Психология 18 летней девушки

На самом деле это нужно знать не только в 18, но и в любом другом возрасте. В школе мужскую и женскую психологию не преподают.

Да и мама не всегда рассказывает, что мужчины никакие не козлы, как говорит тетя Света. Просто с ними нужно правильно общаться.

Элементарные и базовые знания психологии мужчины помогает избежать массы ошибок отношениях, твоей будущей семье и вообще, в жизни. И корабль твоих фантазий на тему мужчин не разобьется о суровую реальность.

Итак, 12 вещей, которые любая девушка должна знать о парнях в 18 лет.

1. Мужчины просты

Как стол, вот правда. А поэтому – не понимают намеков, не догадаются, что ты на самом деле обиделась, если на его «что случилось» — ты ответишь «Ничего!».

Он не поймет, что нравится тебе, если ты ему об этом прямо не скажешь или, по крайней мере, хотя бы не улыбнешься!

Если он сидит и молчит, а ты подойдешь к нему с вопросом «дорогой, о чем ты думаешь» и услышишь в ответ «ни о чем!» — не удивляйся, что это правда. Мы реально способны думать «ни о чем»! Мы так разгружаем мозг.

2. Мужчины думают о сексе чаще, чем женщины

Да, по данным разных исследований, мужчины думают о сексе в среднем каждые 11 минут. Еще когда-то читал, что 19 раз в день.

Ну, в рабочее время, конечно, меньше. Суть в другом: любой нормальный и физически здоровый мужчина хочет секса.

Когда он говорит тебе на вечеринке «поехали ко мне!», он не хочет тебе ничего плохого, он просто хочет тебя как женщину и прямо об этом говорит (смотри пункт 1). НО! Ехать или не ехать — решаешь ты.

Если эта фраза звучит на первом свидании и до этого вы знакомы не были, стоит задуматься дважды о том, не альфонс ли сидит напротив.

И в любом случае ты имеешь полное право ответить «извини, не готова/не хочу вот так», и этим исчерпать вопрос. А не дуться, обижаться, называть его «кобелем» и т.д.

3. Мужчины боятся…

Многих вещей, между прочим. Даже самый крутой и сильный альфа-самец боится быть отвергнутым, униженным и оскорбленным. Боится отказа, несостоятельности в постели и в бизнесе, а еще болезней, одиночества.

И да, большинство мужчин боится штампа в паспорте и очень серьезных разговоров. Но еще больше, что ты узнаешь, чего он боится.

4. Мужчины не любят выяснять отношения

Это факт. Вопрос «что ты думаешь о наших отношениях» может его элементарно загнать в тупик. Так же как и сакраментальное “нам нужно серьезно поговорить”.

Если хочешь что-то узнать у мужчины — задавай конкретные вопросы.

Например: «Сережа, что я как женщина могла бы сделать, чтобы ты чувствовал себя счастливее в отношениях?» или «Знаешь, я чувствую себя любимой и желанной, когда ты ….».

Эта же тактика касается и просьб, и благодарностей мужчине — мягко, по-женски, предметно и с восторгом.

И запомни: никогда не говори с мужчиной об отношениях, когда он голодный, злой, расстроенный или смотрит матч любимой команды по ТВ. Ну и конечно, разговоры не про секс — табу в постели.

5. Мужчину невозможно изменить

Во-первых, зачем его перекраивать? Представь, что с тобой поступали бы так же в каждых отношениях. Уверен, тебе не понравится.

Он такой, какой есть, и его можно принимать и любить таким, либо не принимать. Это не значит, что мужчине вообще не нужно меняться и развиваться.

Просто хотят этого не все — и совершенно справедливо. Бывает, люди кардинально меняются, но исключительно из внутреннего импульса и мотивации.

Иногда под воздействием сильного стимула — например, любви. Но не во всем, не всегда и далеко не так, как тебе хотелось бы.

Поэтому: если что-то глобально не устраивает в отношениях — сначала начинай с себя, потом с откровенного и спокойного разговора с мужчиной.

