Характеристика на воспитателя 4 средней группы Ушаковой Галины Георгиевны Галина Георгиевна работает в сфере образования в должности воспитатель. Галина Георгиевна грамотный, инициативный, не равнодушный к своему делу педагог. Хорошие знания психологических особенностей детей помогают педагогу организовать их на любой вид деятельности. На своих занятиях создает эмоциональноположительную атмосферу, используя игровые технологии. Обучение на занятиях происходит через различные формы и методы подачи знаний детям: сказки, придуманные самими детьми, ребусы и пиктограммы, использует различные технологи.
bsp; К каждому занятию готовится добросовестно с энтузиазмом, ни одно занятие не проходит однотипно. Педагог находится в постоянном творчестве. Практическая деятельность педагога базируется на знаниях педагогики и психологии. Дети умеют логически мыслить, рассуждать, доказывать. В каждом ребенке Галина Георгиевна видит индивидуальность и помогает каждому развивать творческие и интеллектуальные способности. Педагог помогает детям правильно спланировать задуманное, выбрать материалы для достижения своих целей, получить задуманное, творчески подходя к делу, учит быть уверенными в себе. У детей развита мелкая моторика пальцев, дети легко владеют ножницами, дети без малейших затруднений самостоятельно могут подобрать материал и превратить обычные предметы в какуюнибудь игрушку или красиво украшенный предмет. Педагог учит детей различным способам работы с различными материалами, знакомит с новыми техниками выполнения. Активно участвует в жизни сада, в проводимых мероприятиях.
bsp; Дети у Галины Георгиевны самостоятельны, общительны, всесторонне развитые. В коллективе педагог постоянно делится опытом работы через различные формы методической работы. Является хорошим новатором и помощником для молодого поколения. Пользуется авторитетом среди родителей, детей, коллег. Во время работы детского сада, воспитатель набрала хорошие отзывы от педагогов, как молодых так и квалифицированных, что говорит о творчестве педагога, желании работать, заниматься самообразованием и еще не один год выпускать грамотных дошколят. Характеристику составила воспитатель Литвяк Александра Сергеевна. Характеристика на музыкального работника Ольгу Геннадьевну Ольга Геннадьевна знает нормативноправовую базу, определяющую и регулирующую деятельность музыкального руководителя дошкольных образовательных учреждений, в совершенстве владеет методикой музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
bsp; Владеет современными методиками авторских, комплексных и парциальных программ и технологий. Методическое обеспечение представлено необходимой музыкальной и теоретической литературой, в достаточном количестве имеется учебнонаглядный материал, технические средства обучения. Собрана аудио и видеотека, разработки сценариев музыкальных праздников и досугов, театральных постановок, составленных музыкальным руководителем. У Ольги Геннадьевны большой опыт работы с детьми в разновозрастной группе. Содержание работы представлено как ряд целей и практических задач, распределённых на две ступени согласно двум возрастным группам (старшей и младшей). Каждый месяц музыкальный руководитель проводит с детьми музыкальные праздники и развлечения. Их тематика многообразна и интересна: осенние и новогодние праздники, праздники, посвящённые Дню 8 Марта и в.
bsp;детьми. «Рецепт» сотрудничества с детьми музыкальный руководитель нашла в элементарном музицировании, объединяя через музыку, речь и движение все формы и виды деятельности на музыкальном занятии, развивая, таким образом, природную музыкальность и участвуя в импровизационнотворческой деятельности, а также, осваивая элементарную музыку, простые словесные тексты и формы движения. Использование на музыкальных занятиях элементарных инструментов человеческого тела (голос плюс игра звуками своего тела – щелчки, притопы, хлопки, шлепки) позволяет решать задачи укрепления здоровья детей. Например, игры звуками своего тела – это своеобразный самомассаж, а способствует не только развитию мелодического слуха, но и развитию артикуляционного, дыхательного аппарата, мелкой моторики рук.
зыкальный руководитель охотно делится с коллегами опытом работы. Музыкальный руководитель принимает активное участие в методической работе ГОУ, консультируя педагогов на темы музыкального воспитания, делая доклады на педсоветах. В дни открытых дверей, организованных для родителей будущих воспитанников детского сада, Ольга Геннадьевна представляет работу образовательного учреждения по музыкальному обучению и развитию, работа с социумом. За время работы в д/с Ольга Геннадьевна проявила себя как ответственный, добросовестный работник, педагогпрофессионал с огромным творческим потенциалом, большим опытом. Особенно ценны такие её качества, как инициативность, открытость для восприятия нового, духовность, любознательность, желание повышать свой культурный уровень. Характеристику составила воспитатель Литвяк Александра Сергеевна.
