя различные техники дыхания, самомассажи и, конечно, медитацию. Медитация способствует устранению накопившейся усталости и напряжения, снимает стресс, учит управлять своими эмоциями, позволяет трезво и осознанно смотреть на свои проблемы и находить их решения. Практика медитации помогает избавиться от вредных привычек и страстей. С помощью медитации человек может справиться с завистью, тоской и депрессией, и она станет хорошим спутником для человека, вставшего на путь саморазвития.

Йога есть не что иное, как целостная и гармоничная система саморазвития человека. Познакомившись с йогой и выбрав для себя путь самосовершенствования, отработанный веками, человек обретает внутреннюю гармонию, нехватка которой изначально и побуждает его встать на путь саморазвития.

Источник: eg-nsk.ru

Тест по обществознанию по теме: «Природа человека» Учитель обществознания Быкова М.С. 1. Человек от животного отличается тем, что он


  • 1) имеет природные инстинкты
  • 2) обладает наиболее совершенным слухом
  • 3) не зависит от природных условий
  • 4) обладает членораздельной речью

2. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психической, социальной. Социальная составляющая включает

  • 1) знания и умения
  • 2) чувства и волю
  • 3) физическое развитие
  • 4) возрастные особенности

3. Специфические черты, присущие определенной особи (организму) в силу сочетания наследственных и приобретенных свойств, относятся к характеристике

  • 1) человека
  • 2) индивида
  • 3) личности
  • 4) индивидуальности

4. Термины «уникальность», «отличительные черты», «непохожесть» используются при характеристике человека как

  • 1) личности
  • 2) индивида
  • 3) индивидуальности
  • 4) гражданина

5. Верны ли следующие суждения о человеке?

  • А. Человек – это существо, которое участвует в создании самого себя.
  • Б. Достаточно одного любого человека, чтобы по нему судить обо всех людях.
  • 1) верно только А 3) верно и А и Б
  • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

  • «(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абстрактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и предвидеть ее результаты. (3) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».
  • Определите, какие положения носят
  • А) фактический характер
  • Б) характер оценочных суждений

7. Какая из перечисленных ниже способностей свойственна человеку и отсутствует у животных?

  • 1) способность ощущать воздействие среды
  • 2) способность воспринимать окружающую действительность
  • 3) способность делать выбор и нести за него ответственность
  • 4) способность удовлетворять свои потребности

8. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека?

  • А. Гениальным человека делает природа, а не общество.
  • Б. Умственная одаренность – качество, обусловленное биологической природой человека.
  • 1) верно только А 3) верно и А и Б
  • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

9. Запишите слово, пропущенное в схеме.

?

биологические

престижные

экзистенциальные

духовные

социальные

10. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «биологические потребности человека». Найдите и укажите потребность, «выпадающую» из их ряда и относящуюся к другому понятию.

  • Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых
  • Ответ:________________________________

11. Вставьте вместо пропуска.

  • Потребность в воспроизводстве рода, пище, дыхании называется __________________________потребностью.

12. Отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека

  • 1) эмоционально-чувственных реакций на воздействия среды
  • 2) ответственности за свои действия и их последствия
  • 3) обусловленности поведения генетическими особенностями
  • 4) инстинктов самосохранения и заботы о потомстве

13. Доминирующим фактом социализации личности выступает

  • 1) природная среда
  • 2) врожденные особенности человека
  • 3) общение с окружающими
  • 4) специфика социальных норм

14. Устойчивая система социально-значимых свойств, характеризующих представителя того или иного общества, относится к характеристике

  • 1) человека
  • 2) индивида
  • 3) индивидуальности
  • 4) личности

15. Верны ли следующие суждения о личности?

  • А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.
  • Б. Новорожденный человек является личностью.
  • 1) верно только А 3) верно и А и Б
  • 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

16. Завершите фразу:

  • «Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и духовных ценностей называется ________________________________».

17. Термины «самооценка», «самореализация», «саморазвитие» относятся к характеристике человека как

  • 1) индивида
  • 2) личности
  • 3) физического лица
  • 4) биологической особи

18. Под самопознанием понимается(ются)

  • 1) формирование взглядов человека о самом себе, своих потребностях, возможностях, интересах
  • 2) взгляды человека на мир, происхождение вселенной, взаимоотношения природы и людей
  • 3) усвоение человеком норм и образцов позитивного социального поведения
  • 4) формирование принципов и правил поведения человека в малой группе

19. Завершите фразу:

  • «Свобода человека тесно связана с необходимостью принимать самостоятельные решения и нести за них ________________________________».

20. Обязательным общим признаком деятельности художника, писателя, ученого является

  • 1) удовлетворение материальных потребностей
  • 2) творческое начало
  • 3) использование технических средств
  • 4) социальное одобрение результатов деятельности

Источник: uchitelya.com

Тема: Личность, ее социализация и воспитание

1. Отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека

1) эмоционально-чувственных реакций на воздействия среды

2) ответственности за свои действия и их последствия

3) обусловленности поведения генетическими особенностями

4) инстинктов самосохранения и заботы о потомстве

2. Доминирующим фактом социализации личности выступает

1) природная среда

2) врожденные особенности человека

3) общение с окружающими

4) специфика социальных норм

3. Устойчивая система социально-значимых свойств, характеризующих представителя того или иного общества, относится к характеристике

1) человека

2) индивида

3) индивидуальности

4) личности

4. Отличительным признаком понятия «личность» является (ются)

1) членораздельная речь

2) наличие физических потребностей

3) способность брать ответственность на себя

4) сознание и мышление

5. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно только А 3) верно и А и Б

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Наследственные, врожденные, индивидные свойства человека не влияют на формирование его личности.

Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальными взаимодействиями.

