Понятие «социальная адаптация» используется в науке достаточно давно и широко. При этом, сфера применения понятия не ограничивается какой-либо одной, конкретной отраслью или направлением научного знания. Напротив, понятия «адаптация» и «адаптационный процесс» используются сегодня в биологии и социальной психологии, философии и кибернетике, социологии и экологии и т.п.
Можно утверждать, что проблемы адаптационных процессов – это проблемы комплексного исследования человека и окружающего его мира.
Начало этим исследованиям было положено биологическими науками, где адаптация рассматривается как процесс приспособления строения и функций организма к условиям существования и привыкание к ним.
В определённом смысле слова, процесс человеческой жизни можно свести к необходимости постоянно решать проблему «вживания» в новые системы социальных отношений, группы, системы ценностей и т.п. Это происходит, в первую очередь, в силу динамичного характера социальной жизни, приводящего к постоянным изменениям среды жизнедеятельности человека. В самом общем виде понятие «социальная адаптация» можно определить следующим образом: это процесс взаимодействия субъекта и социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников.
Социальная адаптация – процесс приспособления личности или социальной группы к новой среде жизнедеятельности путем активного ее усвоения. Социальная адаптация осуществляется в различных сферах жизнедеятельности человека
Социальная адаптация – интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции:
— адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма;
— адекватная система отношений и общения с окружающими;
— гибкость (адаптивность) поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других.
Важнейшим элементом этого процесса является согласование самооценок, притязаний и возможностей субъекта с реалиями социальной среды. Это согласование включает в себя, во-первых, реальный уровень процесса — состояние среды и социального субъекта на данный момент времени, и, во- вторых, потенциальный уровень — возможности, тенденции и закономерности развития как социальной среды, так и социального субъекта.
Из вышесказанного следует что, процесс социальной адаптации — это взаимонаправленный процесс, т.е. предполагающий взаимное воздействие социальной среды и социального субъекта друг на друга.
В процессе социальной адаптации формируются:
-
приемлемые окружением навыки общения;
-
поведения и деятельности, дающие возможность личности самоутверждаться, реализовывать свои потребности.
Социальная адаптация связана с другим процессом, связанным с освоением субъектом социальной среды, — процессом социализации.
Таким образом, понятия и процессы социальной адаптации и социализации взаимоопределяют и взаимодополняют друг друга. С одной стороны, социализация предполагает наличие у субъекта способности понять и усвоить изменяющиеся условия жизнедеятельности, с другой — социальная адаптация –представляет механизм и одну из форм социализации личности.
Вместе с тем, эти два процесса существенно отличаются друг от друга.
Процесс социализации — это длительный, постепенный процесс эволюционного характера, включающий узнавание, накопление и усвоение новых знаний, умений и навыков, процесс превращения социальных ценностей и норм во внутренние механизмы регуляции собственной деятельности (процесс интериоризации).
Процесс адаптации имеет более сжатые временные границы, это,
скорее, революционный процесс, в ходе которого необходимо в относительно короткие промежутки времени устранить или усвоить создавшиеся социальные изменения и проблемы.
В ходе социальной адаптации осваиваются и усваиваются не все, а относительно стабильные и значимые элементы социальной среды и наиболее типичные формы и способы решения социальных проблем.
Человек, группа или организация должны, в первую очередь, адаптироваться именно к таким условиям и использовать результаты этого процесса как основу или базу для углубления и конкретизации последующего процесса социальной адаптации.
Стадии социальной адаптации
Социальная адаптация — процесс, который представляет собой единство следующих стадий:
-
Адаптационный шок, под которым понимается общее расстройство функций социального субъекта или системы, вследствие какого-либо потрясения социогенного характера, вызванного резким нарушением привычного взаимодействия с внешней средой. Это одна из наиболее болезненных стадий социальной адаптации, и период парализующего страха и бездействия и, одновременно, первичной, эмоциональной оценки и попытки самого первого осмысления сути происходящих изменений. Именно на этой стадии социальной адаптации субъект впервые сталкивается с необходимостью освоения новых элементов социальной среды и узнаёт их позитивные и негативные стороны.
На этой стадии происходит осознание личностью (социальной группой) того обстоятельства, что ее прежнее поведение не содействует достижению успеха и необходимо менять модель поведения с учетом требований новой социальной среды. Для смены поведенческих образцов необходима активная позиция личности.
Рассматриваемая стадия социальной адаптации представляет собой достаточно серьёзную опасность для социальных субъектов, социальный, психологический и физический потенциал которых недостаточен для преодоления возникающих трудностей. В ряде случаев, адаптационный шок может стать основой для разрушения человеческой личности или даже её физической гибели.
-
Мобилизация адаптационных ресурсов. Здесь для субъектов, сумевших пережить стадию адаптационного шока, наступает этап глубокого осмысления ситуации и концентрации усилий на сознательном поиске выхода из неё.
Эта стадия связана с активным, сознательным поиском, выбором и
освоением на поведенческом уровне новых моделей жизнедеятельности. В этом случае субъект, опираясь на результаты первичного освоения новой социальной среды на предыдущей стадии социальной адаптации, получает возможность
выбрать и реализовать на практике наиболее подходящий для него способ поведения и деятельности, активизируя собственные способности и возможности.
