Характеристика воспитателя детского сада от родителей примеры


Образец характеристики воспитателя детского сада

В период своей работы в дошкольном учреждении зарекомендовала себя как методически грамотный, профессионально творческий педагог, добросовестно и ответственно относящийся к своей работе.

Педагогическая грамотность обеспечивает педагогу высокий уровень профессиональной компетентности, способствует реализации современных требований к организации образовательного процесса, направленного на развитие личности ребенка, его самостоятельности и инициативности. Это позволяет добиваться высоких и устойчивых результатов развития воспитанников.

На протяжении ряда лет профессиональный интерес воспитателя воплощается в инновационной разработке, посвященной развитию мыслительной деятельности детей.

Показателями эффективности профессиональной деятельности воспитателя являются результаты диагностики по овладению детьми программными задачами.

Воспитанники педагога являются участниками творческих, интеллектуальных конкурсов различного уровня, за что неоднократно награждались грамотами и дипломами: <перечислить грамоты, дипломы, названия конкурсов>.


Участие в инновационной деятельности и полученные результаты позволяют педагогу выступать с обобщением своего опыта на разных уровнях.

Была объявлена благодарность Всероссийского сетевого издания для педагогов и родителей за активное участие в развитии дошкольной педагогики. Родители воспитанников принимают активное участие в жизни детского сада и группы.

Благодаря тесно налаженному сотрудничеству с родителями и активной позиции самого педагога группа неоднократно награждалась почетным званием «Лучшая группа детского сада».

Воспитатель на протяжении ряда лет является наставником молодых педагогов детского сада и студентов. Она всегда охотно делится своим опытом с молодыми коллегами.

Педагог постоянно стремится к самосовершенствованию. Прошла курсы повышения квалификации.

Педагога отличает инициативность, творческий подход к улучшению существующего положения дел, способность предлагать новые конструктивные идеи.

За вклад в развитие учреждения и достижения в образовательной, инновационной и общественной деятельности неоднократно награждалась грамотой администрацией детского сада «Лучший воспитатель детского сада» и Управлением дошкольными образовательными учреждениями.

Помимо высокого профессионального мастерства педагога выделяют такие личностные качества, как целеустремленность, добросовестность, трудолюбие и ответственность. По отношению к коллегам, проявляет большое уважение, умеет убеждать и отстаивать свою точку зрения.

Полный текст материала Образец характеристики воспитателя детского сада смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Автор: Курбанязова Галина Геннадиевна → А56

—> 25.06.2015 1 181740 6590

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Характеристика на воспитателя ДОУ
материал по теме

За время работы И.О. показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный психологический климат в нём. Педагог создат предметно-пространственную среду, согласно требованиям ФГОС ДО и блочно-тематическому планированию образовательной деятельности ДОУ. Педагог принимает активное участие в методической работе ДОУ. Участник конкурсов различного уровня.

Скачать:

Вложение Размер
kharakteristika_na_vospitatelya_dou.docx 13.36 КБ

Предварительный просмотр:

И.О., ____ года рождения, образование ____, окончила ________в _______ году, общий стаж ______ лет, педагогический стаж — _____ лет, в данном учреждении -____ лет.


За время работы Ф.И.О показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный социально-психологический климат в нем. Педагог находит наилучшее практическое применение способностям каждого ребенка с учетом личностно-ориентированного подхода. Положительно относится к нововведениям. Грамотно и интересно проводит непрерывную непосредственную образовательную деятельность с использованием информационных компьютерных технологий, включает современные педагогические программы, такие как Иванова А.И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду», программа экологического сознания детей Н.Н. Кондратьева «Мы»; организует совместную и самостоятельную деятельность дошкольников по интересам.

Педагог создаёт предметно-пространственную среду согласно требованиям Федерального образовательного стандарта дошкольного образования и блочно-тематическому планированию образовательной деятельности ДОУ.

Качественное выполнение задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования позволяют повышать коэффициент эффективности проводимой работы и добиваться стабильно высоких результатов усвоения программного материала.

И.О. накопила и обобщила педагогический опыт по теме: __________, созданная страничка на сайте дошкольного учреждения позволяет делиться опытом работы с коллегами, консультировать родителей воспитанников.