1) верно только А 3) верно и А и Б

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

7. Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают жизненный опыт, — это

1) адаптация

2) образование

3) воспитание

4) социализация

8. Подготовка к освоению различных социальных ролей, приобщение к доминирующим в обществе ценностным стандартам является основной составляющей

1) социальной мобильности в обществе

2) социализации молодого поколения

3) приобретенного социального статуса

4) самореализации личности в группе

9. Усвоение индивидом образцов поведения, психологических механизмов, норм и ценностей, необходимых для успешного существования в данном обществе, называется

1) самореализацией

2) способностью

3) самопознанием

4) социализацией

10. Первичная социализация индивида, в процессе которой он усваивает нормы и образцы поведения, осуществляется

1) на протяжении всей жизни человека

2) в период зрелости

3) прежде всего в детском возрасте

4) после завершения учебы в школе

11. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и приспособление к ней.

1) верно только А 3) верно и А и Б

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

12. Термины «самооценка», «самореализация», «саморазвитие» относятся к характеристике человека как

1) индивида

2) личности

3) физического лица

4) биологической особи

13. Завершите фразу: «Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и духовных ценностей называется ________________________________».

14. Установите соответствие между понятиями и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЯ

1) человек, активно осваивающий А) индивид

и целенаправленно преобразующий Б) индивидуальность

природу, общество и самого себя В) личность

2) отдельно взятый представитель

всего человеческого рода

3) человек в комплексе его неповторимых

уникальных свойств

4) человек, способный сознательно и ответственно

делать выбор

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем, получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)

Источник: infourok.ru

Тест 3. Социализация человека

Отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека

1) эмоционально-чувственных реакций на воздействия среды     

2) ответственности за свои действия и их последствия

3) обусловленности поведения генетическими особенностями    

4) инстинктов самосохранения и заботы о потомстве

Термины «самооценка», «самореализация», «саморазвитие» относятся к характеристике человека как

1) индивида            

2) личности            

3) физического лица        

4) биологической особи

Доминирующим фактом социализации личности выступает

1) природная среда                                                             

2) врожденные особенности человека

3) общение с окружающими                                         

4) специфика социальных норм

Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Наследственные, врожденные свойства человека не влияют на формирование его личности.

Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальными взаимодействиями.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают жизненный опыт, — это

1) адаптация       

2) образование         

3) воспитание          

4) социализация

Подготовка к освоению различных социальных ролей, приобщение к доминирующим в обществе ценностным стандартам является основной составляющей

1) социальной мобильности в обществе                

2) социализации молодого поколения

3) приобретенного социального статуса                  

4) самореализации личности в группе

Первичная социализация индивида, в процессе которой он усваивает нормы и образцы поведения, осуществляется

1) на протяжении всей жизни человека                  

2) в период зрелости

3) прежде всего в детском возрасте                         

4) после завершения учебы в школе

Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и приспособление к ней.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Наиболее общее понятие, обозначающее существование человека во всем многообразии его проявлений, — это

1) сознание              

2) творчество             

3) социализация    

4) бытие

Верны ли следующие высказывания о внутреннем мире человека?

А. Внутренний духовный мир человека составляют чувства, эмоции, мысли, переживания, связанные с жизнью и общением в социальной среде.

Б. Внутренний мир человека обусловлен природными задатками и способностями, особенностями темперамента, мышления, памяти.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Качества личности проявляются в

1) чертах человека как биологического организма

2) наследственной предрасположенности

3) особенностях темперамента

4) социально-преобразующей деятельности

12 . К агентам вторичной социализации не относятся:

1) радиожурналист

2) двоюродный брат

3) преподаватель вуза

4) руководитель предприятия

13 . Верны ли суждения? Официальные межличностные отношения:

А. Строятся в зависимости от индивидуальных особенностей личности.

Б. Стандартизированы и обезличены.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»?

1) самообразование

2) самопознание

3) самосохранение

4) самолюбование

Верны ли следующие суждения о самосознании?

А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.

Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением дру­гих людей о себе.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Идеальное «Я» — это представление о том, каким хотят меня ви­деть окружающие.

Б. Неотъемлемой частью самопознания служит самооценка.

1) верно только А            2) верно только Б          3) верно и А и Б          4) оба суждения неверны

Процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях

1) собственной внешности

2) различных типов темперамента

3) моральных и правовых норм

4) взаимодействия человека и природы

ЧАСТЬ 2

1. Завершите фразу: «Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и духовных ценностей называется _________».
2 . Назовите понятие, соответствующее определению.

____________ — это акт нравственной деятельности, нравственного поиска, который выражается в сознательном предпочтении определённой системы жизненных ценностей, линии поведения.

3. Назовите понятие, соответствующее определению. «Зачем я живу? Какова цель моего существования? Как я должен жить, чтобы моё существование наполнилось достойным содержанием?» Задавая себе эти вопросы, человек имеет в виду ______________.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Как же формируется личность? Этот процесс зависит от семейного, школьного, религиозного _____ (1), от воздействия национальных традиций и обычаев, средств массовой информации, государственной политики, социального окружения человека. Но важнейшей составляющей становления личности является _____ (2) – то есть самостоятельное, осознанное формирование, культивирование человеком в себе тех или иных качеств. В понятие личности включается целый ряд характеристик человека. _____ (3) – это индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности. _____ (4) включает качества, от которых зависят реакции человека на других людей и социальные обстоятельства. ______ (5) содержит качества, определяющие поступки человека в отношении других людей. ______ (6) – это переживания человека.

А) самовоспитание                   Б) способности                         В) воспитание

Г) мотивы                                  Д) темперамент                        Е) характер

Ж) эмоции                                 З) переживания                        И) потребности

 

Источник: studopedia.net


Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.