Настоящая стадия социальной адаптации предполагает активизацию адаптационного потенциала субъекта, под которым понимается совокупность свойств и ресурсов, которая имеется у человека или группы в
скрытом виде и актуализируется в процессе социальной адаптации.
-
Ответ на «вызов среды». Это завершающая стадия процесса социальной адаптации. Её содержание представляет собой реализацию конкретной модели поведения и деятельности, которые выбираются субъектом с учётом собственных адаптивных ресурсов и возможностей, представлений о происходящем, а также основных характеристик социальной среды, в которой протекает процесс социальной адаптации.
При этом, необходимо помнить о том, что сделанный субъектом выбор не обязательном должен соответствовать требованиям среды. Субъект может
ошибиться в своём выборе, избрав модель поведения и деятельности, которая
соответствует его собственным целям, стремлениям и возможностям, но противоречит объективным закономерностям и тенденциям развития ситуации, в которой протекает процесс социальной адаптации. Это обстоятельство может впоследствии привести человека к серьёзным проблемам и трудностям.
Существуют и иные подходы к выделению стадий социальной адаптации. Ряд исследователей выделяют четыре качественные стадии социальной адаптации:
— первая (начальная) стадия, когда адаптирующийся индивид улавливает лишь правила поведения, но система ценностей социума внутренне им не признается;
— вторая стадия (терпимость), когда как социальная среда, так и индивид признают равноценность эталонов поведения в отношении друг друга;
— третья стадия — приспособления, «аккомодации« — связана с взаимными уступками: индивид признает и принимает систему ценностей среды, но и представители этой среды признают некоторые его ценности;
— четвертая стадия — полной адаптации, «ассимиляции», когда индивид отказывается от прежних образцов и ценностей и полностью принимает новые. В процессе социальной адаптации деятельность субъекта может быть:
1. Адаптивной, когда он сам стремится приспособиться к среде (кон-
формизм, ритуализм и ретритизм):
2. Адаптирующей, при которой субъект стремится к самостоятельному изменению среды в соответствии со своими целями, задачами и потребностями. Наиболее эффективный результат социальной адаптации может быть достигнут в случае сочетания в поведении субъекта, адаптивного и адаптирующего аспектов.
Процесс приспособления индивида к новой среде жизнедеятельности
предполагает выделение тех её сторон, свойств и характеристик, к которым необходимо адаптироваться, прежде всего, т.е. объекта социальной адаптации.
В зависимости от объекта социальной адаптации, можно выделить некоторые ее виды.
1. Функциональная, представляющая собой приспособление субъекта к новой социальной среде через освоение и выполнение новых социальных функций. Например, адаптация ребёнка к школе возможна, в том числе, и через освоение им функциональных обязанностей учащегося.
2. Организационная, связанная с освоением и приспособлением субъекта к новым организационным структурам, к новой системе социальной или внутригрупповой стратификации. Примером подобной адаптации может служить освоение человеком иерархических отношений в новом для него коллективе. Например, на работе, воинской службе.
3. Ситуативная, представляющая собой внешнее приспособление субъекта к новым условиям существования и жизнедеятельности. Данный вид социальной адаптации можно наблюдать, когда субъект начинает приспосабливаться к среде через выполнение некоторых её требований, правил и норм.
Источник: StudFiles.net
Каждый является социальным представителем, который рождается в обществе и живет в нем. Лишь отдельные индивиды по воле случая оказываются огражденными от человеческой среды, воспитываясь другими существами животного мира. Однако человек, живущий в социуме, обязан в нем адаптироваться.
Именно процесс адаптации вызывает множество вопросов, которые пытаются решить психологи. Что человеку нужно делать, чтобы стать социально приспособленным? Какими качествами нужно обладать? Что поможет ему контактировать абсолютно с любыми людьми?
Если вы посмотрите на мир, то поймете, насколько актуальными являются данные вопросы. Несмотря на то, что человек живет с самого рождения в социуме, он к нему не приспособлен. Тот малый круг людей, с которыми каждый постоянно общается, еще нельзя назвать социальной интеграцией. Вот когда человек научится общаться абсолютно с любыми людьми, тогда можно говорить о его социальной приспособленности.
На сегодняшний день наблюдаются две основные тенденции:
- Отрицательная:
- Люди становятся все более разобщенными за счет социального статуса, отгораживаясь и отчуждаясь от тех, кто «им не ровня»;
- Преследуется выгода и удобства в общении, которые включают рациональное мышление;
- Рациональное, поверхностное общение становится главным, отодвигая на второй план эмоциональное и глубинное;
- Люди перестают уделять друг другу время, затрачивать свои интеллектуальные и эмоциональные способности, чтобы построить взаимоотношения. На первый план выходят такие критерии, как стереотипные, «заученные», экономические способы общения;
- Люди начинают скучать, завидовать, лгать, отстаивать свои политические и религиозные убеждения.
