Отец — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон.
Мать — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон.
Другие члены семьи — ФИО, год рождения, место работы, контактный телефон.
Данная семья проживает по адресу: … . Бытовые условия, в которых проживает (имя ученика), удовлетворительные. В квартире относительный порядок, регулярно проводится уборка, но требуется косметический ремонт. У (имя ученика) есть отдельная комната, где созданы все условия для занятий, подготовки домашнего задания. Кроме … в семье ещё двое детей. Старший брат ,…, обучается в … города …, младший брат, …, посещает детский сад.
Родители (имя ученика), … , вместе не проживают. Во время совместного проживания между родителями часто происходили конфликты. На данный момент девочка проживает с папой. С мамой поддерживает отношения.
У данной семьи низкий материальный достаток. Мама нигде не работает. Единственный источник дохода — зарплата и пенсия отца.
У родителей нет единых требований к ребёнку, зачастую они не знают, где и с кем (имя ребенка) проводит своё свободное время. Режим дня не соблюдается. Родители были замечены в нетрезвом виде, поэтому семья находится в социально опасном положении. Это отрицательно сказывается на успеваемости ребенка. Нет постоянного контроля за успеваемостью ребенка в школе, за выполнением домашнего задания. У (имя ученика) нет мотивации к учёбе. Родители не проявляют интереса к успехам и неудачам ребенка. Вследствие этого, проблемы с учебой в школе. Родительские собрания чаще посещает отец. (Имя Отчество папы) адекватно реагирует на рекомендации и советы учителей.
С родителями проводятся профилактические беседы, поддерживается постоянная связь по телефону. Семья посещается как классным руководителем, так и специалистами социальных служб.
На странице приведен фрагмент.
Источник: pedsovet.su
| |
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж
Билет № 1
По ПМ 02. «Социальная работа с семьей и детьми»
Для специальности 39.02.01 «Социальная работа»
Комплексное практическое задание
Инструкция:
«1. Внимательно прочитайте описание семейной ситуации и задания.
2. Выполните задания.
Максимальное время выполнения заданий – 45 минут».
Описание семейной ситуации
Во втором полугодии выпускного класса 17-летняя Лиза вдруг изменилась: стала пропускать занятия, запустила учебу. Причины перемен в поведении девушки были непонятны. Обеспокоенная классная руководительница безуспешно старалась что-либо выяснить.
Лиза выросла в неполной семье. Мать также не понимала причин такого поведения дочери, так как Лиза «уходила» от откровенных бесед с ней.
Наконец, в одном из доверительных разговоров классного руководителя с подружкой Лизы та по секрету призналась, что Лиза беременна. Это был результат несчастной любви со студентом пятого курса университета. Жениться на девушке он не собирался, да и Лиза больше не хотела его видеть. Не зная как поступить, мама девушки обратилась за помощью в социальную службу.
Задания:
1. Назовите основные проблемы семьи.
2. Определите законодательную базу, которая лежит в основе организации социальной работы с данной семьей.
3. Какие организации могут помочь в разрешении проблем данной семьи? Назвать поставщиков социальных услуг, организации социального обслуживания.
4. Какие специалисты должны быть задействованы в решении проблем данной семьи?
5. Какие меры социальной помощи могут быть использованы?
Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедрыППиСПД
«___»_________2017 г. Зав. кафедрой _________________ Казначеева Н.И.
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж
Билет № 2
По ПМ 02. «Социальная работа с семьей и детьми»
Для специальности 39.02.01 «Социальная работа»
Комплексное практическое задание
Инструкция:
«1. Внимательно прочитайте описание семейной ситуации и задания.
2. Выполните задания.
Максимальное время выполнения заданий – 45 минут».
Описание семейной ситуации
Алла переводчица, ей 30 лет. У нее есть сын Кирилл, которому 8 лет. Год назад Алла влюбилась в женатого мужчину, и после непродолжительного знакомства они стали жить вместе. Встал вопрос: с кем останется сын? Внебрачный муж переводчицы заявил: «Не для того я оставил своего сына, чтобы воспитывать твоего. Будем жить для себя. Сына отдай его отцу. Пусть он им занимается». Так и решили. Отец в одиночку воспитывал сына.
Но материнское сердце Аллы страдало, ей хотелось к своему ребенку. Однако отец настроил мальчика против матери. Когда Алла караулила сына возле школы, он от нее убегал. В отчаянии мать обратилась за помощью к завучу школы.