6. Не все мужчины полигамны

Но один и тот же может изменять направо и налево одной женщине, и быть преданным и верным другой.

Вопрос только в том, как его воспитывали, какой он получил опыт в отношениях, какая женщина была рядом с ним до тебя.

Иногда мужчины начинают изменять по примеру: один друг, второй, третий и все утверждают, как это хорошо и замечательно.

Достойный мужчина даже в этом случае будет придерживаться своих принципов и линий поведения. Мужчина слабее — пойдет на поводу.

7. Никогда не спорь с мужчиной

Вообще. Лучше уж расплачься или сразу раздевайся (шучу). Пусть он видит в тебе слабую женщину, а не соперника, с которым он будет воевать в отношениях до последнего. Будь мудрее, хитрее, ты же женщина.

Скажи волшебную фразу: «Да, ты прав». А когда он успокоится и, уверенный в своей правоте, расслабится — у тебя будет возможность аргументированно, но тонко и легко донести до него свою мысль.

И поверь мне, это сработает даже если мнения ваши в одном и том же вопросе отличаются кардинально.

8. Есть кое-что, что важнее для мужчины, чем любовь и секс

Это уважение и признание. И вера в него как в мужчину. Поэтому НИКОГДА не унижай его мужское достоинство — это одна из ошибок, которые мужчины женщинам не прощают.

Еще важный момент: забудь о фразочках вроде: «я же тебе говорила», «ты головой своей думаешь вообще?» и т.д.

9. Если он не звонит/не пишет – значит не хочет

И точка. Он не потерял телефон, фейсбук и все мессенджеры и соцсети одновременно, не попал в аварию (это 1 случай из 1000), его не забрали инопланетяне в марсианскую армию и он не улетел в Антарктиду срочно спасать пингвинов.

Запомни: если мужчина (после первого или десятого свидания) пропадает с радаров без предупреждения — все! Он официально дал знать, что не заинтересован в серьезных отношениях.

Не надо ждать, что он позвонит или напишет вежливую объяснительную смс. Забудь и иди дальше.

10. Его мама и его друзья — святое

Упаси Боже критиковать его родных, близких и друзей, а особенно маму. С ней у него особенная связь.

С друзьями он может быть знаком с детства, в то время как с тобой — пару недель или месяцев. Угадай, в чью пользу он сделает выбор, если придется.

Поэтому постарайся с ними подружиться. И с мамой. Вдруг это твоя будущая свекровь? Единственное НО — понаблюдай, не маменькин ли сынок твой мужчина? Подумай, хочешь ли быть в отношениях мамочкой, а не любимой женщиной.

11. Он не твой папочка

К сожалению, в силу разных детских психологических травм взрослые люди продолжают проецировать на других свои детские страхи, ожидания и обиды. Это неправильно.

Да, мужчина будет о тебе заботиться, будет тебя любить, как умеет или как ты позволишь, будет даже дарить подарки.

Но он не твой отец, не обязан подавать сопливчик и поднимать твою самооценку и любить тебя безусловно, ничего не ожидая взамен. м

Просто пойми и прими: это другой человек и он тебе ничего не должен, так же как и ты ему. Вы вместе, потому что оба это выбрали.

12. Ему нужно личное пространство

Так же как и тебе, кстати. Ему важно ощущать себя свободным периодически. Ходить иногда на рыбалку с друзьями, в баню, разговаривать мужские разговоры и играть в свои мужские игрушки.

Даже самым любящим людям все же нужно время на себя.

Это как раз те моменты, когда можно закопаться поглубже и отыскать тараканов, которые мешают жить и выстраивать связь с партнером.

Тебе тоже ни в коем случае не стоит зацикливаться только на нем — встречайся с подружками, ходи в спа и спортзал, вспомни любимое хобби и будь интересна сама себе.

И еще

Ультиматумы и манипуляции НЕ работают, предпочитают мужчины не только блондинок, а женятся вовсе не на стервах.

Стереотипы и предрассудки — одни из главных врагов счастливых отношений. В конечном результате ни к чему хорошему не приводят.