- Положительная:
- Исчезает социофобия;
- Человек стремится к объединению с другими людьми, больше знакомится, обретает друзей;
- Возникает потребность к групповому взаимодействию.
Как указывает интернет-журнал psytheater.com, все же некоторые люди испытывают определенные трудности в социальной адаптации – в умении контактировать с разными слоями. Это обусловлено тем, что было выше перечислено в отрицательных тенденциях. Человек не способен войти в общество и эффективно общаться с окружающими, если обладает определенными коммуникативными шаблонами и комплексами, которые его отгораживают.
Все это составляет проблему, которую пытаются решить психологи. Ведь с самого детства родители научают своих детей определенным образом общаться с окружающими, чтобы стать частью социальной жизни. Когда человек вырастает, он непременно начинает общаться с незнакомыми для себя людьми.
Как у него это получается? Способен ли он не просто знакомиться, но и выстраивать долгосрочные взаимоотношения с другими людьми? Все это определяется его социальными и коммуникативными навыками, которые в первую очередь базируются на его психолого-личностных особенностях.
Что такое успешная социальная приспособленность? Это умение человека эффективно общаться и взаимодействовать с людьми как однородной, так и разнородной по составу группы.
Чего желает человек достичь в контакте с социумом?
- Благоприятного положения в группе;
- Удовлетворенности от принадлежности к социуму;
- Удовлетворить потребность в общении;
- Достижения взаимного принятия и симпатии;
- Активного участия в группе;
- Достижения принадлежности к группе, нахождения общности, вместе с тем сохранения индивидуальности и самоценности.
Все это требует определенных навыков: эмоциональная чувствительность, принятие других людей, умение контролировать собственное поведения в установленных социумом нормах. Также немаловажным здесь становится толерантность – это проявление терпимости и умение жить в мире с окружающими. Сюда включается принятие, уважение и понимание разности культур, взглядов, форм самовыражения, потребностей и проявлений индивидуальности каждого собеседника.
В проблеме социальной адаптации способность к толерантному поведению рассматривается как один из эффективных методов приспособления. Тот, кто может позволить себе оставаться индивидуальностью и разрешать другим сохранять свои личности, более социально адаптированный, нежели представители, не обладающие толерантностью.
Источник: PsyTheater.com
Не секрет, что интроверты получают изрядное количество негативных отзывов о себе. Само слово «интроверт» начали связывать с некоторыми отрицательными значениями, которые, надо заметить, абсолютно безосновательны. Идея о том, что любой интроверт — это болезненно застенчивый и социально неадаптированный человек, имеющий психопатические расстройства, является ложной. Конечно, интроверты могут быть болезненно застенчивыми, социально неадаптированными и даже психопатами, но с такой же вероятностью, как и экстраверты. Все эти качества на самом деле не связаны с интроверсией. Так кто же такой интроверт?
Самое простое определение заключается в том, что интроверт — это человек, который восполняет свою жизненную энергию либо самостоятельно, либо в присутствии нескольких человек, с которыми он чувствует себя комфортно. Интровертам необходимы тишина и спокойствие, чтобы вернуться в исходное состояние и прийти в себя. Экстраверты же пополняют свою энергию, занимаясь активной деятельностью в присутствии других людей.
Основываясь на этом, многие исследования показали, что разум интроверта работает иначе, чем разум экстраверта. Интроверты имеют более выраженную активность в тех частях мозга, которые отвечают за долговременную память, планирование, комплексное мышление и организацию. Разум интроверта очень редко нуждается во внешней стимуляции. Мозг экстраверта имеет более выраженную активность в областях, связанных с ощущением и обработкой информации извне. Вот почему экстраверты нуждаются во внешней стимуляции.
Интроверты зачастую предпочитают быть наблюдателями, нежели активными участниками действия. Это можно хорошо заметить по детям-интровертам, и очень важно не давить на них и не мешать им в этом, чтобы они сами могли решить, хотят ли они в этом участвовать или нет.
Интроверты довольно мало говорят и рассказывают о себе другим людям, с которыми они не знакомы или с которыми они чувствуют себя некомфортно. Почему может складываться впечатление, что интроверты зачастую находятся в стороне от других? Потому что разум интроверта больше предпочитает наблюдать и слушать, прежде чем принять решение или сразу вступить в разговор.
Интроверт никогда не станет много болтать, особенно если речь идет о том, что ему не интересно (при этом умный интроверт всегда знает, чем можно ответить для поддержания светской беседы). Естественная склонность интровертов — быть более сдержанными в большинстве ситуаций, нежели экстраверты. Они предпочитают говорить напрямую и по существу, без всяких излишеств.
Наш мир состоит в основном из экстравертов, составляющих около 75% человеческой популяции. Но большинство интровертов, предпочитающих оставаться одиночками, вовсе не застенчивы и готовы к любому взаимодействию. Они ценят свою частную жизнь и спокойствие. Это им необходимо, чтобы держать себя в равновесии. Они живут так, потому что это естественно для них. А для экстравертов естественно то, как живут они. Здесь нет правильного и неправильного варианта. Это не лучше и не хуже. И те и другие просто есть.
Источник: vidabonito.ru