Педагог принимает участие в методической работе дошкольного учреждения выступает с докладами на педагогическом совете: «Безопасность ребёнка в природе» (2012 год), «Маленькими шагами в прекрасный мир» (2013 год), семинар-практикум в рамках дошкольного учреждения «Проблемные ситуации для воспитателей в вопросах экологии» (2013 год), осуществляет преемственность между детским садом и школой №___ в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (выступление на совете педагогов с отчётом итогового мониторинга детского развития с приглашением учителей начальных классов, сотрудничество с директором школы на родительском собрании, экскурсии в школу). В рамках работы ресурсного центра «Музейная педагогика в детском саду» регулярно посещает с воспитанниками организованные экскурсии в музеи города, широко использует в практической деятельности пространство музейной среды в дошкольном учреждении.

И.О. вместе с воспитанниками принимает участие в конкурсах различного уровня: «Пасхальное яйцо» (2013 год), «Косогорские Веснушки» (2010-2013 года), «Детские сады – детям» (2010 год), «Лучший педагогический коллектив» (2010 год).

Примерный образец написания характеристики-представления на воспитателя

Светлана Савостьянова
Примерный образец написания характеристики-представления на воспитателя

Воспитатель (Ф. И. О.) осуществляет педагогическую деятельность в нашем образовательном учреждении с ___ года. В ___ году окончила (учебное заведение) по специальности (специальность). Имеет ___ квалификационную категорию по должности «воспитатель».


(Имя, отчество)воспитатель с высоким творческим потенциалом, имеющий хорошую теоретическую и методическую подготовку, успешно применяющий в своей профессиональной деятельности новые современные подходы в области педагогики.

(Ф. И. О) постоянно совершенствует свой уровень педагогического мастерства на курсах, семинарах, методических объединениях города Москвы:

• (перечисление всех пройденных курсов повышения квалификации, участие в конференциях, вебинарах.)

(Ф. И. О) пользуется уважением у коллег и родителей. Дети очень любят своего педагога. (Имя, отчество) обладает грамотной, выразительной, образной речью. Всегда доброжелательна, внимательна и тактична в общении с коллегами, родителями и детьми. С большим удовольствием участвует во всех развлекательных мероприятиях для детей, играя разные по характеру роли. Очень артистична, эмоциональна, сама подбирает и изготавливает костюмы и атрибуты, необходимые для роли. (Имя, отчество) всегда участвует в районных, окружных и городских конкурсах в номинациях «Творчество педагогов и детей». Неоднократно награждалась дипломами и благодарственными письмами:


(перечисление дипломов, грамот, благодарственных писем)

(Имя, отчество) знает и соблюдает все формы нравственного поведения и применяет моральные нормы в общении с детьми и коллегами, соблюдает принципы профессиональной этики, толерантности, обладает педагогическим тактом. В педагогической работе с детьми всегда использует индивидуальный подход, учитывая индивидуальные особенности воспитанников. (Ф. И. О.) умеет находить сильные стороны и перспективы развития для каждого воспитанника. Отмечает даже маленькие достижения ребенка, демонстрирует родителям, сверстникам, педагогам ДОУ его успехи.

Педагогом накоплено, разработано и систематизировано большое количество упражнений, игр, пособий, разработанных конспектов занятий для работы с детьми.

(Имя, отчество) пользуется авторитетом и уважением в коллективе, ее выступления на педагогических советах и семинарах вызывает интерес у коллег. Свой опыт работы она представляет на различных мероприятиях в ДОУ, районе, округе и городе Москвы:

(Имя, отчество) систематически анализирует уровень усвоения программного материала воспитанниками. Педагогическую работу строит в соответствии с нормативной базой и программно-методическими требованиями к организации работы с детьми дошкольного возраста. Организует образовательную деятельность детей с учетом возрастных, индивидуальных и типологических особенностей дошкольников. Для того чтобы повысить интерес детей к обучению и осознанному усвоению знаний, (Имя, отчество) использует новые технологии, компьютерные программы для проведения различных форм деятельности.


(Имя, отчество) регулярно публикует свои методические разработки в СМИ:

(перечисление публикаций с указанием номеров сертификатов)

(Ф. И. О.) — добрый и отзывчивый человек, свои отношения с коллегами строит на доверии, уважении и требовательности, принимает активное участие в общественной жизни детского сада.

За личные и профессиональные качества (Имя, отчество) пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег и родителей воспитанников.