Искренность, честность, открытость, твоя женственность и мудрость — вот что точно поможет построить гармоничные отношения с мужчинами и вообще с ними конструктивно взаимодействовать.

Желаю удачи,
Ярослав Самойлов.

Источник: yaroslav-samoylov.com

Особенности

Впервые подробная характеристика кризиса 17 лет была дана знаменитым советским психологом Л. С. Выготским. Именно он выделил ведущий вид деятельности, психические новообразования, типичные социальные ситуации, присущие для данного возрастного периода, и дал основные рекомендации по коррекции поведения и личностного развития подростков.

Психические новообразования кризиса:

• ценностно-смысловая саморегуляция поведения;
• формирование внутренней позиции, отличной от остальных, осознание своей индивидуальности;
• выстраивание чёткой иерархии ценностей, устойчивых взглядов на мир — складывается мировоззрение;
• выработка защитных механизмов от постороннего вторжения;
• самоопределение — личностное и профессиональное;
• развитие логического интеллекта и гипотетико-дедуктивного мышления;
• активное применение рациональных приёмов произвольного запоминания информации;
• приобретение метакогнитивных умений;
• совершенствование владения операциями анализа и синтеза, аргументирования и доказательства, обобщения и абстрагирования.

Ведущая деятельность — балансировка между социализацией (стремлением к общению) и изоляцией (желанием одиночества, недоверчивостью к окружающим).

Основные проявления — страхи и юношеский максимализм.

Периодизация:

• ранний кризис (15-17 лет) — связан с первыми экзаменами и проявляется у тех, кто уходит из школы после 9 класса;
• нормальный (17 лет) — классический пример возрастного кризиса 17 лет;
• поздний (17-18 лет) — наблюдается у тех, кто остаётся жить с родителями и так и не определяется с выбором профессии.

Главная проблема — чрезмерная поглощённость собой и игнорирование межличностных отношений. Данный дисбаланс становится психологической основой для ощущения одиночества и социальной изоляции.

Причины

В основном кризис 17 лет связан с самоопределением. Юноши и девушки этого возраста постоянно попадают в ситуацию выбора: какие экзамены сдавать, куда поступать, с кем дружить, кем быть и т. д. Это накаляет обстановку и обостряет стресс.

Экзамены

Для всех учащихся 11 класса большим стрессом становятся выпускные экзамены. ЕГЭ подчас сравним с русской рулеткой. Кому-то достаётся простой вариант, кому-то — нерешаемый. Кто-то может взять себя в руки, сконцентрироваться и всё сделать, а кто-то теряется и, несмотря на то, что всё знает, набирает ничтожное количество баллов. Напряжение начинается с подготовки к экзаменам, достигает максимального пика во время сдачи и держится на нём вплоть до объявления результатов.

Ситуация выбора

Каждый подросток стоит перед определённым выбором: продолжить обучение или искать работу, куда поступать дальше, куда устроиться, учиться очно или заочно, надо ли подрабатывать, уходить от родителей или продолжать жить с ними и т. д. Практически каждый день требует принятия ответственных решений, от которых зависит судьба.

Ожидания окружающих

Учителя, родители, друзья, родственники, знакомые — все чего-то ждут от 17-летних и постоянно засыпают вопросами. «Куда поступаешь?», «Работаешь уже или нет?», «Кем хочешь стать?», «Чем увлекаешься?», «А девушка/парень есть?». Общество диктует свои нормы. И в этом возрасте невероятно трудно соответствовать его стандартам. Тем более, что мнение окружающих становится для них слишком важным.

Новая жизненная ситуация

Поступление после школы в другое учебное заведение — это смена обстановки и режима дня, включение в новые виды деятельности, знакомства с массой людей, иногда — переезд от родителей и необходимость жить самостоятельно. Адаптация тоже вызывает стресс.

Все эти жизненные ситуации становятся причиной обострения юношеского кризиса в 17 лет.

Признаки

Так как симптомы кризиса 17 лет проявляют себя достаточно ярко, родители сразу замечают изменения, происходящие с подростком.