Источник: znanio.ru
Примерный план составления характеристики на воспитателя детского сада
Если нет специальных требований к содержанию и оформлению документа (обычно это нужно при предоставлении документов на получение категории и при прохождении аттестации. Но в каждом регионе свои требования, поэтому мы не будем приводить их все), то можно воспользоваться следующим планом:
1. Сведения о характеризуемом.
ФИО, профессиональное образование (в том числе и все курсы переподготовки и повышения квалификации с указанием их объема, полного названия и номера свидетельства.
Общий стаж работы и стаж работы в данном учреждении.
Сведения об имеющейся категории
2. Оценка профессиональной деятельности.
Какие методы и технологии воспитатель использует в работе с детьми (интеграция образовательных областей, осуществление личностно-ориентированного взаимодействия с воспитанниками, обеспечение условий предметно-пространственной среды для всестороннего развития дошкольников, использование инновационного опыта).
Указать умение работать с методическими материалами.
Отметить результаты диагностирования воспитанников по основным разделам комплексной программы.
Упомянуть участие в конкурсах, семинарах, выставках, проектах и т.п.
Для воспитателя с большим стажем работы несомненным плюсом будет указание, что его опыт работы обобщен и распространяется в МБДОУ, Интернет-сайтах, печатных СМИ и т.п.
3. Личностные качества воспитателя.
В заключении указывается: для какого случая составлена данная характеристика. Например "ФИО рекомендуется к присвоению высшей категории".
Характеристика на младшего воспитателя или помощника воспитателя составляется по тому же плану. Но, если нет особых достижений и наград, то следует сделать акцент на личностных качествах педагога (отметить инициативность, творческий подход, стремление к достижению поставленных целей, профессиональный рост и стремление к самообразованию и саморазвитию, коммуникабельность и трудолюбие, ответственность и компетентность).
Составление характеристики на молодого воспитателя ДОУ требует вдумчивого подхода. Важно избежать заезженных фраз и подчеркнуть все положительные качества молодого специалиста. Конечно, у молодого воспитателя вряд ли будут награды и заслуженный опыт. В этом случае лучше сделать акцент на том, как умеет организовать свою работу такой педагог, как складываются его отношения с воспитанниками, родителями и коллегами по работе.
Приукрашать или не стоит?
В характеристике стараются упомянуть только положительные моменты. Ни в коем случае не стоит приукрашать те факты, которые легко проверить (например, результаты диагностирования детей в ДОУ).
Источник: pedsovet.su
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « СОЛНЫШКО»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на Мякаеву Анну Александровну 22.06.1990 г.рождения, воспитателя МБДУ
« Солнышко» с.Ишунь. Стаж педагогической работы в детском саду-5 лет.
В данном дошкольном учреждении работает с 13.01.2015 года.
В 2012 году закончила Национальный педагогический университет им. М.П.Драгоманова, в 2015 году прошла курсы повышения квалификации по программе « Содержание воспитательно-образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО» (КРИППО). В 2016 году прошла профессиональную переподготовку в ЧОУ ДПО (г.Волгоград) « Академия бизнеса и управление системами» по программе « Педагогика и методика дошкольного образования» с присвоением квалификации ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , что даёт право на ведение профессиональной деятельности в области дошкольного образования.
За время работы зарекомендовала себя грамотным специалистом с профессиональными навыками, которые применяет при организации работы с воспитанниками и их родителями.
Анна Александровна создаёт благоприятные условия для полноценного развития дошкольников, формирует основы базовой культуры личности, развивает психические и физические качества , путём внедрения в жизнедеятельность группы воспитанников здоровьесберегающих технологий.
На данном этапе педагогической деятельности работает с детьми 2 группы раннего возраста. Проблема , над которой работает « Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста»..Не останавливается на достигнутом. Постоянно повышает своё педагогическое мастерство путём самообразования.