Образец характеристики воспитателя детского сада ХАРАКТЕРИСТИКА на ФИО воспитателя, воспитателя МБДОУ №___– детского сада комбинированного вида ___района г. ___ ФИО воспитателя,.

Образец написания психолого-педагогической характеристики на ребёнка ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НА РЕБЕНКА ФИО РЕБЁНКА, родился. В МДОУ поступил. в I младшую группу. В настоящее время.

Источник: gimnazia40.ru

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « СОЛНЫШКО»


МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

 

ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на  Мякаеву Анну Александровну 22.06.1990 г.рождения, воспитателя  МБДУ

 « Солнышко» с.Ишунь. Стаж педагогической работы в детском саду-5 лет.

В данном дошкольном учреждении работает с 13.01.2015 года.

 В 2012 году закончила Национальный педагогический университет им. М.П.Драгоманова, в 2015 году прошла курсы повышения квалификации по программе « Содержание воспитательно-образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО» (КРИППО). В 2016 году прошла профессиональную переподготовку в ЧОУ ДПО (г.Волгоград) « Академия бизнеса и управление системами» по программе « Педагогика и методика дошкольного образования» с присвоением квалификации  ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , что даёт право на ведение профессиональной деятельности в области дошкольного образования.

  За время работы зарекомендовала себя грамотным специалистом с профессиональными навыками, которые применяет при организации работы с воспитанниками  и их родителями.

  Анна Александровна создаёт благоприятные условия для полноценного развития дошкольников, формирует основы базовой культуры личности, развивает психические и физические качества , путём внедрения в жизнедеятельность  группы воспитанников здоровьесберегающих технологий.


На данном этапе педагогической деятельности работает с детьми 2 группы раннего возраста.  Проблема , над которой работает « Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста»..Не останавливается на достигнутом. Постоянно повышает своё педагогическое мастерство путём самообразования.

  Постоянно создаёт и пополняет картотеки, дидактические игры , наглядно-демонстрационный материал по различным видам деятельности, которые способствуют гармоничному развитию способностей дошкольников. Разрабатывает и активно использует памятки, рекомендации для родителей. Работает в тесном контакте с семьёй. Имеет высокий рейтинг среди родителей. Анна Александровна привлекает  родителей к разнообразным формам совместной деятельности .

Ведёт активную работу по пропаганде педагогических знаний среди родителей.

Педагог  регулярно пополняет  предметно-пространственную среду группового помещения, создаёт условия для  разнообразных видов детской деятельности, вызывает у малышей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду. Педагог принимает активное участие в жизни МБДУ.

  Пользуется авторитетом среди сотрудников и родителей.

Доброжелательна, исполнительна, ответственна. Любит и уважает свою профессию.

 

12 января 2017 г.

 


Заведующий МБДУ ______________________________________            Н.А.Вареник

С представлением ознакомлена:____________________________             А.А.Мякаева

 

Источник: solnishko.educrimea.ru

В период своей работы в дошкольном учреждении зарекомендовала себя как методически грамотный, профессионально творческий педагог, добросовестно и ответственно относящийся к своей работе.

Педагогическая грамотность обеспечивает педагогу высокий уровень профессиональной компетентности, способствует реализации современных требований к организации образовательного процесса, направленного на развитие личности ребенка, его самостоятельности и инициативности. Это позволяет добиваться высоких и устойчивых результатов развития воспитанников.

На протяжении ряда лет профессиональный интерес воспитателя воплощается в инновационной разработке, посвященной развитию мыслительной деятельности детей.

Показателями эффективности профессиональной деятельности воспитателя являются результаты диагностики по овладению детьми программными задачами.

Воспитанники педагога являются участниками творческих, интеллектуальных конкурсов различного уровня, за что неоднократно награждались грамотами и дипломами: {перечислить грамоты, дипломы, названия конкурсов}.

Участие в инновационной деятельности и полученные результаты позволяют педагогу выступать с обобщением своего опыта на разных уровнях.

Была объявлена благодарность Всероссийского сетевого издания для педагогов и родителей за активное участие в развитии дошкольной педагогики.  Родители воспитанников принимают активное участие в жизни детского сада и группы.

Благодаря тесно налаженному сотрудничеству с родителями и активной позиции самого педагога группа неоднократно награждалась почетным званием "Лучшая группа детского сада".