Страхи

В первую очередь кризис проявляется в постоянных страхах за всё, что происходит:

• Как сложится новая жизнь?
• На сколько баллов будут сданы экзамены?
• Получится ли поступить?
• Правильно ли выбрано учебное заведение?
• Что будет, если заберут в армию?

Груз ожиданий со стороны других, ответственность перед собой и родителями становятся причиной повышенной тревожности, в ряде случаев — стресса. Если в итоге страхи хотя бы частично реализуются, недалеко и до депрессии, которая грозит суицидом. Не сдав ЕГЭ, подросток думает, что это позор, жизнь закончена, никуда теперь не поступит, заберут в армию. Ему стыдно, что он не оправдал надежд. Особенно мнительные и измученные стрессом последних месяцев глотают таблетки, бросаются под машины, шагают в окно. Чтобы исключить такой сценарий, рядом всегда должны находиться понимающие и любящие родители.

Невротические реакции

Вегетативные нарушения:

• головокружения;
• мышечные подёргивания и судороги;
• учащение пульса;
• боли в груди;
• скачки давления;
• нехватка воздуха;
• желудочно-кишечные расстройства;
• повышенная потливость.

Эмоциональные нарушения:

• неустойчивое настроение;
• раздражительность;
• снижение работоспособности;
• неуверенность в себе, самокритика, повышенные требования к себе;
• ощущение безнадёжности, пессимизм;
• депрессивное состояние;
• повышенный уровень тревожности.

Невротические реакции, характерные для юношеского кризиса, носят непостоянный и полисистемный характер.

Юношеский максимализм

Это один из основных признаков кризиса 17 лет, который проявляется:

• категоричностью суждений;
• несговорчивостью;
• упрямством;
• излишней самоуверенностью;
• стремлением не быть как все;
• завышенными требованиями к себе и окружающим;
• бескомпромиссностью;
• неадекватным восприятием критики, когда малейшее замечание кажется настоящим объявлением войны;
• чрезмерная страстность в отстаивании своих суждений, спорах;
• делением мира на белое и чёрное, людей — на плохих и хороших, без промежуточных вариантов и полутонов;
• желанием иметь всё самое лучшее.

Психологи объясняют юношеский максимализм эгоизмом, отсутствием опыта и гибкости мышления.

Что делать взрослым

Общие рекомендации

Выготский считал, что во время кризиса 17 лет родители могут работать лишь в двух направлениях:

• помочь подростку побороть страхи;
• проявлять терпимость к юношескому максимализму, не вступая в конфликт и не обвиняя в категоричности и эгоизме.

Современные психологи расширили рекомендации известного советского психолога и дали более подробные советы родителям 17-летних юношей и девушек для преодоления возрастного кризиса:

1. Не оставлять без внимания подростковые страхи. Разговаривать по душам и развеивать их.
2. Адекватно реагировать на проявления юношеского максимализма: быть терпеливыми к слишком критическим суждениям, стараться сгладить их.
3. Самим не допускать промахов и ошибок (глупо запрещать 17-летнему сыну пить пиво в компаниях, если дома родители регулярно собирают своих друзей за отнюдь не трезвым застольем).
4. Принять факт взросления, не держать детей возле себя, отпустить в самостоятельную жизнь.
5. Уважать их собственное мнение, приветствовать самостоятельность.
6. Помочь в профориентации.
7. Создать комфортную обстановку дома.
8. При любой возможности проводить больше времени вместе: путешествовать, гулять, ходить в гости, участвовать в мероприятиях.

Чтобы облегчить протекание кризиса, родителям крайне важно по максимуму отыграть свою роль в выборе дальнейшей судьбы для подростка. Во-первых, нужно создать все условия для качественной подготовки к экзаменам. Если нужно — нанять репетиторов, чтобы подросток чувствовал себя уверенным. Во-вторых, помочь с профориентаций, дать советы, заранее объездить учебные заведения, в которые планируется поступление.