Постоянно создаёт и пополняет картотеки, дидактические игры , наглядно-демонстрационный материал по различным видам деятельности, которые способствуют гармоничному развитию способностей дошкольников. Разрабатывает и активно использует памятки, рекомендации для родителей. Работает в тесном контакте с семьёй. Имеет высокий рейтинг среди родителей. Анна Александровна привлекает родителей к разнообразным формам совместной деятельности .
Ведёт активную работу по пропаганде педагогических знаний среди родителей.
Педагог регулярно пополняет предметно-пространственную среду группового помещения, создаёт условия для разнообразных видов детской деятельности, вызывает у малышей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду. Педагог принимает активное участие в жизни МБДУ.
Пользуется авторитетом среди сотрудников и родителей.
Доброжелательна, исполнительна, ответственна. Любит и уважает свою профессию.
12 января 2017 г.
Заведующий МБДУ ______________________________________ Н.А.Вареник
С представлением ознакомлена:____________________________ А.А.Мякаева
Источник: solnishko.educrimea.ru
Когда может понадобиться характеристика
Характеристика – это официальный документ, который даёт оценку успехам воспитателя на том или ином поприще, для представления по требованию, например, для поощрения, рейтинговых мероприятий, трудоустройстве в другое образовательное учреждение, для аттестации. Но, к сожалению, там может быть прописана внутренняя информация о дисциплинарных взысканиях и нарушениях, которые были ранее допущены со стороны преподавателя. В общем и целом, этот документ просто необходим для того, чтобы подробно рассказать о человеке, который называет себя преподавателем и воспитателем.
Итак, в каких же случаях конкретно может понадобиться характеристика воспитателя детского сада?
Во-первых, этот важный документ просто необходим, если преподаватель или воспитатель хочет сменить место работы. Например, перейти из одного детского сада в другой.
Кроме того, характеристика необходима при получении воспитателем высшей категории или для для награждения почетной грамотой. В этом документе должны содержаться сведения о о педагогической компетентности педагога.
Характеристика на воспитателя ДОУ может потребоваться родителям, если они посчитают, что преподаватель не обладает должной квалификацией или знаниями, необходимыми для работы с детьми.
Характеристику составляют перед участием в различных конкурсах, основная цель которых – выявить профессионализм преподавателя и других работников детского сада. В общем, ситуаций, которые могут стать основаниями для написания такого документа может быть масса.
Однако, несмотря на различные основания для составления документа, характеристика на воспитателя детского сада от заведующей должна быть составлена по установленному образцу и содержать в себе определенные данные.
Чем важна характеристика
Это по-настоящему очень важный документ. И его необходимо составлять хотя бы раз в несколько лет. Но почему?
На протяжении всей своей профессиональной деятельности педагог меняется. В самом начале своей деятельности он обладает определенными знаниями, но за годы работы накапливается опыт, совершенствуются навыки, повышается квалификация, в том числе благодаря учебе на курсах. В результате из молодого специалиста вырастает опытный профессионал.
Для того чтобы доказать, что педагог действительно совершенствуется, важно подтверждать его квалификацию. Это очень значимый момент, особенно в вопросах взаимодействия с детьми в плане творчества.
Характеристика позволяет получить не только описание личных качеств преподавателя, но и перечень его профессиональных навыков. Рассмотрим, какие пункты должна содержать правильно составленная характеристика на педагога.
Что обязательно нужно упомянуть в характеристике
Характеристика – это документ, который должен включать в себя перечень заслуг воспитателя перед своими воспитанниками, школой, другими учителями и так далее.
Что же писать в характеристике?
Во-первых, здесь нужно отметить все творческие заслуги. И даже не самого преподавателя, а его учеников, у которых за время работы с преподавателем заметно увеличился багаж знаний и появились возмозможности для реализации своих способностей.
Также если преподаватель возглавляет группу детей с особенностями развития, то об этом тоже обязательно нужно написать.
Наконец важно упомянуть об взаимоотношениях педагога с родителями воспитанников, так как тесное сотрудничество способствует быстрому разрешению возможных конфликтных ситуаций.
Указывается, отличается ли учитель внимательностью к ученикам, относится ли ко всем одинаково или использует методы индивидуального подхода. В общем, здесь нужно учитывать всё, что имеет значение для развития и воспитания детей.