Задания:
1. Назовите основные проблемы семьи.
2. Определите законодательную базу, которая лежит в основе организации социальной работы с данной семьей.
3. Какие организации могут помочь в разрешении проблем данной семьи? Назвать поставщиков социальных услуг, организации социального обслуживания.
4. Какие специалисты должны быть задействованы в решении проблем данной семьи?
5. Какие меры социальной помощи могут быть использованы?
Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедрыППиСПД
«___»_________2017 г. Зав. кафедрой _________________ Казначеева Н.И.
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж
Билет № 3
По ПМ 02. «Социальная работа с семьей и детьми»
Для специальности 39.02.01 «Социальная работа»
Комплексное практическое задание
Инструкция:
«1. Внимательно прочитайте описание семейной ситуации и задания.
2. Выполните задания.
Максимальное время выполнения заданий – 45 минут».
Описание семейной ситуации
После тяжелого развода все, кажется, нормализовалось: и отец, и мать официально создали новые семьи. Вот только с дочерью Ксенией начались большие проблемы. Ей 12 лет. Она заявляет, что ненавидит свою мать и не желает жить с отчимом. Девочка все время требует отправить её на постоянное жительство к родному отцу, который после повторной женитьбы, ссылаясь на занятость, стал меньше уделять ей внимания. Нынешняя жена отца категорически против того, чтобы девочка стала жить с ними.
Ксения забросила учебу, у нее появились старшие по возрасту друзья, однажды она пришла домой поздно ночью в состоянии алкогольного опьянения. Отчим не вмешивался в процесс воспитания падчерицы. Мама Ксении в отчаянии обратилась в социальную службу.
Задания:
1. Назовите основные проблемы семьи.
2. Определите законодательную базу, которая лежит в основе организации социальной работы с данной семьей.
3. Какие организации могут помочь в разрешении проблем данной семьи? Назвать поставщиков социальных услуг, организации социального обслуживания.
4. Какие специалисты должны быть задействованы в решении проблем данной семьи?
5. Какие меры социальной помощи могут быть использованы?
Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедрыППиСПД
«___»_________2017 г. Зав. кафедрой _________________ Казначеева Н.И.
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж
Билет № 4
По ПМ 02. «Социальная работа с семьей и детьми»
Для специальности 39.02.01 «Социальная работа»
Комплексное практическое задание
Инструкция:
«1. Внимательно прочитайте описание семейной ситуации и задания.
2. Выполните задания.
Максимальное время выполнения заданий – 45 минут».
Описание семейной ситуации
В последнее время у восьмилетней Тани участились головокружения и аритмия, по вечерам она долго не могла заснуть, ей снились кошмары, утром девочка чувствовала себя уставшей, с трудом поднималась и шла в школу.
Таня нередко становилась свидетелем того, как пьяный отец оскорбляет и избивает мать. Она тоже неоднократно подвергалась физическому насилию со стороны отца, когда пыталась защитить мать. Таня была очень привязана к своему младшему пятилетнему брату, постоянно заботилась о нем.
Мать девочки создавала впечатление болезненной, тревожной женщины. В полицию она никогда не обращалась, свои обиды и побои мужа терпела молча. Но, опасаясь за здоровье дочери, мать обратилась в детскую поликлинику. С клинической стороны патологии у девочки врачи не обнаружили. Вместе с тем соседи по лестничной площадке сообщили о неблагоприятной семейной ситуации в социальную службу.
Задания:
1. Назовите основные проблемы семьи.
2. Определите законодательную базу, которая лежит в основе организации социальной работы с данной семьей.
3. Какие организации могут помочь в разрешении проблем данной семьи? Назвать поставщиков социальных услуг, организации социального обслуживания.
4. Какие специалисты должны быть задействованы в решении проблем данной семьи?
5. Какие меры социальной помощи могут быть использованы?
Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедрыППиСПД
«___»_________2017 г. Зав. кафедрой _________________ Казначеева Н.И.
Источник: megalektsii.ru
Психологическая совместимость
Видимых разногласий в интерпретации базовых ценностей не обнаружено. Ролевые ожидания в семье вполне оправданы. Стандартные стереотипы поведения у всех членов семьи, отклонений нет.
Пример описания психологического климата
В основные характеристики семьи также включают психологический климат. Пример заполнения данной графы выглядит следующим образом:
- Не обнаружено разногласий в оценке и интерпретации базовых ценностей.