Воспитатель на протяжении ряда лет является наставником молодых педагогов детского сада и студентов. Она всегда охотно делится своим опытом с молодыми коллегами.  

Педагог постоянно стремится к самосовершенствованию. Прошла курсы повышения квалификации.

Педагога отличает инициативность, творческий подход к улучшению существующего положения дел, способность предлагать новые конструктивные идеи.

За вклад в развитие учреждения и достижения в образовательной, инновационной и общественной деятельности неоднократно награждалась грамотой администрацией детского сада "Лучший воспитатель детского сада" и Управлением дошкольными образовательными учреждениями.

Помимо высокого профессионального мастерства педагога выделяют такие личностные качества, как целеустремленность, добросовестность, трудолюбие и ответственность. По отношению к коллегам, проявляет большое уважение, умеет убеждать и отстаивать свою точку зрения. 

Полный текст материала Образец характеристики воспитателя детского сада смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Источник: pedsovet.su

ХАРАКТЕРИСТИКА

Ф.И.О.

ДОУ

И.О., ____ года рождения, образование ____, окончила ________в _______ году, общий стаж ______ лет, педагогический стаж — _____ лет, в данном учреждении -____ лет.

За время работы Ф.И.О показала себя грамотным педагогом, способным организовать детский коллектив и создать благоприятный социально-психологический климат в нем. Педагог находит наилучшее практическое применение способностям каждого ребенка с учетом личностно-ориентированного подхода. Положительно относится к нововведениям. Грамотно и интересно проводит непрерывную непосредственную образовательную деятельность с использованием информационных компьютерных технологий, включает современные педагогические программы, организует совместную и самостоятельную деятельность дошкольников по интересам.

Педагог создаёт предметно-пространственную среду согласно требованиям Федерального образовательного стандарта дошкольного образования и блочно-тематическому планированию образовательной деятельности ДОУ.

Качественное выполнение задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования позволяют повышать коэффициент эффективности проводимой работы и добиваться стабильно высоких результатов усвоения программного материала.

И.О. накопила и обобщила педагогический опыт по теме: __________, созданная страничка на сайте дошкольного учреждения позволяет делиться опытом работы с коллегами, консультировать родителей воспитанников. (В случае если такое имеется)

Педагог принимает участие в методической работе дошкольного учреждения выступает с докладами на педагогическом совете: НАЗВАНИЯ ДОКЛАДОВ ( год), семинар-практикум в рамках дошкольного учреждения НАЗВАНИЯ СЕМИНАРОВ (год), осуществляет преемственность между детским садом и школой №___ в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (выступление на совете педагогов с отчётом итогового мониторинга детского развития с приглашением учителей начальных классов, сотрудничество с директором школы на родительском собрании, экскурсии в школу). ЕСЛИ ПОДОБНОЕ ПРИСУТСТВУЕТ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА

Регулярно посещает с воспитанниками организованные экскурсии в музеи города, широко использует в практической деятельности пространство музейной среды в дошкольном учреждении.

И.О. вместе с воспитанниками принимает участие в конкурсах различного уровня: названия, год.

Можно указать почетные грамоты и другие награды, которые получал педагог.