Отдельные советы…

…для родителей юношей:

• формировать уверенность в себе;
• уделять достаточное внимание физическому развитию;
• бороться с вялостью и инертностью — для юноши эти черты в будущем обернутся проблемами с трудоустройством и финансовой состоятельностью;
• следить за тем, чтобы сын не приобщился к вредным привычкам и не стал зависимым от игр (компьютерных и азартных);
• учить обращаться с деньгами;
• не сюсюкаться и не слишком нежничать (особенно касается мам, которые продолжают относиться к сыновьям как к маленьким детям);
• отцы должны проводить с сыновьями больше времени, воспитывая в них твёрдость характера.

…для родителей девушек:

• обучать ведению домашнего хозяйства, готовить к роли матери и жены;
• закрепить основы ухода за собой, правила соблюдения гигиены;
• мать должна установить с дочерью доверительные отношения, чтобы та могла рассказать ей о своих проблемах;
• отцу нужно проявлять максимум уважения и нежности к дочери, воспитывая в ней женственность, быть в меру строгим;
• формировать чувство собственного достоинства, чтобы девушка не была легкомысленной и не стала игрушкой в чужих руках;
• предоставлять определённый уровень свободы, но при этом контролировать поведение и круг общения.

Мама 17-летней девушки должна обратить особое внимание на её половое воспитание. Не нужно думать, что этим занимаются учителя в школах. Это — прямая обязанность родителей. Ранняя половая жизнь, беременность или аборт в таком возрасте будут иметь самые негативные последствия и для психики, и для физического здоровья.

Источник: ponervam.ru

Период 18-25 лет — время как умственной, так и нравственной зрелости.

Ведущая деятельность: профессиональная учеба, труд, любовь.

Отличительные особенности:

• центральный период становления характера и интеллекта;
• пик интеллектуальных возможностей, индивидуального структурирования интеллекта;
• стабилизация характера;
• убежденность, сложившееся мировоззрение;
• чувство нового;
• смелость, решительность;
• способность к увлечению;
• оптимизм;
• самостоятельность;
• прямолинейность;
• критичность и самокритичность (самооценка противоречива, что вызывает внутреннюю неуверенность, сопровождающуюся резкостью и развязностью);
• пора самоанализа и самооценок;
• скептическое, критическое, ироническое отношение к преподавателям и порядкам в учебном заведении;
• период наиболее активного развития нравственных и эстетических чувств;
• усиление сознательных мотивов поведения, но способность человека к сознательной регуляции своего поведения в 17-19 лет развита не в полной мере (нередко он идет на немотивированный риск, не умеет предвидеть последствия своих поступков);
• сохраняются максимализм и критичность, отрицательное отношение к мнению старших;
• неприятие лицемерия, ханжества, грубости, стремления воздействовать окриком;
• кризис идентичности (он состоит из серии социальных и личностных предпочтений, идентификаций и самоопределений);
• этапы кризиса идентичности:
  1. «размытая идентичность» (нет четких убеждений, не выбрана профессия);
  2. «досрочная идентификация» (подчиняется чужому мнению, примеру, авторитету, выбору родителей);
  3. «этап моратория» (выбор своего варианта развития из множества возможных);
  4. «достигнутая идентичность» (цели выбраны, переход к практической самореализации);
• в результате может сформироваться неадекватная идентичность, которая характеризуется:
  1. избеганием тесных межличностных отношений;
  2. неспособностью строить жизненные планы, страхом взросления;
  3. неумением мобилизовать свои ресурсы для какой-то главной деятельности;
  4. отказом от самоопределения, выбором отрицательных образцов для подражания;
• принятие ответственных решений:
  1. выбор профессии и овладение ею,
  2. выбор стиля жизни и своего места в ней;
• выбор спутника жизни, создание своей семьи, активность в сексуальной сфере;
• формирование профессионального мышления, самоутверждение в профессиональной и социальной сферах, борьба за свое «место под солнцем»;
• овладение набором социальных ролей взрослого человека, начало «экономической активности».

Источник: pro-psixology.ru