Конечно же, в связи с вышеизложенным нельзя не отметить, что в характеристике нужно указывать организаторские, коммуникативные и конструктивные качества, которые обязательно должны быть присущи преподавателю.
Такой документ обязательно должен отражать, насколько эффективно преподаватель зарекомендовал себя в данной профессии, насколько положительно влияет на детей и других педагогов.
Также если преподаватель преподаёт не одну дисциплину, является воспитателем для целой группы, нужно указать, как именно это влияет на физическое и нравственное развитие детей, как формируется их мировоззрение и духовный мир.
Дети сами отмечают, насколько им приятно общаться с преподавателем. Они рассказывают, как общаются с воспитателем, в какие игры играют и какие меры воспитания кажутся им наиболее эффективными.
Дети отмечают, как часто обычные дни в садике превращаются в интересные мероприятия.
Отлично, если в характеристике будут присутствовать мнения коллег о том, насколько эффективна работа конкретного преподавателя.
Необходимые пункты
- Наименование документа.
- Имя и отчество воспитателя.
- Указывается общий трудовой стаж и полученный в конкретном учреждении.
- Указывается дата рождения.
- Излагаются все полученные преподавателем достижения, а также перечисляются навыки и умения.
- Уделяется внимание описанию личных качеств педагога.
К сожалению, если есть отрицательные качества, о них тоже не стоит умалчивать.
Заведующий должен указать, как преподаватель справляется со стрессовыми ситуациями.
Если преподаватель самостоятельно принимал участие в разработке методик, это тоже следует указать.
Также перечисляются все конкурсы, мероприятия и другие собрания, которые были проведены лично педагогом или прошли по его инициативе.
В конце ставится дата и подпись человека, который составлял данный документ.
Стоит отметить, что такой документ, как характеристика, может быть намного обширнее и включать в себя намного больше пунктов, если личность преподавателя позволяет подобное.
Структура документа
Стоит отметить, что документ составляется по определенной схеме, которая установлена многими годами практики.
Как должна выглядеть структура документа, основная цель которого рассказать о личности и профессиональных навыках воспитателя?
В самом начале следует общая информация.
Ниже указывается полученное образование, а также общий трудовой стаж и время работы в конкретном учебном заведении.
Заведующая анализирует, насколько качественно данный сотрудник выполняет свою работу.
Есть ли у него квалификация, и каким образом педагог её подтверждал или собирается подтвердить.
Также уделяется внимание личности педагога.
Как относиться к квалификации?
Определяющее значение в характеристике отдаётся пункту, где рассказывается о квалификации педагога, о степени его профессионализма. Ведь чем выше квалификация, тем более профессиональным воспитатель считается.
В каких пунктах указано, насколько профессиональный воспитатель, и какой квалификацией он обладает?
- Указывается полученное профильное образование.
- Указывается общий стаж и работа в данном учебном заведении.
- Если были пройдены какие-либо лекции, курсы или тренинги, об этом обязательно нужно упомянуть.
- Если есть дополнительные обязанности, нужно рассказать о том, насколько качественно они выполняются.
- Насколько педагог готов вести научную деятельность, как к ней относится, и насколько хорошо у него получается.
- Имеет ли воспитатель тягу к самообразованию, или же считает это бесполезной тратой времени.
- Обладает ли навыками самообладания, а также стрессоустойчивости, что немаловажно при работе с детьми. Участвовал ли педагог каких-либо секциях, конкурсах, семинарах и мероприятиях, которые могут качественно повысить уровень его профессионализма.
Очень часто некоторые организации выдвигают свои особенные требования, которые влияют на содержание документа и его оформление.
Другие же просят предоставить им общую характеристику, без указания каких-либо точных требований к оформлению пунктов.
Поэтому руководствуйтесь правилами в сложившейся ситуации.
Расширенное описание характеристики
- В первом пункте указываются сведения о человеке, на которого составляется документ. К этим данным относится имя и отчество, полученное профильное образование.
- Указывается документ об образовании.
- Указывается общий стаж и период работы в конкретном учреждении.
- Указываются сведения о категории, которая имеется на данный момент у гражданина.
- Этот пункт рассказывает о профессиональной деятельности. Здесь указывается, какие методы и технологии могут применяться в работе с несовершеннолетними детьми.
- Если воспитатель сам является составителем каких-либо методик, то это тоже необходимо указать.