Источник: www.stranamam.ru

Характеристика на воспитателя 4 средней группы Ушаковой Галины Георгиевны Галина Георгиевна работает в сфере образования в должности воспитатель. Галина Георгиевна ­ грамотный, инициативный, не равнодушный к своему делу педагог. Хорошие знания психологических особенностей детей помогают педагогу организовать их на любой вид деятельности. На своих занятиях создает эмоционально­положительную атмосферу, используя игровые технологии. Обучение на занятиях происходит через различные формы и   методы   подачи   знаний   детям:   сказки,   придуманные   самими   детьми,   ребусы   и пиктограммы,   использует   различные   технологи.   К   каждому   занятию   готовится добросовестно   с   энтузиазмом,   ни   одно   занятие   не   проходит   однотипно.   Педагог находится в постоянном творчестве.  Практическая деятельность педагога базируется на знаниях   педагогики   и   психологии.     Дети   умеют   логически   мыслить,   рассуждать, доказывать.  В   каждом   ребенке   Галина   Георгиевна   видит   индивидуальность   и   помогает   каждому развивать   творческие   и   интеллектуальные   способности.   Педагог   помогает   детям правильно спланировать задуманное, выбрать материалы для достижения своих целей, получить задуманное, творчески подходя к делу, учит быть уверенными в себе. У детей развита мелкая моторика пальцев, дети легко владеют ножницами, дети без малейших затруднений самостоятельно могут подобрать материал и превратить обычные предметы в какую­нибудь игрушку или красиво украшенный предмет. Педагог учит детей различным способам работы с различными материалами, знакомит с новыми техниками выполнения.  Активно   участвует   в   жизни   сада,   в   проводимых   мероприятиях.   Дети   у   Галины Георгиевны самостоятельны, общительны, всесторонне развитые. В коллективе педагог постоянно   делится   опытом   работы   через   различные   формы   методической   работы. Является   хорошим   новатором   и   помощником   для   молодого   поколения.   Пользуется авторитетом среди родителей, детей, коллег.  Во время работы детского сада, воспитатель набрала хорошие отзывы от педагогов, как   молодых   так   и   квалифицированных,  что   говорит   о   творчестве   педагога,   желании работать,   заниматься   самообразованием   и   еще   не   один   год   выпускать   грамотных дошколят.  Характеристику составила воспитатель Литвяк Александра Сергеевна. Характеристика на музыкального работника Ольгу Геннадьевну Ольга Геннадьевна знает нормативно­правовую базу, определяющую и регулирующую деятельность  музыкального  руководителя  дошкольных образовательных  учреждений,  в совершенстве   владеет   методикой   музыкального   воспитания   и   обучения   детей дошкольного   возраста.   Владеет   современными   методиками   авторских,   комплексных   и парциальных   программ   и   технологий.   Методическое   обеспечение   представлено необходимой   музыкальной   и   теоретической   литературой,   в   достаточном   количестве имеется учебно­наглядный материал, технические средства обучения. Собрана аудио­ и видеотека,   разработки   сценариев   музыкальных   праздников   и   досугов,   театральных постановок, составленных музыкальным руководителем.  У   Ольги   Геннадьевны   большой   опыт   работы   с   детьми   в   разновозрастной   группе. Содержание работы представлено как ряд целей и практических задач, распределённых на две ступени согласно двум возрастным группам (старшей и младшей). Каждый месяц музыкальный руководитель проводит с детьми музыкальные праздники и развлечения. Их тематика   многообразна   и   интересна:   осенние   и   новогодние   праздники,   праздники, посвящённые Дню 8 Марта и выпуску детей в школу, досуги. К составлению сценариев музыкальный   руководитель   подходит   вдумчиво   и   с   фантазией,   праздники   всегда зрелищны и интересны и любимы детьми и взрослыми. Инновационной деятельностью Ольги   Геннадьевны   является   постоянный   поиск   нетрадиционных   путей   в   творческом взаимодействии с детьми. «Рецепт» сотрудничества с детьми музыкальный руководитель нашла  в элементарном музицировании, объединяя через музыку, речь и движение все формы   и   виды   деятельности   на   музыкальном   занятии,   развивая,   таким   образом, природную   музыкальность   и   участвуя   в   импровизационно­творческой   деятельности,   а также, осваивая элементарную музыку, простые словесные тексты и формы движения. Использование на музыкальных занятиях элементарных инструментов человеческого тела (голос плюс игра звуками своего тела – щелчки, притопы, хлопки, шлепки) позволяет решать задачи укрепления здоровья детей. Например, игры звуками своего тела – это своеобразный самомассаж, а способствует не только развитию мелодического слуха, но и развитию артикуляционного, дыхательного аппарата, мелкой моторики рук. Музыкальный руководитель охотно делится с коллегами опытом работы. Музыкальный руководитель принимает активное участие в методической работе ГОУ, консультируя педагогов   на   темы   музыкального   воспитания,   делая   доклады   на   педсоветах.   В   дни открытых дверей, организованных для родителей будущих воспитанников детского сада, Ольга Геннадьевна представляет работу образовательного учреждения по музыкальному обучению   и  развитию,  работа   с  социумом.  За  время   работы   в   д/с  Ольга   Геннадьевна проявила   себя   как   ответственный,  добросовестный   работник,  педагог­профессионал   с огромным творческим потенциалом, большим опытом. Особенно ценны такие её качества, как инициативность, открытость для восприятия нового, духовность, любознательность, желание повышать свой культурный уровень. Характеристику составила воспитатель Литвяк Александра Сергеевна.

Источник: znanio.ru


Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.