- Роли распределены четко. Ни у кого не возникает недовольства или протеста по поводу сложившегося положения дел.
- У членов семьи не наблюдается отклонений от стандартных стереотипов поведения.
- Отсутствует тенденция к конфликтности или нервозности во взаимоотношениях.
- Члены семьи ощущают некоторое неудовлетворение социальным статусом. Тем не менее, это не сказывается на взаимоотношениях и психологическом климате.
- Процесс решения острых или принципиальных вопросов происходит коллективно путем проведения семейного совета.
Пример составления характеристики ребенка
Психологическая характеристика семьи во многом основана на анализе самочувствия и самоощущения ребенка. По данному пункту может быть вынесено следующее заключение:
- Отсутствие отклонений в умственном или физическом развитии.
- Большую часть времени ребенок проводит с матерью, в виду занятости отца на работе.
- Не наблюдается ярко выраженного влияния родителей или попыток подчинить себе ребенка.
- Не замечено завышенных требований со стороны родителей в отношении ребенка.
- Ребенок в равной степени заинтересован проводить время как с родителями, так и в кругу семьи.
- Не замечено придирок и критики со стороны родителей.
- Ребенок не испытывает трудностей в процессе общения с окружающими, он полностью социализирован.
- В качестве авторитета и примера для подражания выступает отец.
- Ребенок полностью доверяет родителям.
- По существенным вопросам позиции ребенка и родителей полностью совпадают.
Позиция ребенка в семье
Подросток одинаково доверяет обоим родителям, между ними практически не бывает конфликтов (за исключением мелких бытовых). Мать проявляет большую эмоциональную привязанность к ребенку, поэтому между ними нет секретов и скандалов. Отец также не конфликтует ни с кем из членов семьи, имея покладистый характер. Сын имеет равноценную с родителями позицию, принимая решения вместе с ними относительно возникающих проблем в быту или в общении.
Первичные (формальные) данные о семье
Характеристика семьи должна начинаться с основных, первичных данных о ее членах:
- Ф.И.О., год рождения, образование, место работы и должность, контактные телефоны матери, отца или людей, которые их заменяют.
- Информация о других членах семьи (Ф.И.О., кем приходятся ученику, сфера деятельности, контактные данные): бабушек, дедушек, братьев, сестер и других.
- Информация о других людях, которые не являются членами семьи, но длительное время проживают в одном доме (Ф.И.О., сфера деятельности, кем приходятся остальным членам семьи, контактные данные).
- Адрес, по которому проживают члены семьи.
Жилищно-бытовые характеристики семьи
Следующим этапом будет описание жилищных условий, в которых проживает семья. На их основании нужно сделать вывод о том, насколько комфортно находиться там ребенку, насколько реализованы его основные нужды.
- Количество комнат, наличие отдельной комнаты у ребенка, наличие отдельного места для отдыха.
- Соблюдение санитарно-гигиенических норм жилья: регулярность уборки, захламленность помещения и т. д.
- Наличие необходимой мебели, места для учебной или игровой деятельности ребенка, техники и учебных принадлежностей или игрушек.
- Вывод о том, насколько место проживания влияет на успешность развития ребенка.
Социальные особенности семьи
Социальная и психологическая характеристика семьи ребенка — наиболее важная и массивная часть всего документа. К социальным особенностям семьи относятся:
- Статус: полная, неполная, многодетная или с одним ребенком, данные об усыновлении или опеке над ребенком.
- Материальная обеспеченность семьи: насколько стабилен заработок, от каких факторов он зависит (выплата алиментов, сезонный труд, безработность или нетрудоспособность членов семьи), есть ли у ребенка карманные деньги, насколько он обеспечен необходимыми вещами (едой, одеждой, учебными принадлежностями), испытывает ли семья финансовые трудности, каким образом материальное состояние влияет на психологический климат в семье (удовлетворенность, чувство неполноценности, конфликты).
- Социальная устойчивость/неустойчивость семьи, склонность к зависимостям (алкогольной, наркотической, азартным играм) или правонарушениям.
- Распределение обязанностей и основных функций (бытовых, финансовых, эмоционально-терапевтических, воспитательных и др.).
- Кому принадлежит формальная или фактическая роль в воспитании ребенка. Необязательно ее могут выполнять одни и те же люди. Например, работающие за границей родители формально являются воспитателями своего ребенка, а фактически эти функции выполняет другой родственник (бабушка, дедушка), который находится в непосредственной близости от ребенка.
Источник: pred-pravo.ru