- Указывается, какие методические материалы в своей работе предпочитает использовать преподаватель и почему.
- Пишется, в каких конкурсах, а также проектах и внеклассных мероприятиях участвует педагог.
- Упоминаются результаты проверки уровня знаний и воспитания детей, что также напрямую указывает на деятельность воспитателя.
- В этом пункте указываются личные качества конкретного воспитателя или преподавателя.
Здесь говорится об основных чертах характера, которые присущи конкретному человеку. Во многом имеет значение то, на кого именно составляется данный документ.
Если речь идет о помощнике воспитателя или о младшем воспитателе, то здесь перечисляется доброта, отзывчивость, умение слушать и общаться с детьми, веселость и так далее.
Как правило, у младших воспитателей или помощников нет каких-либо регалий и наград. Поэтому здесь огромное внимание уделяется описанию характера.
Если же воспитатель имеет достаточно большой стаж и опыт работы, здесь указывается его стремление к получению новых наград, творческий подход, стремление к самообразованию, трудолюбие, коммуникабельность и другие качества.
Составление характеристики в любом случае – это анализ достижений того или иного преподавателя.
Для того чтобы правильно составить такой документ, заведующая детского сада должна максимально ответственно подойти к этому вопросу.
Хитрости написания характеристики
Для того чтобы правильно составить характеристику, а главное, учесть в ней все необходимые нюансы, необходимо знать о некоторых хитростях, которые имеют место быть. О чём идёт речь? Выясним это вместе.
Итак, начнём с того, что составление характеристики – это очень важный момент. И безусловно, им должен заниматься не случайный человек, а заведующая детского сада, которая в ходе взаимодействия с воспитателями уже знает особенности характера каждого из них.
Кроме того, составленная характеристика может стать образцом на будущее, значит, существенно сэкономит время на случай, если потребуется составлять характеристику на других воспитателей или преподавателей.
Итак, с чего же начать рассматривать хитрости составления документов?
Во-первых, нужно акцентировать внимание на положительных сторонах воспитателя. Даже если были какие-то несущественные проступки, о них нужно упомянуть лишь вскользь, особенно не касаясь нюансов.
Не нужно приукрашивать все данные о воспитателе. В противном случае велика вероятность того, что вы можете ввести кого-то в заблуждение.
Если сотрудник совсем недавно начал свою работу и ещё не успел получить какие-либо награды и регалии, то нужно делать акценты на других моментах, например, на том, что сотрудники очень добры и снисходительны к детям, придумывают игры и всячески обеспечивают им весёлый и разнообразный досуг.
Также здесь должны содержаться не только данные о личных качествах конкретного воспитателя, но и сведения о его профессионализме.
Если даже характеристику составляла не заведующая, то она обязательно должна ознакомиться с написанным, так как берёт на себя за это ответственность, и всё написанное под ее подписью автоматически приобретает юридическую значимость.
Образец
Характеристика на
Алимову Надежду Федоровну (ФИО всегда указывается полностью!)
воспитателя МДОУ № 13, детского сада Октябрьского района города Астрахань.
Надежда Фёдоровна 1982 года рождения, получила высшее образование в сфере педагогики. Общий педагогический стаж в ДОУ – 12 лет. В 2013 году прошла аттестацию, в результате которой ей была присвоена высшая категория.
Двумя годами позже, в 2015 году она также прошла курсы повышения квалификации по программе «Учитель подготовительных классов»
Получено свидетельство № 13542 от 15 марта 2015 года.
За всё время работы в детском саду успела зарекомендовать себя как грамотный специалист, который обладает высокими навыками в своей профессии. Кроме того, воспитатель умеет не только организовывать досуг малышей, но также готовит их к школе путём изучения базовых знаний.
Всю педагогическую деятельность, которую преподаватель осуществляет в стенах детского сада, она ориентирует на личностный подход. С каждым ребёнком общается индивидуально, учитывая особенности его характера и развития.
Преподаватель следит за тем, чтобы дети были всесторонне развиты и в будущем легко вписались в окружающий мир.
В процессе работы может пользоваться различными приемами и методиками, направленными на развитие у воспитанников стремления к знаниям, улучшение памяти и так далее.
Год от года воспитатель детского сада для своих воспитанников делает много в плане их развития, совершенствуется, старается приумножать свои преподавательские навыки, с целью добиться ещё больших успехов в воспитании детей.
