Клише для заключения сочинения


Речевые клише — это готовые образцы словосочетаний. С их помощью итоговое сочинение легче структурировать, не теряя основную нить суждения.

Клише к итоговому сочинению:

Для вступления

  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
  • Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода к основной части


  • В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
  • Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
  • Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
  • Обратимся к произведениям художественной литературы
  • За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
  • Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Для тезисов

  • Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Для аргументов

Обращение к произведению

  • Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
  • Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).
  • Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
  • Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
  • Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
  • Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
  • Вспомним героя повести… (автор, название).
  • Обратимся к роману… (автор, название).
  • Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента:

  • Автор повествует о…
  • Автор описывает…
  • Поэт показывает…
  • Писатель размышляет о…
  • Писатель обращает наше внимание…
  • Писатель заостряет наше внимание на …
  • Он акцентирует внимание читателя на…
  • Этот поступок героя говорит о …
  • Мы видим, что герой поступил так потому…
  • Автор показывает, к каким последствиям привело…
  • Этому герою/поступку автор противопоставляет…
  • Писатель осуждает…
  • Он ставит нам в пример…
  • Автор подчеркивает…
  • Автор утверждает…

Промежуточный вывод:

  • Писатель считает, что…
  • Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
  • Мы можем прийти к выводу…

Для заключения


  • Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
  • Невольно напрашивается вывод…
  • Таким образом, мы приходим к выводу: …
  • Итак, можно сделать вывод, что…
  • В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • В заключение хочется выразить надежду на то, что…
  • Хочется верить, что…
  • Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
  • Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
  • Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
  • Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
  • (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
  • К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Источник: bingoschool.ru

Введение

Клише для заключения сочиненияПервая часть эссе состоит из трех позиций.


Первая – позиция автора. Выпускнику следует определить и сформулировать проблему, которую затрагивает автор.

Вторая – актуальность.

Третья – личное мнение пишущего. Здесь ученику предстоит высказать согласие или не согласие с мнением автора. Ученик может согласиться или не согласиться с автором как полностью, так и частично, приведя в пример ту часть в цитате автора, с которой он не согласен.

 

Клише во введении

Для части с мнением автора, где предстоит сформулировать проблему, можно использовать такие фразы-клише, как:

  • автор высказывания поднимает такую проблему, как..
  • автор цитаты имеет в виду, что..
  • автор афоризма подразумевает, что..

Вторая позиция в первой части, касающаяся актуальности, может быть разбавлена следующими фразами:

Клише для заключения сочинения


  • данная тема достаточно актуальна
  • в наше время нередко происходит подобное..
  • в своей жизни я многократно сталкивался с данной проблемой
  • проблема актуальна не только для меня лично, но и для всего общества (человечества, страны, мира)
  • цитата автора заставляет поразмыслить над такой проблемой, как..

Третьей частью является личное мнение пишущего, где не лишними будут такие фразы-клише:

  • нельзя не согласиться с автором высказывания о том, что..
  • я полностью согласен с мнением автора, что..
  • как и сам автор, я придерживаюсь такого же мнения о том, что..
  • я частично не согласен с мнением автора о том, что..
  • категорически не согласен с мыслью автора о проблеме..
  • автор высказывания, по моему мнению, не прав, говоря о том, что..

 

Основная часть эссе

Клише для заключения сочиненияВторая, основная, часть эссе должна включать в себя два главных подпункта.


Один из них заключается в развернутой теоретической части, где ученику необходимо раскрыть выбранную им проблему с помощью соответствующих терминов и определений.

Второй подпункт полностью основан на практике. Ученик должен полностью обосновать свое отношение к мнению автора с помощью аргументации, которую можно найти в различных письменных и других источников. Так же не лишним будет история из личного опыта.

 

Фразы клише в основной части эссе

Первому подпункту подойдут такие фразы клише, как:

  • рассмотрим данную проблему в теории
  • приведем теоретическую аргументацию для данной проблемы
  • посмотрим на данную проблему с нескольких сторон

Для второго же подпункта следует использовать следующие фразы:

  • докажем это следующими примерами..
  • рассмотрим данную проблему на личном опыте
  • чтобы подтвердить мою точку зрения, обратимся к литературе
  • в качестве доказательств приведем некоторые примеры из истории
  • в общественной жизни найдется немало примеров для обоснования моего мнения

 

Заключительная часть

В выводе ученику необходимо в очередной раз вернуться с формулировке проблемы и сделать на основании ее заключительный вывод. Очень важно помнить, что формулировка в заключении не должна быть точь в точь похожа на формулировку во введении. Заключение лишь проводит окончательную черту под всем вышесказанным.

 

Источник: xn--24-mlc1ca4e.xn--p1ai

Для вступления

1) Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.

2) Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …

3) Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…

4) Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …

5) Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода к основной части

1) В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература

2) Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…

3) Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …

4) Обратимся к произведениям художественной литературы

5) За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы

6) Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…

7) Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении)


Для тезисов

1) Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)

2) Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).

3) Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Для аргументов

1) Обращение к произведению

2) Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…

3) Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).

4) Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).

5) Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).

6) Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).

7) Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).

8) Вспомним героя повести… (автор, название).

9) Обратимся к роману… (автор, название).

10) Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента:


1) Автор повествует о…

2) Автор описывает…

3) Поэт показывает…

4) Писатель размышляет о…

5) Писатель обращает наше внимание…

6) Писатель заостряет наше внимание на …

7) Он акцентирует внимание читателя на…

8) Этот поступок героя говорит о …

9) Мы видим, что герой поступил так потому…

10) Автор показывает, к каким последствиям привело…

11) Этому герою/поступку автор противопоставляет…

12) Писатель осуждает…

13) Он ставит нам в пример…

14) Автор подчеркивает…

15) Автор утверждает…

Промежуточный вывод:

1) Писатель считает, что…

2) Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….

3) Мы можем прийти к выводу…

Для заключения

1) Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

2) Невольно напрашивается вывод…

3) Таким образом, мы приходим к выводу: …

4) Итак, можно сделать вывод, что…

5) В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!

6) Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!


7) В заключение хочется выразить надежду на то, что…

8) Хочется верить, что…

9) Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …

10) Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

11) Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…

12) Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…

13) (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…

14) К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Источник: vk.com


Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.