Образец характеристики на воспитателя
Рассмотрим образец характеристики, составленную на воспитателя, который должен получить награду от Министерства образования и науки России.
Характеристика
на Алиеву Анну Петровну
Алиева Анна Петровна – это преподаватель, который осуществляет свою деятельность в детском общеобразовательном дошкольном учреждении № 15 города Москвы.
Характеризуется как успешный педагог, который ведет свою деятельность уже больше 10 лет. За время работы успела дважды повысить свою категорию.
О работе данного преподавателя положительно отзываются и бывшие воспитанники, и их родители. Довольно долго Анна Петровна является разработчиком авторской методики подготовки дошколят к первому классу.
Отличается стрессоустойчивостью, добротой и отзывчивостью к детям. Прививает им навыки дисциплинированности, следит за их здоровым образом жизни.
Преподаватель всегда открыта к взаимодействию с родителями, что положительно сказывается на воспитании детей.
Участвовала в конкурсах «Воспитатель года», которые проводились в Москве и Московской области. Два раза занимала призовые места, в 2017 году – третье, в 2018 году – второе место.
Анна Петровна постоянно старается повысить уровень своих знаний и умений, для этого она посещает всевозможные лекции, курсы, а также следит за последними разработками в сфере образования для дошкольников.
Начитана, общаясь с детьми, расширяет их кругозор, прививает им трудолюбие.
На данный момент, помимо должности воспитателя в старшей группе, ведёт кружок по рисованию, так как получила второе высшее образование по специальности преподаватель живописи.
Другие характеристики
Такой документ, как характеристика, может быть составлен не только на преподавателя, но и на его помощника, который в будущем мечтает тоже стать воспитателем.
Нет никаких серьезных отличий в составлении документа на помощника и на самого преподавателя. Все документы заполняются по установленным правилам.
В составлении характеристики на помощника основное участие принимает воспитатель, под руководством которого и осуществляет деятельность помощник. Здесь заведующие отвечают только за подписи и проверку изложенной информации.
Что же должно быть указано в характеристике на помощника?
В первую очередь нужно установить, насколько эффективна его работа, какими он обладает навыками. Как подходит к вопросу о трудовой деятельности, как справляется с заданиями.
Кстати, чтобы помощник мог повысить свою квалификацию и стать воспитателем, он должен получить как минимум среднее профессиональное образование, а лучше поступить в высшее учебное заведение.
Также указывается опыт работы, отношение к своим обязанностям, трудоспособность и так далее.
Характеристика составляется на белом бумажном листе формата А4. Если у детского садика есть свой бланк со своими водяными знаками, то документ составляется именно на этом банке. Характеристика может быть написана от руки, но только понятным почерком без грамматических и орфографических ошибок.
Также она может быть составлена на компьютере стандартным шрифтом.
В характеристике не должно быть эмоционально окрашенных и просторечных выражений, жаргонизмов.
Используются чёткие слова и определения. Если есть упоминание о каком-либо документе, например о дипломе или аттестате, обязательно нужно указывать реквизиты таких бумаг.
Данные перечисляются в иерархическом порядке, начиная с самых важных и заканчивая сведениями, которые необязательны к предоставлению.
Характеристика должна быть заверена печатью учреждения, а также подписью заведующей.
В отсутствии заведующей подпись оставляет её заместитель.
Заведующая должна ознакомиться с характеристикой и только после этого поставить свою подпись.
Степень «положительности» документа во многом зависит от профессионализма человека, его отношения к работе.
Если соблюсти все вышеизложенные правила, а также придерживаться примеров и образцов, можно составить правильный, а главное, нормативный документ за короткий срок. А затем продолжать его использовать в качестве шаблона на случай, если потребуется повторное составление характеристики, но уже на других людей.
Составление такого документа – это огромная работа, которую нужно выполнить, чтобы в будущем не создавать себе дополнительных проблем.
В интернете вы можете найти огромное количество образцов характеристик на воспитателей детского сада, которые являются отличными примерами, кроме того, отдельные фразы могут быть переписаны и использованы в вашем документе.
На сегодняшний момент государство не предъявляет особых требований к оформлению подобных характеристик. Скачать и использовать образец можно по ссылкам в нашей статье.
Источник: bukvaprava.ru